初中政治教师个人述职报告5篇

初中政治教师个人述职报告5篇

初中政治教师个人述职报告1

这学期，本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。

一、政治思想方面

仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1。课前预备：备好课。

2。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

4。考虑教法，解决如何把已把握的`教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

三、工作考勤方面

我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但积极参与各项培训，听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关怀他们，固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。

初中政治教师个人述职报告2

本年度，本人担当初—级（5）（6）两个班的思想政治教学任务。在这一年度，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本年度教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、重视新课的导入

在平常的教学中，教师往往采纳上节课的内容进展复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某教师上课的第一句话老是；上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入，导入不新奇，缺乏制造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以常常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。固然，能够运用好这几种导入方式，就需要平常多关注各样的时事新闻，特殊是新闻中的一些人物大事，究竟有很多学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往心情高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平常多积存，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比拟喜爱感兴趣，有好的导入就是该节课胜利的一半。好的导入对于聚拢学生课间散乱的思想也是很大的帮忙。

二、乐于帮忙学生，共渡难关

教育以人为本，提倡对学生进展人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进展各样的品德教育，有时他们未必会愿意承受或被感化，更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性熟悉中反思，到达理性熟悉。

三、尝试实施新的复习方式

随着期末的接近，各科都让学生自己进展复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即悄悄地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的状况，我尝试运用新的复习方式，赐予学生更多的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由安排，允许学生依据自己的个人爱好进展复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用最高的效率进展复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜爱这样的复习方式。这种比拟自由的”复习方式也可以表达出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时，也要多加留意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习预备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进展抢答，起来答复的学生通过答复能够将该问题牢牢地把握住，答复后也要求其他的学生对问题的答案进展朗读一遍，以到达稳固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比拟高，对学问的理解比拟深刻，记忆得坚固。

四、对学生进展有差异的评价

班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应当实施不同的评价标准。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于鼓舞后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改良了的后进生也参加到正常的竞争中来。

初中政治教师个人述职报告3

本学年本人担当七年级7—9班，八年级15—16班的政治教学任务，这是我第一次接触初中生和跨年级教学，由于缺乏教学教育阅历，本期考试成绩不太抱负。但本人始终致力于教学，全部精力都放在了工作中。下面就分几个方面来说一说我在这学年教育教学方面的心得和体会，现总结如下：

仔细备课，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定实行的教学方法，并对教学过程的程序准时间部署都作了详细的安排。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制造各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

用心上课，课堂上创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，取舍学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。

在课后，做好辅导工作和作业处理。为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的”学生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思维和心理的辅导，对孩子的安康成长有肯定的积极意义。对于作业，仔细批改，一丝不苟。

本年度，我带的班级七年级成绩考的很不抱负，这是我的责任，缘由许多，我没有把握好考试的考点，平常没有加强对学生的治理，学问点的落实上也很不到位，这都是本人的责任，本人也进展了教学反思，年后的教学方法有了转变，我有信念在我和学生的共同努力下成绩定会有大的转变。

初中政治教师个人述职报告4

通过本次活动的开展，促进了中学生全面进展，培育了学生自觉主动的学习兴趣，加强人文素养的积存；本次活动着眼于学生整个初中阶段的安康进展；同时也为学生自身的学科倾向供应活动空间。为此，本小组组织时事学习兴趣小组，利用课余时间组织学生学习、争论时事，观看一些有关法制教育的视频，讲解时事热点话题。这些活动，对帮忙学生正确熟悉国内形状势和国家的相关法律法规政策，对促进政治课教学和学生的全面进展起到了肯定的积极作用。

为了突破政治课课堂教学的局限，真正满意学生的内在需求，我们确定小组活动要坚持的`三条原则：

一、以关系学生进展的重点问题和学生关怀的一些社会热点问题为主，不以课堂教学内容为主；

二、以学生自己活动为主，以教师的讲授和指导为辅；

三、以提高学生的兴趣和分析解决问题的力量为主，不以把握书本学问为主。一句话，兴趣小组不是变相的提高班或补课班，不能是课堂教学的翻版，而是为了直接满意学生的课外需求，促进他们主动进展的、生动活泼的、比拟自由的天地。

为了贯彻上述原则，实践组织这个小组的宗旨，首先要依据学生的需求确定活动内容。先由学生提出他们关怀的问题，然后，教师组织局部学生对同学们提出的诸多问题分析综合、筛选提炼，最终确定本学期的活动内容。期中后，再征求一次学生意见，对后半学期的活动内容作局部调整。为调动学生的主动性、积极性和制造性，实行学生喜闻乐见的活动方式：专题争论、专题讲座、参观访问、辩论、座谈沟通、撰写思想收获和调查报告。为培育学生的组织力量、思维力量和表达力量，多数活动由学生轮番组织和主持，主要由学生分析争论他们提出的问题，教师主要起指导作用。

通过这学期兴趣小组活动的开展，我信任这些学生确定能从活动中学到一些东西，比方提高时事敏感度，增加分析力量和解决问题的力量等，盼望对他们将来的学习有帮忙！

初中政治教师个人述职报告5

这年度的教学工作已经完毕，这个年度我担当九年级（1—3）班的思想品德教学。从总体上看，我仔细执行教育教学工作规划，从各方面严格要求自己，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。同时在教育处教研组的领导下，立足现在，放眼将来，转变思想，积极探究。在连续推动和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，收到了较好的效果。现将本年度的工作总结如下：

一、爱岗敬业，仔细履行岗位职责。

工作忠于职守，听从领导安排，仔细履行教师职责，出满勤，干满点。以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。如有特别任务需要加班完成，毫不模糊，开心承受，按时保质保量、制造性完成。

工作不等不靠，主动制造性完成。力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。使班级、学生治理更趋于标准化，制度化，进一步表达以人为本、依德治校的治理理念。

二、作为科任教师，能仔细制定规划。

注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与备课组活动，上好公开课，并能常常听各位教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。在教学工作和教研教改方面，能够做到与时俱进，勇于开拓创新。较注意自身理论学问的学习以及教学力量的提高。能积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，积极推行素养教育。

本期在扎实搞好常规教学根底上，在教学实践中发挥学生的主体作用，实现了由单一的学问传授向综合力量的培育的转变。学生由被动承受学问向主动猎取学问转变。学生创新思维和实践力量，以及思想品德，行为习惯均得到了提高。结合九年级政治的教学内容和新课程的特点，有目的，有意识地在课堂教学中实践，感性材料理性化，书本学问生活化、语言表达多样化，观看分析解决问题多角度化。并能准时总牢固践阅历。

三、把握时代脉搏，使思想品德课堂教学永久布满浓郁的时代气息。

思想品德是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的思想品德除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，使我熟悉到时事政治教育可以相互交融地“化”时政学问于思想品德的根本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在叙述时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培育学生观看、联系、分析、说明实际问题的力量，轻松开心地形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴实真理不只是美丽的装饰，而真正成为我们行动的指南。

四、深钻教材、仔细备课。

本年度，我在认真讨论新课程标准的根底上，结合学校和学生的实际状况，制定了年度教学规划和期末复习规划，使教学有章可循。课前注意讨论和吃透教材，把握好根底、重点难点外，多方面搜集社会化、生活化的各类相关资料，既备教案，又备学案，依据教材内容及学生实际状况，设计课的类型和拟采纳的教学方法，在备课目标确实立上，在自学内容和当堂训练内容的.安排上，在课后作业布置上分高、中、低三个层次，使教学始终面对全体学生，为提高每节课的教育效果狠下功夫。

其次，本人积极贯彻照教育局关于教师备课的标准要求，与本组教师一道进展集体备课，做到同年级同学科教师教学目标、教学内容和教学进度统一，教学资源共享、教学阅历共享，常常性上公开课和示范课，并深入课堂听其他教师的课，每节课上完后都准时写好教学反思和总结，从中吸取教学阅历，改良教学方法，做到取长补短、相互促进，不断