小学数学综合实践活动方案（7篇）

Word第第页小学数学综合实践活动方案（7篇）学校数学综合实践活动方案篇1

一、指导思想：

为营造校内数学学习气氛，弘扬数学文化，激发提高学习爱好，培育数学学习方面创新力量。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为同学供应一个了解数学、猎取数学学问的舞台，在校内里形成浓郁的数学文化气氛，让同学充分感受数学魅力，发觉数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。

二、活动事项

活动主题：

传播数学文化,呈现数学魅力

活动口号：

我动手，我思索，我欢乐

活动时间：

20xx.3.11-4.11

1.3月11日升旗仪式数学节活动开幕式

2.3月11日活动小结(发活动中一些奖状，数学组全体老师负责)

活动目的：

1、通过此次活动培育同学对学习数学的爱好，让同学感受到生活中到处有数学，学会用数学的目光去关怀环境，关怀社会，去猎取和发觉新的学问。

2、促进老师思索与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培育数学力量及素养上下功夫，促进同学自主地展现数学才能，体验数学价值。

三、活动领导小组

组长：xxx

组员：xxxxxx、各班级数学教研组长

四、活动对象:

1--6班级全体同学，全体数学老师

五、活动形式与详细支配:

同学活动：

(一)数学手抄报、数学日记评比(第四周)

负责人：xxxx

参与对象：三--六班级

1、手抄报：以“传播数学文化呈现数学魅力”为主题，要求规范、干净、美观，做出独特。竞赛统一用8开的纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本班级孩子思维水平)……。

2、数学日记：必需是同学自己写的，内容最好是写所学学问在生活情境中的运用，目的让学习充分感知数学源于生活，用于生活。

3、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参与校级评比。(数学日记用统一稿纸书写)

注:作品上交到教研组特长,班级组的数学老师一起评比出一二三等奖。

(二)100题口算无错竞赛(第五周)负责人：负责人：xxxx

参与对象：一、二班级

竞赛规章：8分钟100道题，每个班级由数学老师自行选拔5位同学参与竞赛，依据个人成果评出一、二、三等奖若干名。

(三)20题笔算无错竞赛(第六周)负责人：xx

参与对象：三班级、四班级

竞赛规章：20分钟20道题，三、四班级的每个班级数学老师自行选拔5为同学参赛，竞赛的内容为适合本班级的各种竖式计算题。

依据班级的总体成果评出一、二、三等奖。

(四)数学故事竞赛。(第七周)负责人：xxxx

参赛对象：三六班级

竞赛规章：三至六班级各班选一名优秀同学，进行全校数学故事竞赛，故事内容可以是数学名人故事、数学趣事、生活中的数学等。详细时间竞赛时间另行通知。

(五)总结表彰。(第八周)

备注：作品收集时间、评比工作等详细支配另行通知。

各项内容的详细工作另行通知到老师本人。

附：(负责部分详细工作的老师名单)

(1)一班级“百题口算”题由孙丽老师负责。

(2)二班级“百题口算”题由陈冬梅老师负责。

(3)三班级“笔算题”题由陈亚妹老师负责。

(4)四班级“笔算题”题由吴青老师负责。

(5)五六班级“数学故事竞赛”题由各班主任老师负责。

老师活动：

课标学习，数学课标学习考核(第四周)负责人：xxx

备课竞赛，分低中高班级指定课题备课(第五周)负责人：xx

评课竞赛，给定课堂写评课(第六周)负责人：xxxx

学校数学综合实践活动方案篇2

一、活动目标：

为了提倡和谐数学，给每一个同学营造一个展现自己的舞台，拓展同学的思维，营造良好的数学文化环境，鼓舞同学主动参加，大胆创新，使同学在活动中学会数学，培育他们良好的学习习惯，激发他们学习数学的爱好，提高他们使用数学的力量。同时把枯燥的数学以“学问性、实践性、趣味性”为形式呈现在同学的面前，以激发同学对数学的爱好，从而引导同学探究数学的神秘。

二、活动内容：

1.活动主题：感受数学才智成长

2.活动标语：与数学共同成长同才智一起翱翔

3.活动对象：全校同学

三、活动项目：

数学思维冲浪、口算、玩转魔尺、数学电影

四、活动实施：

宣扬发动〔5月6日——7日〕

组织实施〔5日8日——20日〕

评价总结〔5月21日——21日〕

展现表彰〔5月22日——26日〕

五、详细活动支配表：

活动时间活动内容活动地点

5．6数学节开幕式大操场

5.12数学思维冲浪多功能厅

5.13口算竞赛多功能厅

5.6--5.18玩转魔尺各自教室

5.19-5.21数学电影各自教室

5.23数学节闭幕式大操场

六、详细活动要求与说明

1、数学思维冲浪

活动要求：一班级每班推选10名优秀同学孩子参与，最终评出10名同学为“数学之星”。

2、口算竞赛

活动要求：：一班级全班同学参与，每人100道题，在规定的时间内。同学的口算成果作为口算过关的一次成果，不合格者要再次申请过关。

3、玩转魔尺

活动要求：在两周内练习指定的几个样子。在规定的时间内，拼搭出6种魔尺造型，用时短者胜出。每班选出5名同学参与级段评比，最终选出10名优胜者评为“玩转魔尺之星”，并在闭幕式上表演。

学校数学综合实践活动方案篇3

一、指导思想

口算是数学中重要的组成部分，是同学学习数学的基础，也是同学应当具备的基本技能。口算力量的凹凸，对同学基本的运算力量有着极其重要的影响；口算力量的训练，有助于培育同学敏锐的观看力、综合的思维力量及快速反应力量。为了培育同学的口算力量，特开展此次口算竞赛活动。

二、竞赛目的：

通过本次活动的组织、练习和实施，激发同学口算的爱好，同时提高同学的口算、估算力量，使同学具有必要的、扎实的口算基本功，从而落实课标所提出的“重视口算，加强估算，提倡算法多样”的要求。从另一个侧面呈现同学的风采，对提高全体同学的计算力量和计算速度起到良好的`推动作用。

三、竞赛内容：

一班级出20以内的加、减法口算。

二班级出100以内的口算与计算相结合，加减法口算和竖式计算。有余数的除法计算和口算。

四、实施方法和时间支配

1、参赛对象：一、二班级同学。

2、时间支配：一、二班级第十四周各班老师随堂考试。

3、竞赛地点：本班教室

4、完卷时间：一节课〔40分钟〕

5、命题老师：一班级：于玲玉二班级：徐丹

6、奖项：各班级从高分到低分评出一、二、三等奖。实行分班级提取名次〔其中第一名为一等奖，共1名，其次名为二等奖，共2名，第三为三等奖，共3名。

7、嘉奖方法：

一、二班级：一等奖：奖状、铅笔2支二等奖：奖状、铅笔1支三等奖：奖状、作业本1本

8、监考：〔一班级〕xxxxxx〔二班级〕xxxxxxx；

9、评卷：学校部一、二班级全体数学老师。10、统分：学校部一、二班级全体数学老师。

学校数学综合实践活动方案篇4

活动主题：

活动享受欢乐才智展现自我

指导思想：

本次活动以“和谐的数学、欢乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体同学展现自身的聪慧才智供应平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让同学们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观看世界的眼睛，拥有一个用数学思维熟悉世界的头脑，从而去发觉，去制造。

活动目的：

通过活动，盼望能让同学在参加活动中得到熬炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使同学进一步感受数学与生活的亲密联系，让每一个同学真正走进数学，感受数学，喜爱数学，在数学中得到欢乐，加强我校数学文化建设。

活动时间：

xx月18日——xx月30日

活动支配：

活动一：发挥想象，奇异制造

活动内容：数学绘画创作大赛

参赛对象：一～三班级同学

参赛作品要求：

以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，竞赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委老师，参与校想象画竞赛。评比出的优秀作品参与全校展览。

作品上交截止日期：4月29日。

评委老师：柯晶晶

活动二：我是小主编

活动内容：数学手抄报创作大赛

参赛对象：四～六班级同学

活动要求：

同学或合作完成制作数学手抄报，竞赛统一用8开美术纸，要求规范、干净、美观，做出独特。各班选出5件优秀作品交给评委老师，参与校“数学手抄报竞赛”。评比出的优秀作品参与全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。

手抄报上交截止日期：4月29日。

评委老师：何雅

活动三：用才智制造速度

活动时间：4月20日下午

跳绳接力

参赛对象：一~三班级同学〔每班10人〕

10名选手排成一列，每位选手从起点动身，跑跳绳至定点位置，并完成5道口算题，绕过障碍返回，将绳子交给下一名选手。最终一名选手最快到达终点班级获胜。

两人三足

活动时间：4月20日下午

参赛对象：四~六班级同学〔每班20人〕

两人一组排成一列，到指定位置需算对一题24点，绕过障碍方能返回，与下一组同学击掌后，下一组才能动身。最终一组选手最快到达终点班级获胜。

学校数学综合实践活动方案篇5

一、活动目标：

(一)通过活动培育同学读书、爱书的好习惯，让他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和进展后劲。

(二)通过活动在校内内形成喜爱读书的良好风气，促进同学学问的更新、思维的活跃和综合实践力量的提高，并在读书活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。

二、活动领导小组：

xxx校长、xxx副校长教育主任：xxx，

少先队辅导员：xxx语文科组长：xxx

图书管理员：xxx信息技术老师：xxx

三、活动打算：

1、每天中午1：30——2：00，开展全校性的读书读报活动，做到每天有内容，有目标，第人设一本“读书读报”记录本，作好记录。

星期一：摘录一首古诗词，并背诵。

星期