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文档简介

Word第第页幼儿园小班元旦活动方案内容幼儿园小班元旦活动方案内容1

【活动目标】

1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

3、主动参加活动,并获得其中的乐趣。

【活动预备】

旧挂历、新挂历、布做的“龙”二三条。中华风俗CD片。

【活动过程】

1、老师将身体缩成圆柱样子,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚刚表演的是什么?”

问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?”

2、音乐嬉戏:敲锣打鼓放鞭炮

师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片)

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历:观赏新挂历上的图画,翻开第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的庆贺:了解今年是什么生肖年。

问:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。

5、教〔唱歌〕曲《恭喜恭喜》

师:“老师和小伴侣一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小伴侣唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。

问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?”

“我们也来耍龙灯好吗?”

请幼儿来跟着音乐耍龙灯二三次

【〔活动〔总结〕〕】

老师总结幼儿今日的表现,表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时,感受到元旦活动其其中的欢乐。同时,老师要照看到那些在活动中比较清静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得欢乐。

【活动延长】

师:“我们小伴侣一起跟着龙灯去给其他小伴侣拜年去。好不好?”

(带幼儿随着庆祝的音乐出活动室。)

幼儿园小班元旦活动方案内容2

活动目标:

1、让幼儿体验过新年的欢乐,增加新年的欢乐气氛。

2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作,培育幼儿的制造力量。

3、通过参与假面舞会的表演,增添幼儿的社会性。

活动预备:

1、蜡笔、鼓、面具。

2、《新年好》背景音乐。

活动重难点:

活动过程:

一、激发幼儿参与“假面舞会”的爱好

1、创设带上面具,向幼儿拜个早年。

2、我们今日要开个“假面舞会”,可好玩了,小伴侣们想不想去?可是你们没有面具,怎么办?

二、引导幼儿制作面具

1、老师出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用绳子系好),引导幼儿给面具涂上自己喜爱的颜色或图案。

2、面具做好后,引导幼儿戴上自己的面具,开火车去参与“假面舞会”。

三、播放音乐,幼儿载歌载舞

1、老师出示鼓,引导幼儿仿照敲锣打鼓的动作,然后老师播放《新年好》的音乐,老师示范仿照敲锣打鼓的动作用力敲鼓。

2、老师引导幼儿跟随音乐仿照敲锣打鼓,体验过新年的欢乐。

3、老师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作,感受过新年的欢乐气氛。

四、活动结束:

恭喜恭喜的节日歌,感受过年的气氛。

五、延长活动:

在美工区,供应丰富的操作材料,供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品,增加过新年的气氛。

幼儿园小班元旦活动方案内容3

活动目标

1、为伴侣制作〔贺卡〕,增加幼儿之间的友情。

2、培育幼儿设计和制作贺卡的力量,提高幼儿的想象力量和制造力量。

3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路,有利于提高幼儿的口语表达力量和思维力量。

活动预备:

1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

2、《新年好》背景音乐。

活动重难点:根据自己的想法制作贺卡,理解伴侣之间的友情。

活动过程:

一、激发幼儿制作贺卡的爱好

1、配班老师扮演小兔,告知大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡,邀请小伴侣观赏贺卡,引导幼儿发觉贺卡的制作材料及贺卡特点,感受贺卡的美。

2、引导幼儿给爸爸妈妈或好伴侣制作贺卡礼物。

新年快到了,小熊给小兔送了新年贺卡,小兔,也想给小熊送一张美丽的新年贺卡,小伴侣们,你们想不想给自己的好伴侣也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!

二、在老师指导下,幼儿制作贺卡

1、老师出示用来制作贺卡的卡纸,向幼儿介绍要做成什么样的贺卡,在贺卡上画些什么图案?

2、老师依据设想,示范制作新年贺卡。

提示:老师在示范制作贺卡时,要用简短、精确的语言说明制作贺卡的操作步骤,示范动作要到位,让幼儿看清晰。

3、老师将制作好的贺卡展现给幼儿观赏,引导幼儿说出贺卡的操作步骤,并沟通自己制作贺卡的想法。

4、老师引导幼儿自由选择制作材料,根据自己的想法制作自己喜爱的新年贺卡。

5、贺卡制作好后,向〔其它〕小伴侣介绍的贺卡,鼓舞幼儿沟通制作新年贺卡的〔方法〕,共享胜利的喜悦。

提示:

1、幼儿制作贺卡时,可播放《新年好》的背景音乐,也可以播放轻音乐,创设良好的制作环境。

2、可依据幼儿的详细状况,在贺卡写上自己的〔祝愿语〕或贺词,并属上自己的名字。

三、引导幼儿沟通送贺卡

1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

2、送贺卡时,需要跟别人说什么?

3、老师和幼儿一起整理教室,结束活动。

提示:整理教室时,播放《新年好》的音乐。

四、延长活动:

1、老师可以引导幼儿收集各种图案,把图案粘贴成一张精致贺卡,送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

幼儿园小班元旦活动方案内容4

【活动目标】

1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

3、主动参加活动,并获得其中的乐趣。

【活动预备】

旧挂历、新挂历、布做的“龙”二三条。中华风俗CD片。

【活动过程】

1、老师将身体缩成圆柱样子,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚刚表演的是什么?”

问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?”

2、音乐嬉戏:敲锣打鼓放鞭炮

师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片)

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历:观赏新挂历上的图画,翻开第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的庆贺:了解今年是什么生肖年。

问:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

师:“老师和小伴侣一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小伴侣唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。

问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?”

“我们也来耍龙灯好吗?”

请幼儿来跟着音乐耍龙灯二三次

【活动总结】

老师总结幼儿今日的表现,表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时,感受到元旦活动其其中的欢乐。同时,老师要照看到那些在活动中比较清静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得欢乐。

【活动延长】

师:“我们小伴侣一起跟着龙灯去给其他小伴侣拜年去。好不好?”

(带幼儿随着庆祝的音乐出活动室。)

幼儿园小班元旦活动方案内容5

活动目标:

1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开头的第一天。

2、知道过了新年,又长大了一岁。

3、了解和熟悉庆祝元旦的各种方式。

活动预备:日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点:理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。

活动过程:

一、引导幼儿运用已有〔阅历〕,沟通自己知道的传统节日,激发学习爱好

1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小伴侣们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:〔国庆节〕、〔春节〕、〔元宵节〕、〔五一劳动节〕、妇女节、元旦……)今日呀,我们主要来学习“元旦”。

2、老师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开头的第一天)

3、老师提问:小伴侣们,你们知道元旦是怎么来的吗?

提示:元旦是在1月1日,“元”是开头、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦

1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(假如条件允许,可以制作成课件),引导幼儿熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。

提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿沟通以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?

提示:老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小伴侣们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语,然后引导幼儿商量,庆

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