和政中学教师招聘2023年考试真题及答案解析

祝各位通过考试第页和政中学教师招聘2023年考试真题及答案解析1：在Excel工作表中，不正确的单元格地址是（）

单项选择题

A、C$66

B、$C66

C、C6$6

D、$C$66

2：形成性评价通过发生在（）。

单项选择题

A、教学之前

B、教学之中

C、教学之后

D、同学毕业时

3：老师在上课过程中发觉同学有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）

多项选择题

A、用眼神提示同学

B、用语调转变提示同学

C、边讲课边走到同学旁边并稍作停留

D、敲击讲台，提示同学

E、暂停讲课，提问违纪同学的同桌

4：接受两难故事法商量道德进展阶段的心理学家是（）

单项选择题

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、斯金纳

D、巴甫洛夫

5：课堂对话的类型有（）

多项选择题

A、人与客体的对话

B、人与人的对话

C、人与自然的对话

D、人与社会的对话

6：训练活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，老师提高同学主动主动地参与各种训练活动是属于个体身心进展动因的（）。

单项选择题

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、能动论

7：家庭训练具有先主性，是指（）

单项选择题

A、家庭训练影响在一个人的成长中有定势作用

B、儿童有主观能动性

C、家庭训练与学校训练是统一的

D、家庭训练的作用更大

8：了解同学最简洁、最常用的方法有（）

单项选择题

A、观看法

B、书面材料分析法

C、谈话法

D、调查法

9：同学学业成绩检测与评定的方法主要有考查和考试两种。（）

推断题

对

错

10：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

单项选择题

A、学问

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

11：（）是训练的动身点和依据，也是训练活动的最终归宿。

单项选择题

A、训练目的

B、训练媒介

C、训练理论

D、训练方法

12：关于个体身心进展的成因，“白板说”观点属于（）

单项选择题

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、能动论

13：热爱同学是老师的天职，是老师必需具备的情感品质。（）

推断题

对

错

14：一个测验的效度包括以下几种?（）

多项选择题

A、内容效度

B、挺直效度

C、构想效度

D、间接效度

E、预报效度

15：学校训练的失误问题集中表现在【】

多项选择题

A、同学素养太差

B、个别老师素养差

C、心理健康训练薄弱

D、法制训练薄弱

E、训练指导思想的偏差

16：坚持性善论，主见儿童是德育的主体，德育必需以儿童为中心，敬重儿童的进展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）。

单项选择题

A、仿照模式

B、认知模式

C、体谅模式

D、行动模式

17：“老师中心论”的代表人物是（）。

单项选择题

A、杜威

B、夸美纽斯

C、华生

D、赫尔巴特

18：正义感要求老师以公正的看法来对待同学和处理各种人际关系。（）

推断题

对

错

19：训练的社会功能是训练的基本功能，是核心功能；训练的个体功能是其衍生功能。（）

推断题

对

错

20：在中学中，班级的学籍管理者一般由（）担当。

单项选择题

A、班长

B、学科老师

C、班主任

D、学校校长

21：目前商量男女智力的性别差异的基本结论之一是：（）

单项选择题

A、男优于女

B、男女总体水平大致相等

C、女优于男

D、男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

22：课程实施过程中，老师要充分商量同学的学习特点，同学的学习特点表现在（）。

单项选择题

A、独特性、稳定性、进展性、灵敏性

B、独特性、科学性、稳定性、进展性

C、制造性、独特性、进展性、灵敏性

D、原则性、灵敏性、科学性，思想性

23：个人本位论的代表人物是（）

单项选择题

A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔

B、杜威、洛克、赫尔巴特

C、杜威、孔德

D、涂尔干、赫尔巴特

24：老师的力气结构除了训练预见力气、训练传导力气外，还有（）

单项选择题

A、操纵同学的力气

B、训练过程的把握力气

C、与同学沟通交往的力气

D、驾驭教材的力气

25：最早提出对班级教学进行改造的是（）

单项选择题

A、“道尔顿制”

B、“哈里斯制”

C、“巴达维亚法”

D、“特朗普里制”

26：课外活动是（）

单项选择题

A、正规的训练活动

B、非正规的训练活动

C、不能按正规与非正规划分课外活动

D、既有正规的训练活动也有非正规的训练活动

27：多元智力理论认为：每个同学都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。

单项选择题

A、布鲁纳

B、赞可夫

C、杜威

D、加德纳

28：精细加工策略是一种理解性的记忆策略。

推断题

对

错

29：义务训练阶段学校（）。

单项选择题

A、不得分重点校

B、可以以“试验学校”的名义办重点校

C、可以办重点校

D、不得分重点校，但可以办重点班

30：老师的天职是传授学问。（）

推断题

对

错

31：我国正式颁布《义务训练法》的时间是（）

单项选择题

A、1957年

B、1982年

C、1986年

D、1990年

32：《红楼梦》一书，人物众多，关系简洁，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。

单项选择题

A、组织策略中的利用表格

B、复述策略中的表格化

C、精细加工策略中的利用表格

D、组织策略中的利用网络关系

33：爸爸询问青青所宠爱的学科。她淘气地说我不像宠爱英语那样宠爱语文，也不像宠爱化学那样宠爱物理；不像宠爱语文那样宠爱化学，也不像宠爱数学那样宠爱英语。”下列学科，依青青喜好的程度，由高副底排序正确的是（）。(2014年下半年)

单项选择题

A、数学英语语文化学物理

B、数学语文英语物理化学

C、语文英语数学化学物理

D、语文数学英语物理化学

34：美育即（）。

单项选择题

A、审美训练

B、美术训练

C、艺术训练

D、美学训练

35：提高同学训练质量的保证是（）。

单项选择题

A、常规管理

B、科学管理

C、同学管理

D、校级管理

36：完形—顿悟学习理论的提出者是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、斯金纳

C、苛勒

D、加涅

37：一般认为看法与品德的形成过程经受了哪几个阶段（）。

多项选择题

A、同化

B、依从

C、认同

D、内化

38：老师专业进展的核心是（）。

单项选择题

A、老师个体的专业进展

B、老师群体的专业进展

C、老师力气的专业进展

D、老师专业学问的进展

39：老师专业化的实现需要依靠老师个人的主观努力和国家政府的支持。（）

推断题

对

错

40：课程实施方案的开放过程是（）。

单项选择题

A、支配课程表

B、分析教学任务

C、选择并确定教学模式

D、组织教学活动

41：中国古代用“羞花”来形容哪位美女?（）

单项选择题

A、西施

B、杨贵妃

C、貂蝉

D、王昭君

42：班主任是班级的组织者、领导者和训练者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（）

推断题

对

错

43：詹姆斯认为自我概念包括（）

多项选择题

A、物质的自我概念

B、理想的自我概念

C、精神的自我概念

D、社会的自我概念

E、纯粹的自我概念

44：不同的社会进展阶段训练目的是相同的。（）

推断题

对

错

45：评剧源于（）省东部地区。

单项选择题

A、甘肃

B、辽宁

C、河北

D、山西

46：多元智力理论认为：每个同学都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。

单项选择题

A、布鲁纳

B、赞可夫

C、杜威

D、加德纳

47：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

48：训练和经济的关系，总的来说是（）。

单项选择题

A、经济决定训练，训练反作用于经济

B、训练决定经济，经济反作用于训练

C、经济决定训练，训练对经济没有影响

D、训练决定经济，经济对训练没有影响

49：促进的训练看法除了与同学和谐相处、主动的咱我意识和训练的期盼外，还包括（）

单项选择题

A、理解同学

B、责罚同学

C、纵容同学

D、宽待同学

50：“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（）

单项选择题

A、导向性原则

B、疏导性原则

C、敬重同学与严格要求相结合原则

D、因材施教原则

51：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。

单项选择题

A、专政型

B、指导型

C、民主型

D、溺爱型

52：心理年龄特征并不经常发生根本性转变，不行能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）

单项选择题

A、可变性

B、稳定性

C、永恒性

D、不行知性

53：训练工作是一项极简洁，极困难的工作，有其格外的理论、方法和规律。()

推断题

对

错

54：在教学过程中，老师指导同学学习以达到教学目的而实行的教与学相互作用的活动方式的总称是（）

单项选择题

A、教学方法

B、教学设计

C、教学媒体

D、教学商量

55：训练目的为受训练者指明白（）。

多项选择题

A、进展方向

B、进展原则

C、进展结果

D、进展速度

E、进展阶段

56：训练目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。（）

推断题

对

错

57：素养训练的根本宗旨是（）。

单项选择题

A、提高国民素养

B、培育四有新人

C、贯彻训练方针

D、适应市场经济需要

58：人口的职业结构制约着训练的（）

单项选择题

A、专业结构

B、布局结构

C、层次结构

D、需求结构

59：训练目的与培育目标之间的关系是（）。

单项选择题

A、内容和形式的关系

B、本质和现象的关系

C、一般和格外的关系

D、量变和质变的关系

60：下列有关老师权利的说法，错误的是（）。

单项选择题

A、老师的学术自由应当限于训练教学活动之内的特地科学商量活动

B、老师有权依据同学的身心进展状况及特点，有针对性地指导同学的学习

C、老师有权通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理

D、老师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平

1：答案C

解析单元格是由行号和列标组成的，列用字母或字母的组合来表示，行用数字来表示，C项错误。

2：答案B

解析B

3：答案A,B,C

解析

4：答案A

解析柯尔伯格商量道德进展的方法是两难故事法。

5：答案A,B,C

解析课堂对话的类型：人与客体的对话、人与人的对话、人与自身的对话。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙供应)

6：答案C

解析

7：答案A

解析

8：答案A

解析

9：答案正确

解析检查同学的学业成绩，一般有考试、考查两种形式。考试指通过书面、口头提问或实际操作等方式，考查参试者所把握的学问和技能的活动。考查是学校检查同学学业成绩和教学效果的一种方法。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

10：答案C

解析认知目标有学问、领悟、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。

11：答案A

解析训练目的是一切训练工作的动身点，训练目的的实现则是训练活动的归宿，它贯穿于训练活动的全过程，对一切训练工作具有指导意义。

12：答案B

解析外铄论的基本观点认为，人的进展主要依靠外在的力气诸如环境的刺激和要求、他人的影响、学校的训练等。英国哲学家洛克的“白板说”是一个典型的代表。

13：答案正确

解析

14：答案A,C,E

解析效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性精确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预报效度。

15：答案B,C,D,E

解析

16：答案C

解析

17：答案D

解析“老师中心论”学说以德国的赫尔巴特为代表人物。

18：答案正确

解析

19：答案错误

解析

20：答案C

解析在中学中，班级的学籍管理者一般由班主任担当。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙供应)

21：答案B

解析

22：答案A

解析

23：答案A

解析

24：答案B

解析老师的力气结构包括：训练预见力气、训练传导力气、训练过程把握的力气。

25：答案A

解析

26：答案A

解析课外活动是正规的训练活动。

27：答案D

解析

28：答案正确

解析答：正确。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。假如一个新信息与其他信息联系越多，能回忆出该信息的原貌的途径就越多，回忆就越简洁。因此，它是一种理解性的记忆策略。

29：答案A

解析义务训练阶段学校不得分设重点校和非重点校。

30：答案错误

解析

31：答案C

解析建国后，我国实行训练向工农开门，l986年正式颁布《义务训练法》。

32：答案A

解析题干所述为组织策略中一览表的应用，表示的是人物之间的关系。

33：答案A

解析题干考查俭朴规律中的挨次问题。依据青青的话，她宠爱的学科可以写为：英语语文；化学物理；语文化学；数学英语。据此可以推出，青青宠爱科目的从高到低的排序为：数学英语语文化学物理3故选择A项。

34：答案A

解析美育是培育同学健康的审美观，美育的内容比艺术训练和美学学习宽广得多。

35：答案A

解析

36：答案C

解析

37：答案B,C,D

解析一般认为，看法与品德的形成过程经受了依从、认同、内化。

38：答案A

解析老师专业进展的核心以及最终体现就在于老师个体的专业进展。

39：答案正确

解析略。

40：答案D

解析教学是学校进行素养训练的基本途径，实施课程方案需要依靠组织教学活动来实现。

41：答案B