幼儿园爱家乡活动方案五篇

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幼儿园爱家乡活动方案1

活动目标

1.了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。

2.知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的骄傲感。

活动预备

1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，关心幼儿填写调查表一份，帮助收集实物特产。

2.各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。

活动过程

1.了解家乡的土特产，引导幼儿观看收集的土特产实物，了解各地土特产的名称及形状特征。

提问：小伴侣，你们知道什么是土特产吗?你熟悉哪些土特产?你知道我们的家乡都有哪些土特产?你最喜爱哪一种?为什么?

小结：土特产指一个地区特有的或特殊的产品：如农产品(水果、蔬菜)、纺织品(衣服、布料)、工艺品(风筝、泥塑等)。

2.知道山东的土特产很丰富，感受土特产的不同，尝试对土特产进行分类并记录。

(1)观看共享幼儿的土特产调查表，说说土特产都有哪几类。

(2)出示各种土特产图片，鼓舞幼儿有序地将特产根据颜色、名称、作用、食用方法等标准分类摆放，并尝试记录。

(3)互相沟通自己的收获，说说自己是怎样分类摆放的，理由是什么，如：分类标准是水果、蔬菜、粮食，或吃的、用的、玩的等。

3.观赏儿歌夸家乡，进一步了解各地土特产。

活动延长：

特产自主品尝会，请幼儿品尝、观赏土特产，初步感受特产的不同。

幼儿园爱家乡活动方案2

活动目标

1.了解家乡的名胜古迹和秀丽风光。

2.能说出自己家乡居住的小区(或乡镇)。

活动预备

1.幼儿和家长活动前共同填写调查表。

2.每位幼儿带一张家乡的风景图片。

3.有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆。

活动过程

1.了解自己居住的小区及四周环境。

结合调查表讲讲“我居住的小区”，谈谈自己和家人居住的小区(或乡镇)名称及四周环境，知道每个人都有自己的家乡。

2.结合图片和视频，引导幼儿介绍、观赏、商量、了解家乡名胜古迹及特点。

(1)引导幼儿说出自己都去过家乡哪些地方?哪个地方玩?

(2)自由结伴观看图片，了解家乡的风景名胜，并说出都熟悉图片中的哪些地方。

(3)观看视频片段，有序引导幼儿了解家乡的风景和文化，并请幼儿提出疑问，有哪些地方是自己不熟识的，老师进行梳理

3.师幼沟通，激发幼儿爱惜家乡的情感。

说说自己家乡是什么样子的?你最喜爱哪个地方?

小结：我们的家乡秀丽富裕，不但有很多美丽的风景，还有很多好听的故事和传奇。我们不但要爱惜自己的家乡，还要好好学习本事，长大了建设我们的家乡

4.嬉戏——家乡真美，稳固幼儿对家乡主要特征的了解。

玩法：

将幼儿分四组，选出导游和游客，发放导游旗;听音乐进行嬉戏，嬉戏开头时，导游带着游客四处玩嬉戏，嬉戏开头时，导游带着游客四处游玩;当音乐停时，导游根据图片内容，给游客介绍家乡的建筑、风景和物产。幼儿轮番当导游进行嬉戏。

幼儿园爱家乡活动方案3

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的学问阅历，运用语言大胆连贯地介绍家乡。

2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和熟悉，激发爱家乡的情感。

3、尝试学做小导游。

4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作力量。

5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动预备：

1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等

3、家乡风光介绍ppt、家乡宣扬画一张

4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》

活动过程：

一、开头部分

1、出示小旗，导游证老师与幼儿谈话：如今我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡杰出者将颁发小导游证，你们情愿当导游吗?

2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激发幼儿爱家乡的情感。

二、基本部分：

1、幼儿结合自己的生活阅历，说说家乡的土特产和名胜古迹。

(1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加以提示。

老师结合图片进行介绍。(演示文稿)师：小伴侣!我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。

(2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小伴侣，让我们坐上巴士一起去巡游一下好吗?坐稳了!

老师结合图片(演示文稿)，引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖

2、制作水乡宝应宣扬画,关心游客介绍宝应

(1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小伴侣去小导游帮助向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。哦，好的好的。

师：孩子们你们情愿吗?好!那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣扬画，介绍给小客人们听。

(2)老师讲解宣扬画范例，激发幼儿制作家乡宣扬画的欲望。

师：老师已经把荷园的景点制成了一幅宣扬画，等会就拿着这张宣扬画，给他们介绍我们家乡宝应的特色景点水泗荷园。

(3)幼儿制作，老师巡回指导。

(4)幼儿学当小导游介绍自己的宣扬画。

三、结束部分：

1、今日每个小伴侣表现都很不错，学习当了小导游，更加熟悉到了我们秀丽的家乡。以后我们有机会可以带从外地来的亲戚来宝应时，再好好地给他们当回小导游。

2、情感教育：我们家乡特产丰富，名胜古迹许多，建设进展特殊快，一座座高楼不断建成，一条条公路越来越宽，大大小小的广场处处都是，每一个地方都是一处风景，国内国外游人不断，大家都在夸呢?小伴侣生活在这里，兴奋吗?你喜爱我们的家乡吗?如今咱们就来夸一夸我们秀丽的家乡。

3、观赏歌曲《今日宝应》

4、结束：让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧!(唱着歌曲出教室)。

幼儿园爱家乡活动方案4

设计意图：

如今的孩子很大一部分只会让别人、让集体、让家乡为他去做许多事，很少有孩子会想到，我该为大家、为家乡做点什么，所以让孩子从幼儿园开头就有为家乡做好事的愿望将关心他们形成良好的爱家乡、爱祖国的情操。孩子们在知道了家乡的位置，熟悉了家乡这么有特色的东西后，对自己的家乡有了一个也许的了解，也萌发了为家乡骄傲、去喜爱家乡的愿望，这个时候，引导孩子去思索为家乡做点什么，恰好迎合了孩子的心理，教育效果将会更加显著。

活动目标：

1、引导孩子发觉家乡的大人们都在劳碌着，为家乡做奉献。

2、关心孩子树立自信念，知道人小也可以为家乡做好事，比方不乱扔垃圾、爱护好环境、遵守交通规章、努力学习等等。

3、培育幼儿愿意为他人、为家乡做奉献的愿望。

活动预备：

1、录象一：城市里各种行业的人的工作情景;录象二：一个小伴侣在苦恼人小，不能为家乡做事情。

2、幼儿操作材料，关于几种做法对错的推断。

活动过程：

1、“小伴侣，考考你们，在你们的家里都有大人，他们平常都是做什么工作的啊?”(幼儿商量家里大人的工作)

2、老师对幼儿说出的工作性质进行评价，如：医生——在为家乡人们看病;老师——为家乡培育人才;银行职员——便利家乡人们存钱;清洁工——为家乡清扫卫生，让家乡更洁净;建筑师——为家乡建筑美丽的房子，让家乡更秀丽……。

3、观看录象一，老师小结：原来他们都在为家乡辛勤工作，为家乡更加美丽、更加繁华做奉献呢!

4、师：“那这里有个小伴侣，你们看看他说了什么?”老师和幼儿一起商量：是不是人小了真的就不能为家乡做事情呢?那我们小伴侣能为家乡和家乡的人们做些什么呢?

5、提示幼儿从身边的小事开头想，引导幼儿从身边的小事做起，从身边的人做起。(老师可适当示范：我们可以把掉到地上的垃圾捡起来，不让我们的家乡变脏。)

6、幼儿商量

7、老师小结：原来我们小伴侣这么能干，能为家乡做这么多有用的事情，我可太兴奋了，你们兴奋吗?那位小伴侣肯定也听到了，他呀也会为家乡做好事了呢!

8、幼儿操作：

师：“小伴侣，这里有几个小伴侣，他们都说要为家乡做好事，你们看看他们做的对不对，假如是对的，我们给他打上五角星，错的，就给他打上叉叉。”(幼儿操作，老师巡回观看指导)

9、《我爱家乡、我为家乡、将来的家乡》老师点评

师：“好了，如今我们就到外面去，看看能为我们的家乡做点什么吧!”

幼儿园爱家乡活动方案5

一、活动目标：

1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。

2、通过观赏ppt，了解家乡的名胜古迹、土特产等。

3、萌发喜爱家乡的情感。

二、活动预备：

1、自制ppt(名胜古迹、特产等)

2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传奇、革命故事等。

3、字卡：常熟

4、方言儿歌音频《常熟好地方》

三、活动过程：

一、图片导入活动

1、师：老师给小伴侣带来了一张图片(方塔及四周环境)，请你们看看这是在哪儿?

2、依据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个出名的风景。

3、师：你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡“常熟”和幼儿认读)

二、观赏ppt，了解常熟的一些名胜。

1、师：我们的家乡常熟是一个风景美丽的地方，你到过常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿依据已有阅历回答)

2、依据幼儿的回答选择播放图片ppt并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。

虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。

方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能观察它，它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。

亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了，就是亮山公园。你在亮山公园里观察过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等)

沙家浜：在沙家浜风景区里种了许多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简洁介绍缘由)在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”呢!

尚湖：你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么?