2023年大学教学工作总结-1

第页2023大学教学工作总结关于高校教学工作总结范文锦集6篇

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，为此我们要做好回忆，写好总结。那么如何把总结写出新把戏呢？下面是我为大家整理的高校教学工作总结6篇，希望能够帮助到大家。

高校教学工作总结篇1

时间过的好快呀，转瞬间这学期就接近尾声了，回忆一下这半年当助教的经验，还真有不少值得回味与总结的东西。当助教与当学生，这样的双重身份，使我有时机总结教与学之间的冲突，理解这两种角色之间的差异。

通过半年的接触，我觉察现在的孩子很聪明，但普遍的不爱学习。我想这与我们国家的生活水平大幅度提高有关。大局部的小孩从一诞生就过着无忧无虑的生活，所以不太努力。

过去我觉得这不是一件好事。但现在我不这样认为了。这些小孩思想很自由，没有太多条条框框的限制，而且聪明，假设他们能够找的美。从而更好的酷爱生活，对自己的人生，对自己的将来都有很好的规划。

高校教学工作总结篇2

本学期来，仔细做好教化教学工作,主动完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平常主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的'学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从支配。

二、教化教学状况

1.本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点：深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点,并注意参阅各种资料，理出一条符合自己学生的学问线索，制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。上课时着重学生的训练，注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养,保证每一节课的质量。

3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里或组外其他有老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节。

5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，从而更促进了英语教学。

6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，我最终较好地完成了学校交给我的教学任务。

高校教学工作总结篇3

今年4月，高等教化探讨与评价中心对学校教学督导队伍进行了调整和充溢，聘任了第三届教学督导组。一年来，教学督导组在校领导的领导下，仔细学习贯彻?南京中医药高校教学督导工作条例?精神，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面标准教学过程管理的根本思想，坚持在常规管理中抓标准，在标准管理中求创新，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了主动的作用，为提高我校整体办学水平和育人质量，做出了重要奉献。

一、主要的教学督导工作与成果

〔一〕完善制度，优化队伍

在学校领导正确指导与亲切关心下，于本年初对教学督导队伍进行了调整和充溢，聘请了政治素养好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学阅历丰富、熟识高等教化教学工作，具有教授、副教授职称的老师担当教学督导，并组成了第三届教学督导组。本届教学督导组设立组长1人，组员6人，由上一届的4位教学督导增加到现在的7位。教学督导组的优化，进一步改善和加强了学校的教学督导工作，变更了原有的督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。

为了便于监督和管理，结合督导组专家本人的业务专长，依据相关性原那么，结合实际状况将教学督导专家与教学单位〔院、系、部〕进行了安排，每位专家主要负责1-2个教学单位〔院、系、部〕。

随着形势的开展，今年对?南京中医药高校教学督导工作条例?进行了进一步修订完善，使制度与时俱进，不断完善，不断适应工作实际状况。

〔二〕深化教学一线，督导教学全过程

近一年来，督导组的专家勤奋工作，深化课堂教学第一线，仔细调查探讨，催促检查教学工作，比拟全面地驾驭了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要奉献。据统计，今年督导组成员对450名老师进行了督导，累计听课达514节次，听课面覆盖我校开设的大局部课程，包括汉中校区。对课堂教学中存在的问题，教学督导刚好与任课老师交换看法，沟通看法，提出了许多珍贵的建议，比拟全面驾驭了学校教学状况，为进一步提高教学质量，供给了有益的依据。

教学督导组在工作中，能坚持原那么，留意方法，取得了良好的效果。专家们能实行学校各项教学管理制度，到处为学校的教学质量负责；非常留意工作方法，尽力处理好各方面的关系；能正确地处理好督与导的关系,对老师教学中的问题，赐予热忱指导；对教学工作中的困难和问题，能主动帮助协调解决；对青年老师的点滴进步，赐予了充分确实定，大大调动了广阔老师对教学工作的主动性。

(三)加强常规工作，维护教学秩序

一年来，教学督导主动参加学校的各项教学常规检查工作。

1．开学初教学检查。为保证学校开学正常的教学秩序，教学督导每学期均参加开学初的教学检查，对第一节课老师的上课状况、学生的出勤状况以及教学过程中存在的问题进行全面督查。本学期开学初，7位教学督导共检查了73节课。高评中心总结教学督导的检查状况，刚好向相关职能部门与学院通报。

2．开学初试卷检查。为了加强教学管理，标准考试过程，保证考试工作的客观公正，教学督导主动协作教务处，在每学期开学初对上一学期的期末试卷批阅及整理状况进行检查。试卷检查范围涉及全校11个院(系、部)。教学督导仔细细致地检查每一处细微环节，结合自身多年的丰富教学阅历，向各学院提出了珍贵的看法与建议。

3．期中教学质量检查。期中教学质量检查是教学质量监控的重要手段之一。每学期教学督导均帮助教务处，深化到各个院〔系、部〕，检查、监督、评估教学工作，并对存在的问题提出建设性建议与看法，成为学院教学质量的好帮手，教学管理的好参谋。

4．考试巡考。为肃穆考风考纪，标准考试过程，保证考试工作的客观公正，每学期教学督导均参与期末考试巡考，对考场的考风、考纪进行巡查，以保证考试的客观性和肃穆性。

(四)擅长觉察总结问题，主动提出建设性建议

一年来，督导组成员结合日常的教学督导活动，擅长觉察和总结教学和教学管理工作中出现的带有普遍性的问题，并提出了很多改革和改良的建设性看法，为我院不断提高育人质量和教学管理水平，做出了主动的奉献。如对语音室的设备长期存在的问题，学术连接问题等等，都能够明确地指出并提出改良的看法和建议。

〔五〕参加校内评审、评估，发挥导向功能

校内评审、评估工作是教学质量监控的主要手段之一，教学督导作为学校的老专家、老教授，拥有丰富的专业学问和管理阅历，他们成为校内评估、评审专家的首要人选。今年，教学督导参加了博士生论文评审、经贸管理学院授课竞赛、电子商务新专业评估等工作。

二、存在的缺乏及今后的工作准备

20xx年教学督导工作，取得了肯定的成果，但还存在一些缺乏。主要是：教学督导相对于我校的办学规模和办学类型而言，人员还偏少，所属学科偏窄，督导范围不能全面覆盖，如探讨生教学、试验课教学等；对教学督导工作的宣扬不够，广阔教职工对开展教学督导工作的相识有待提高；教学督导工作有待进一步深化等等。为此，新一届教学督导工作的初步准备是：

〔一〕进一步加强督导队伍建设

根据教学督导内涵开展的要求，新一届教学督导增加了英语、人文社会科学等学科的专家，今后还要接着吸纳其它领域的教授、专家。在做好督导队伍充溢、调整的同时，对教学督导开展督导专项培训活动，不断提高督导专业化水平。

〔二〕进一步加强教学督导自身学习

教学督导要紧跟教化教学开展的新形势，不断转变教化思想，更新教化观念。近年来，由于教化教学形势的开展很快学校也引进了大量的新生力气，带来了一些新的思想、新的观念。我们要加强学习，探讨新状况、新问题。树立新的教化思想观念，适应不断改变的新形势，进一步把教学督导工作做好。

〔三〕进一步处理好督与导的关系

坚持督导结合，以导为主，以督为辅的工作方法，强化效劳意识。为此我们要不断加强学习，不断改良工作，建立和完善教学信息反应机制，提高管理和效劳水平。

〔四〕进一步加强教学督导工作制度化标准化

为促进教学督导工作上水平上台阶，新一届教学督导工作将进一步加强制度化标准化建设。在?南京中医药高校教学督导工作条例?的根底上，制定?教学督导工作制度?与工作流程；进一步完善督导信息反应机制，提高管理和效劳的水平，增加为广阔师生效劳的意识，强化为教学效劳的职能。

我们也希望学校各教学职能部门与教学单位充分重视教学督导工作，对教学督导反映的教化教学问题做出主动反映，以保持并促进教学督导的工作主动性，以利于教学质量的提高。

〔五〕进一步做好专项督导工作

面对教化开展的新形势，面对教化部“质量工程〞对高校教化教学工作提出新要求，新一届教学督导将接着结合我校教化教学发呈现状，充分发挥他们的智力优势，为我校教化教学事业的开展作出奉献。20xx年，教学督导将对中医学、中药学两个教化部特色专业建设点，以及我校大外教学改革工作开展专项督导，充分发挥其为教化教学开展效劳的功能。

今后，在校领导正确领导和关切指导下，教学督导处将会一如既往地做好本职工作，加强与各方的沟通与沟通，不断完善制度，提高效劳水平，使我校教学督导工作更上一个新台阶。

高校教学工作总结篇4

一、依据教学大纲和教学进度组织教学。遇特别状况须要作调整时，应事先上报教学主任，批准前方可实施。

二、因病因事不能上课者，一般要提前一天请假，批准前方可离岗。

三、课前仔细备课，上课时携带教案并仔细执行。

四、老师应于至少课前非常钟到岗,做好课前打算。

五、老师应着运动服和运动鞋上课，做到服装整齐，精神激昂。

六、老师应于课前组织学生领取器材，严格填写借还器材单。课中组织好教学，教化学生爱惜公物，防止器材丧失。

七、老师应依据教材须要，课前画好场地，对运用的器材器械进行平安检查。运用器械时应留意平安措施，防止损害事故。

八、上课起先，班体委整队考勤并向老师报告，老师仔细核实，做好记录。向学生讲明本次课的内容、目标及练习要求，支配好见习生。

九、课中言语举止应端庄大方，并保持良好的精神面貌。不得随意离开教学岗位。

十、体育课每次一百分钟，严格遵守上课时间，提前做好各项打算工作，不行提前下课或拖堂，遇有特别状况，应向教学主任说明缘由。

十一、爱惜教学场地、器材设施，爱惜学生，特殊是要留意学生的平安卫生。

十二、课的起先与结束时，师生应相互致意。

十三、课后支配学生将器材送回器材室，检查数量，放置妥当。十四、课后刚好进行总结，并填写好“教学日志〞和“课后小结〞。十五、风雨天气任课老师应组织学生到教室或电教室，传授体育学问或观看体育录像。

高校教学工作总结篇5

为了全面到达?高校英语课程教学要求?中对高校生的根本要求和较高要求的目标，我们进行了高校英语教学内容和教学课程体系的一系列改革，制定了适合我校学生实际和开展要求的教学大纲和教学安排，实行了分级教学，取得了较好的效果。主要特色如下：

一、确立新的教学大纲

依据?高校英语课程教学要求?，我们刚好修订了高校英语教学大纲，对根底阶段的高校英语教学进行了新的支配。

1、根底阶段教学支配

根底阶段的教学时数为280学时，共16学分，支配在第一至第四学期。每学期70学时，每周为4学时。课内外学习时数的比例应不低于1：2。学生入学时经过分级测试，按实际水平编入相应a、b级别教学班中学习。不同水平的学生运用不同难度的教材，老师对学生有不同的要求。根底阶段四个学期的英语课均为必修课。

2、课程教学

本课程的终结性考试占课程总成果的70%，考试内容紧密结合所学教材，重点考核学生听、读、写、译等的英语综合运用实力。考试形式可以是学校自行命题考试、试题库测试和全国统一考试等。

二、全面进行教材改革

尝试起点相对较高的?高校英语?系列教材。这些教材都是全国统编教材，其编写原那么、课文选材、内容编排等具有相当的科学性和前瞻性，丰富了高校英语的教学内容，较好地表达了英语教学中培育学生的实际应用语言实力的教学的要求。

三、确立“整体教学〞理念

在全面进行教材改革的同时，我们在教学模式上也做了重大变更。确定了整体教学法在英语教学中的主导地位，将课堂教学的重点从传统的词汇、语法转移到篇章教学中。从文章的主题思想、布局谋篇、修辞手法、写作特点等方面驾驭文章所涵盖的文化学问和社会意义，表达“语言是文化的载体，文化表达在语言中〞辩证关系。

引导学生将英语学习的重点从将语言和文化割裂开的简洁的生词短语和语法的驾驭转移到对语篇的整体理解上。通过分析文章的篇章结构和写作特点，不但有助于提高学生的阅读理解实力和语篇欣赏实力，同时也提高了学生的写作水平，进而提升了学生的后续学习实力。

四、采纳多种教学模式

充分利用多媒体和网络技术，采纳新的教学模式，改良传统的的以老师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式以现代信息技术，特殊是网络技术为支撑，依托学校的电台播送、语言试验室和多媒体教室，使英语教学时间和地点的限制减弱，朝着特性化、自主化学习方向开展。

经过以上教学内容和课程体系改革，高校英语教学水平和学生的英语综合应用实力不断提高，在全国高校英语四、六级统考、及探讨生入学考试中取得了优异的成果。

高校教学工作总结篇6

在英语学习的过程中，口语和听力如何提高是大家常常谈论的话题。对于母语并非英语的人来说，学习英语的目的无非是理解和沟通。首先要理解对方所说的单词、句子，已经其中表达的内在含义；其次自己要有流畅的表达实力，能够说出自己所想的内容，这