多元智能测试题

多智试

多元智能试题你最异的能是么？具发力的能是么？种智专业试为您精把脉，让习、业更一层！测说明如有符合列行的，在相项目题号打钩此向类推语言能：1.2.3.4.5.6.7.8.

喜欢仿方有写记的惯一有间就捧着本书善于各种样的说话总是耐心听别讲述写作感到如泉对外学习感兴和别意见同时能说别人数学辑智：1．2．3．4．

对各物品功能要了的很有掂物品习惯喜欢数学算题善于出事之间逻辑系2

5．6．7．8．

觉得学公比语描述容易对什问题喜欢出假思考题是进行层推喜欢抽象符号代替言文描述肢体动智:1.2.3.4.5.6.7.8.

喜欢弄物能很的保身体衡手眼配合协调对穿线等细活在行喜欢步打等体项目走路体态盈学东时总欢亲动手每天保持定量运动视觉间智：1.2.3.4.

对各物品形状色等敏感善于走迷的游哪怕第一去的方都会搞向能在通拥的地自如穿梭3

5.6.7.8.

理解学的物时中会现一图像喜欢影或画能自设计些图或形各异品喜欢坐标等来代语文字述音乐能：1.2.3.4.5.6.7.8.

喜欢各种样的音每天要有乐陪一首曲子要听遍就哼出善于捉各曲调表达意义喜欢置大的音等声资料听到同曲时会很多想只要出音片段就能出所的意能够奏乐人际系智：1.2.3.4.

孝顺母与陌人交都能一见故之有许一直持联的朋善于各种打交4

5.6.7.8.

在各场合会成受人注的在同中很号召善于别人表情揣摩内心法总能得大的喜内省能：1.2.3.4.5.6.7.8.

对自有一适度评价经常能保心情快总为己设一个的人目标对人有自独特价值喜欢自一思考清楚知道己的点总有高的活热总能挡一完成务自然察智：1.2.3.4.

对自环境变化敏感了解种植的名和特喜欢野外察对生链等题感趣5

5.6.7.8.

喜欢察星等天现象经常集石或其标本对动充满奇，想了他们性喜欢森林纯自的环旅游6

相关理论景及测试说明：倘若你的子对上面与某项才能关的五个问题上都“是”那你的孩子可能具有多元智能中的某一种某几种才能。多元智能论是由美国哈佛大学育研究院的心理发学家加德在1983年提出加德纳从研究脑部受创伤的人发觉到他们在学习力上的差异，从而出本理论。多元智能理论近在东南亚快速冒起。起初在台兴起，现时香港教育门正积极参考有关论，并在多家幼稚园和小的一年级推广多元智能教育。传统上，学校直只强调孩子在逻─数学和文(主要是读和)方面的发但这并不人类智能的全部不同的人会有不同的能组合，例如：建师及雕塑家的空间感(空间智较强、动员和芭蕾舞踏的体力(肢体运作智能)强、公关的人际智能较强、作的内省智能较强等根据加德的理论，学校在发展孩子各方面智能同时必须留意每一个孩子只在某一、方面的智能特别出；而当孩子未能在他方面追上进度时不要让孩子因此而受到责。八种能力如下：语文智能辑数理能；间智能；４.乐智能；５.运动智能；人际能；７.自我知智能；然观察智能1.文智能(linguisticintelligence)是指有效运用头语言或写文字表达、沟通的能力。律、演说家、辑、作家、记者等是种特别需要语文智的职业。对语文智能强人来说，他们喜欢文字游戏；学校里，他们对语文历史等类的课程比感到兴趣；在谈话时常引他处读来的信息；喜欢阅读、讨及写作。7

2.辑数学智(logical-mathematical：是指有效运用数字推理的能力。数学家、税务人员会计、统计学家、科家、计算机软件研人员等是特别需要逻辑数智能的几种职业。对逻辑数学智强的人来说他们在学校特别欢数学或科学类的课程；喜欢提出问题执行实验寻求答案；喜欢寻找物的规律及逻辑顺序对科学的新发展有趣；喜欢在他人的言谈及为中寻找逻辑缺陷；对可被测量归类、分析的事物比容易接受。3.间智能(spatialintelligence)：是指准确的感觉视觉空间,并把所知觉到的表现出的能力；项智能包对色彩、线条、形状形式、空间及它们间关系的敏感性，也包括视觉和空间的想法具体的在脑中现出来，以及在一个间的矩阵中很快找方向的能力。向导猎人,室内设计师建筑师,摄影师,画家等是特别需要空智能的几种职业。空间智能强的人对色彩的感觉很锐，喜欢玩拼图、走迷宫之的视觉游戏；喜欢想、设计及随手涂鸦喜欢看书中的插图；学几比学代数容易。4.音乐智能intelligence)是指察觉、辨别、改和表达音乐的能力这项智能括对节奏、音调、旋或音色的敏感性。歌、指挥、作曲家、队成员、音乐评论家、调师等是特别需要音乐智能的几种业。他们通常有很好的歌，能轻易辨别出音准不准，节奏很敏感，常常一面工作，一面听(或哼唱)音乐，会弹奏乐，一首新歌只要听几次，就以很准确的把它唱出来。5.肢体运作智能(bodily-kinestheticintelligence)是指善于运用整个身体表达想法感觉，以及运用双灵巧的生产或改造事；这项智能包括特的身体技巧，例如平衡、调、敏捷、力量、弹性和速度以由触觉所引起的能力演员、舞者、运动、雕塑家、机械师等是特需要肢体运作智能的几种职业。这一类的人很难常间坐着不动；他们喜欢动建造东西，例如缝、编织、刻或木工，或是跑跑跳、触摸环境中的物品他们喜欢在户外活动，与人谈话时常用手势其它的肢语言，喜欢惊险的娱活动，并且定期从事育活动。6.际智能(interpersonalintelligence)：是指察觉并分他人的情绪、意向、动及感觉的能力；这包括对部表情声音和动作的敏感性辨别不同人际关系的暗以及对这些暗示做出适当应的能力。人际智能的人通常比较喜欢参团体性质的运动或戏，例如：篮球、桥牌；较不喜欢个人性质的运动及游戏例如：慢跑，玩电动具。当他们遭遇问题时，他们比较愿意找别帮忙；喜教别人如何做某件事他们在人群中感觉舒服自在通常是团体中的领导者，他们合从事的职业有政治、心辅导、公、推销及行政等需要织、联系、协调、导、聚会等的工作。7.我认知智(intrapersonalintelligence)：是指有自知之明并据此做出适当行为的能力；这项智能包括对己有相当的了解，意到自己的内在情绪意向、动机、脾气和求以及自律自知和自尊的能力。内智能强的人通常能够持写日记或睡前反的习惯；常试图由各种的馈管道中了解自己的优8

缺点；经静思以规划自己的人目标；喜欢独处，们适合从事的