白云小学教师招聘2023年考试真题及答案解析打印版2

祝各位通过考试第页白云小学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：（）型的课堂气氛最有助于学问的学习。

单项选择题

A、集权

B、权威

C、老师主导

D、民主

2：在教学进程的基本阶段中，中心环节是（）

单项选择题

A、运用学问

B、引发动机

C、巩固学问

D、领悟学问

3：对学习过程中制定自我学习方案、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为（）。

单项选择题

A、学习自觉性

B、元认知策略

C、智力技能

D、自我意识

4：同学在老师指导下运用学问去完成确定的操作，并形成技能、技巧的方法称（）。

单项选择题

A、讲授法

B、试验法

C、参观法

D、练习法

5：教学工作中的中心环节是（）。

单项选择题

A、备课

B、上课

C、作业的检查与批改

D、课外辅导

6：心理进展的不同阶段、不同方面在进展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的进展模式，这体现了（）

单项选择题

A、进展的阶段性

B、进展的可变性

C、进展的普遍性

D、进展的不平衡性

7：学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。

单项选择题

A、作用

B、社会意义

C、动力来源

D、个人的前途

8：为避开临时的信息提取失败，老师关怀同学建立良好的学问网络，这种做法依据的记忆理论是（）。

单项选择题

A、提取失败说

B、消退说

C、动机说

D、同化说

9：合乎法则的娴熟技能具有的特性有（）。

多项选择题

A、流畅性

B、快速性

C、经济性

D、同时性

E、适应性

10：学校要以教学为主，以教学唯一。（）

单项选择题

A、对

B、错

11：短时记忆中的容量单位是（）。

单项选择题

A、比特

B、字节

C、组块

D、词

12：由于看到鸟的飞行而制造了飞机，这类制造活动的主要心理影响机制是（）。

单项选择题

A、原型启发

B、功能固着

C、负向迁移

D、定势影响

13：学校课程应注重内容的现代化，强调同学学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。

单项选择题

A、分科课程

B、综合课程

C、分科综合相结合

D、实践课程

14：古代的学校教学组织形式一般都是（）。

单项选择题

A、个别教学制

B、分组教学

C、班级授课制

D、设计教学法

15：劳动训练有何意义?（）[不定项选择题]

多项选择题

A、关怀同学树立劳动观点，培育同学热爱劳动和劳动人民的思想情感

B、劳动能启迪同学的才智，使同学的观看力、想象力、思维力等得到提高

C、改善同学的生理机能，促进同学身体的生长发育

D、提高同学的劳动审美力气

16：德育目标确定了培育人的总体规格和要求，但必需落实到（）上。

单项选择题

A、德育内容

B、德育规律

C、德育原则

D、德育方法

17：素养训练的时代特征是（）。

单项选择题

A、面对全体同学

B、培育同学的创新精神

C、促进同学全面进展

D、促进同学的共性进展

18：依据加涅对技能的分类，将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于（）。

单项选择题

A、动作技能

B、才智技能

C、认知策略

D、操作技能

19：中国吝啬鬼形象的典型代表人物是（）。

单项选择题

A、和王申

B、严监生

C、时迁

D、阿Q

20：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。（）

推断题

对

错

21：将学业成绩看作是赢得地位和敬重的根源的是（）。

单项选择题

A、学习内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、附属内驱力

22：在Window中，排列桌面项目图标的第一步操作是（）。

单项选择题

A、在任务栏空白区中单击鼠标右键

B、在桌面空白区中单击鼠标右键

C、在桌面空白区中单击鼠标左键

D、在任务栏空白区中单击鼠标左键

23：针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定同学，而是为了调控教学。这种测验是（）。

单项选择题

A、安置性测验

B、形成性测验

C、诊断性测验

D、总结性测验

24：一切训练工作的动身点和归宿是（）。

单项选择题

A、训练方针

B、训练机智

C、训练政策

D、训练目的

25：学校训练的目的比一般的训练目的更具有（）。

多项选择题

A、科学性

B、预见性

C、有效性

D、主体性

E、阶级性

26：具有强迫行为的儿童具有哪些特征()。

多项选择题

A、智力水平较高

B、富于幻想

C、性格内向

D、遇事迟疑、拘谨、比较固执

E、自我克制过于严峻

27：现代认知心理学认为学问不能回忆或再认的主要缘由是（）。

单项选择题

A、无适当提取线索

B、信息相互干扰

C、痕迹消退

D、压抑

28：实施素养训练，就是要坚持以“训练要（）、面对世界、面对将来”的思想为指导。

单项选择题

A、面对家长

B、面对现代化

C、面对学校

D、面对同学

29：问题行为与后进生等问题同学的（）。

单项选择题

A、概念不同

B、对象相同

C、都是对同学的总体评价

D、都是一个训练性概念

30：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

单项选择题

A、维持动机作用

B、促进和维持功能

C、思想训练作用

D、培育纪律功能

31：欧洲的新训练思潮和美国的进步训练运动消逝在（）。

单项选择题

A、18世纪末19世纪初

B、19世纪中叶

C、19世纪末20世纪初

D、20世纪中叶

32：依据所要测量的特征，测验可分为（）。

多项选择题

A、制造力测验

B、认知测验

C、人格测验

D、神经心理测验

33：我国近代训练史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的训练家是（）。

单项选择题

A、陶行知

B、杨贤江

C、徐特立

D、蔡元培

34：德国至今从学校到高校仍把宗教课列为必修课，这是训练内容受（）制约的标记。

单项选择题

A、生产力和科技进展水平

B、社会政治经济的需要

C、文化传统

D、训练者的身心进展规律和水平

35：同学自己选择学习的目标、内容、方式及指导老师，自己决定活动结果呈现的形式，指导老师只对其进行必要的指导，不包揽同学的活动。这体现了综合实践活动的（）。

单项选择题

A、实践性

B、开放性

C、自主性

D、生成性

36：把握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。

单项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、规章学习

37：课后作业必需和课堂教学一起进行设计。（）

推断题

对

错

38：家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭训练具有（）。

单项选择题

A、先导性

B、感染性

C、权威性

D、针对性

39：从社会进展需要动身办训练，注重培育合格的公民，所体现的训练目的理论是（）。

单项选择题

A、个人本位论

B、宗教本位论

C、社会本位论

D、爱好本位论

40：《国家中长期训练改革和进展规划纲要(2010一2020年)》提出，要将减轻巾学校生课业负担作为训练正作的重要任务。为切实减轻同学课业负担，各级政府可以实行的措施有（）。

单项选择题

A、削减同学课外及校外活动

B、加强教辅市场管理，取缔补习机构

C、依据升学率对地区和学校进行排名

D、调整教材内容，科学设计课程难度

41：老师的期望或明或暗地被传送给同学，同学会依据老师所期望的方始终塑造自己的行为。老师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）

单项选择题

A、福勒和布朗效应

B、费斯廷格效应

C、罗森塔尔效应

D、马斯洛效应

42：（）是着眼于受训练者及社会长远进展的要求，以面对全体同学、全面提高同学的基本素养为根本宗旨的训练。

单项选择题

A、创新训练

B、义务训练

C、素养训练

D、全面训练

43：依据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童（）。

单项选择题

A、130

B、140

C、150

D、160

44：训练在人的进展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（）。

多项选择题

A、训练的自身状况

B、人的主观能动性的调动

C、家庭环境

D、社会进展的状况

E、气候条件

45：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维进展水平接近成人。

单项选择题

A、感知运动

B、前运算

C、具体运算

D、形式运算

46：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和（）。

单项选择题

A、程序性课程

B、练习性课程

C、地方性课程

D、实践性课程

47：某学校三班级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”、“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。然后同学再学习新词“笑迎”，就很简洁把握了。这位老师运用的是（）的教学原则。

单项选择题

A、启发性

B、系统性

C、巩固性

D、量力性

48：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维进展水平接近成人。

单项选择题

A、感知运动

B、前运算

C、具体运算

D、形式运算

49：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（）。

单项选择题

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

50：依据学习的定义，下列属于学习的现象是（）

单项选择题

A、吃了酸的食物会流唾液

B、老鼠打洞

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

51：把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。

单项选择题

A、奥苏贝尔

B、桑代克

C、布鲁纳

D、斯金纳

52：教学从其本质上讲，是（）。

单项选择题

A、一种主体活动

B、一种实践活动

C、一种认识活动

D、一种文化活动

53：我国近代训练史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的训练家是（）。

单项选择题

A、陶行知

B、杨贤江

C、徐特立

D、蔡元培

54：某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。

单项选择题

A、定势

B、功能固着

C、认知风格

D、顿悟

55：老师在批判淘气不好好学习的同学时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发同学的（）。

单项选择题

A、自我意识

B、学习需要

C、学习目的

D、学习动机

56：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。

单项选择题

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与训练

D、个体社会化与社会规范个体化

57：教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范老师课堂活动的步骤，教学过程不包括（）。

单项选择题

A、导入环节

B、讲授环节

C、巩固环节

D、设计教学重难点

58：在群体压力下，成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为，这种现象称为（）。

单项选择题

A、服从

B、屈服

C、场依存性

D、从众

59：细菌性痢疾是一种常见的肠道传染病，根治肠道传染病的关键是（）。

单项选择题

A、住院治疗

B、留意饮食，以流质或半流质为主

C、服用口服痢疾活疫苗

D、切断传染源

60：冯老师进行家访时，总是实行“四多四少”原则：多一点针对性，少一点任意性；多一点确定，少一点求全责备；多一点情感沟通，少一点状况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（）。

单项选择题

A、不行行，虽重情感沟通，但回避了问题

B、不行行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

C、可行，体现了他注重沟通策略，敬重家长

D、可行，体现了他严格要求自己，家长至上

1：答案D

解析勒温曾将老师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。

2：答案D

解析

3：答案B

解析对学习过程中制定自我学习方案、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为元认知策略。

4：答案D

解析练习法是同学在老师指导下运用学问去完成确定的操作，并形成技能、技巧的方法。练习法的特点是：技能技巧的形成要以确定的学问为基础，练习具有重复性。在教学中，练习法被各科教学广泛地接受。

5：答案B

解析提高教学质量的关键在上课，上课是教学工作的中心环节。

6：答案D

解析

7：答案B

解析略

8：答案A

解析提取失败说认为遗忘是由于缺乏相关线索，有了线索，信息就能被提取出来。建立良好的学问结构是为了更好地提取线索。

9：答案A,B,C,D,E

解析

10：答案B

解析学校工作要以教学为主，但也要兼顾其他工作，否则教学工作也会受到影响。

11：答案C

解析短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成生疏的、较大单位的信息体。

12：答案A

解析

13：答案B

解析《基础训练课程改革纲要(试行)》对课程结构规定：学校以综合课程为主，一至二班级阶段为学校低班级学段，开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术等课程；三至六班级阶段为学校中高班级学段，开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术等课程。

14：答案A

解析在古代，无论是东方还是西方，学校盛行的都是个别教学制。

15：答案A,B,C,D

解析

16：答案A

解析德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。

17：答案B

解析素养训练的时代特征就是培育同学的创新精神。

18：答案B

解析技能分为心智技能和动作技能，加涅依据学习结果把心智技能分为才智技能和认知策略。运用规章对外办事的力气称为才智技能。

19：答案B

解析中国吝啬鬼形象的典型代表人物是吴敬梓《儒林外史》笔下的严监生。故选B。

20：答案错误

解析画线是一种复述策略的具体方法。

21：答案C

解析自我提高内驱力不挺直指向学问和任务本身，而看重学业成绩。它是个体因自己的胜任力气或工作力气而赢得相应地位的需要，是成就动机的重要组成部分。

22：答案B

解析可以用排解法，AD是关于任务栏的，只有执行B操作以后才会弹出快捷菜单。

23：答案B

解析安置性测验的根本目的是分班、分组，涉及的范围比较窄，难度也比较低。形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定同学，而是为了调控教学。总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对同学学习结果的评价，往往用来评定同学的学习成绩。

24：答案D

解析训练目的是整个训练工作的核心，是一切训练工作的动身点和归宿。

25：答案A,B,C,D

解析学校训练的目的比一般的训练目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。

26：答案A,B,C,D,E

解析略

27：答案A

解析现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的缘由主要是无适当提取线索，由于人的大脑就像一个贮存信息的仓库，会对全部的信息进行编码，不能回忆就是没有找到与信息相搭配的线索。

28：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】“训练要面对现代化、面对世界、面对将来”的方针可以衡量一个学校是否真正实施了素养训练。

29：答案A

解析问题行为与后进生等问题同学概念不同。后进生是对同学的一种总体评价，他们通常有较多的问题行为;问题行为则是一个训练性概念，主要是针对同学的某一行为而言的，其主体可能是后进生，也有可能是班级中的优秀同学。

30：答案B

解析课堂管理能够促进教学和评价的进行，同时，通过维持纪律来保证同学学习的效果。

31：答案C

解析19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开头消逝各种新的训练思潮，并逐步形成一场范围广泛的训练革新运动，对现代欧美训练产生了深远的影响。

32：答案B,C

解析依据所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。

33：答案D

解析略。

34：答案C

解析

35：答案C

解析综合实践活动敬重同学的爱好、爱好，注重发挥同学的自主性。同学自己选择学习的目标、内容、方式及指导老师，自己决定活动结果呈现的形式，指导老师只对其进行必要的指导，不包揽同学的活动。

36：答案B

解析把握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为概念学习。

37：答案正确

解析

38：答案C

解析

39：答案C

解析训练目的分为社会本位论和个人本位论。社会本位论者主见训练目的要依据社会需要确定。他们认为，社会价值高于个人价值，个人的存在与进展从属于社会，评价训练的价值应当以训练对社会的效益来衡量。

40：答案D

解析各级政府要把减负作为训练工作的重要目标，统筹规划，整体推动调整教材内容，科学设计课程难度、改革考试评价制度和学校考核方法。规范办学行为，建立同学课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标二规范各种社会补习机构和教辅市场。

41：答案C

解析

42：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】关于素养训练的含义，原国家教委《关于当前主动推动中学校实施素养训练的若干看法》中做了明确说明：“素养训练是以提高民族素养为宗旨的训练。它是依据《训练法》规定的国家训练方针，着眼于受训练者及社会长远进展的要求，以面对全体同学、金面提高同学的基本素养为根本宗旨，以注重培育受训练者的看法、力气、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地进展为基本特征的训练。”

43：答案B

解析一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1％