伊通中学教师招聘2023年考试真题及答案解析1

祝各位通过考试第页伊通中学教师招聘2023年考试真题及答案解析1：选择德育内容的基本依据有（）

多项选择题

A、德育目标

B、同学思想实际

C、同学身心特征

D、文化传统

E、时代特征

2：皮亚杰提出了儿童认识进展阶段论。（）

推断题

对

错

3：某校教室张贴着这样一句名言：给我一个支点，我将撬动整个地球。这句名言出自（）

单项选择题

A、阿基米德

B、牛顿

C、达尔文

D、爱因斯坦

4：课程指的是课业及进程。（）

推断题

对

错

5：（）的同学在信息加工上多接受整体加工方式。

单项选择题

A、系列型

B、深思型

C、冲动型

D、场独立型

6：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

单项选择题

A、力气

B、气质

C、性格

D、认知方式

7：训练法规和训练政策的规范效力及执行方式都是相同的。（）

推断题

对

错

8：依据完成作业行为方式的不同，可以把作业分为（）

多项选择题

A、口头作业

B、书面作业

C、观看作业

D、实践作业

9：学校训练的基础是（）。

单项选择题

A、老师

B、同学

C、班级

D、课程

10：由某种挺直的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。

单项选择题

A、直觉性道德情感体验

C、想象性道德情感体验

D、伦理性道德情感体验

11：目标管理理论的提出者是管理学家（）

单项选择题

A、泰勒

B、法约尔

C、德鲁克

D、巴纳德

12：调查法是班主任深化了解同学的方法。（）

推断题

对

错

13：老师不挺直将学习内容供应给同学，而是为同学创设问题情境，引导同学去探究和发觉新学问和问题的方法是（）。

单项选择题

A、讲授法

B、发觉法

C、把握学习法

D、头脑风暴法

14：编写教科书和老师进行教学的主要依据是（）

单项选择题

A、教学方案

B、教学大纲

C、课程目标

D、教学目标

15：教学活动的本质是（）。

多项选择题

A、认识活动

B、实践活动

C、交往活动

D、课堂活动

E、课外活动

16：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力是（）

单项选择题

A、学习预备

B、需要

C、动机

D、爱好

17：选择教学方法的主要依据是（）。

单项选择题

A、教学目标和同学学习结果的类型

B、教学媒体

C、老师的爱好

D、教学有法，教无定法

18：（）是训练法律关系产生、变更和毁灭的依据。

单项选择题

A、法律事实

B、法律规范

C、法律条文

D、法律责任

19：从信息加工论的观点看，记忆的过程相当于（）

多项选择题

A、编码

B、保持

C、提取

D、再认

E、储存

20：我国义务训练阶段的课程方案应当具有的三个特征是（）。

单项选择题

A、强制性、基础性、科学性

B、强制性、一般性、科学性

C、科学性、普遍性、基础性

D、强制性、普遍性、基础性

21：课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。（）

推断题

对

错

22：口头语言进展的关键期是4～5岁。（）

推断题

对

错

23：忠诚于人民的训练事业，是老师职业道德的基本原则。（）

推断题

对

错

24：依据一个人对立或服从的程度，可以把人的性格分为场独立型和场依存型。（）

推断题

对

错

25：迁移的形式训练说的心理学基础是（）

单项选择题

A、人本主义

B、官能心理学

C、行为主义

D、认知心理学

26：老师职业道德的核心是忠于人民的训练事业。（）

推断题

对

错

27：对道德规范及其意义的认识是（）。

单项选择题

A、道德认识

B、道德情感

C、道德行为

D、道德意志

28：青少年品德自我修养的最高境界是（）

单项选择题

A、慎独

B、立志

C、自我批判

D、学习

29：在古希腊，最早提动身现法的大训练家是（）

单项选择题

A、德谟克利特

B、亚里士多德

C、柏拉图

D、苏格拉底

30：教学的首要任务是()。

单项选择题

A、传授基础学问和基本技能

B、进展智力、体力和制造才能

C、培育品德和审美情趣

D、关注同学共性进展

31：老师公正的内容包括（）

多项选择题

A、敬重同学的人格

B、坚持真理

C、秉公办事

D、奖罚分明

32：老师和同学的地位是不公正的，由于老师享有管理同学的权力。（)

推断题

对

错

33：素养训练区分于应试训练的根本所在是（）

单项选择题

A、创新力气的培育

B、读写力气的培育

C、听说力气的培育

D、交往力气的培育

34：训练心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。

单项选择题

A、训练心理学从横向角度商量训练条件和措施与儿童学问把握、技能形成和力气进展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度商量儿童心理发生、进展

B、训练心理学从纵向角度商量训练条件和措施与儿童学问把握、技能形成和力气进展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度商量儿童心理发生、进展

C、训练心理学从横向角度商量儿童学问把握、技能形成和力气进展，而儿童心理学从纵向角度商量儿童心理发生、进展

D、训练心理学从纵向角度商量儿童学问把握、技能形成和力气进展，而儿童心理学从横向角度商量儿童心理发生、进展

35：我国全面进展训练的组成部分是（）

单项选择题

A、高等训练、中等训练、初等训练、学前训练

B、正规训练、业余训练

C、德育、智育、体育、美育和劳动技术训练

D、一般训练、职业训练

36：反射弧的组成部分有（）

多项选择题

A、感受器

B、传人神经

C、神经中枢

D、传出神经

E、效应器

37：在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的看法和行为与他人相接近的过程是（）

单项选择题

A、内化

B、认同

C、服从

D、依从

38：训练心理学初创时期的时间大致为（）。

单项选择题

A、19世纪20年月以前

B、19世纪80年月

C、20世纪20年月以前

D、20世纪80年月

39：学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。

单项选择题

A、进展性功能

B、个体性功能

C、训练性功能

D、社会性功能

40：著名的有用主义训练家及代表作是（）

单项选择题

A、布鲁纳《训练过程》

B、杜威《民主主义与训练》

C、赞科夫《教学与进展》

D、凯洛夫《训练学》

41：我国正式实施的第一个现代学制是（）

单项选择题

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子一癸丑学制

D、壬戊学制

42：老师角色中表现最为突出的是（）

单项选择题

A、教员角色

B、领导者角色

C、人类灵魂工程师角色

D、心理医生角色

43：“课堂商量使同学意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（）哲学理论给训练带来的影响。

单项选择题

A、唯心论

B、实在论

C、有用主义

D、存在主义

44：班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。

单项选择题

A、年龄影响力

B、性别影响力

C、共性影响力

D、学术影响力

45：道德行为包括（）。

多项选择题

A、道德行为技能

B、道德行为习惯

C、道德行为认知

D、道德行为情感

E、道德行为体验

46：到丁厂进行参观访问属于（）

单项选择题

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

47：综合课主要用于中学高班级各科教学。（）

推断题

对

错

48：心智技能形成过程中各阶段的挨次是（）。

多项选择题

A、原型操作、原型定向、原型内化

B、原型操作、原型内化、原型定向

C、原型内化、原型定向、原型操作

D、原型内化、原型操作、原型定向

E、原型定向、原型操作、原型内化

49：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。（）

推断题

对

错

50：能否自觉关注同学是衡量一个老师是否成长成熟的重要标记之一。（）

推断题

对

错

51：“课程”一词，最早消逝在英国训练家（）的《什么学问最有价值》书中。

单项选择题

A、斯宾塞

B、狄尔泰

C、赫尔巴特

D、康德

52：提出“老师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给同学”的训练家是（）。

单项选择题

A、列宁

B、加里宁

C、苏霍姆林斯基

D、陶行知

53：关于老师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“老师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；训练者的人格是训练事业的一切”。

单项选择题

A、加涅

B、布鲁纳

C、班杜拉

D、乌申斯基

54：我国的教学组织形式有（）

多项选择题

A、班级授课制

B、个别教学

C、道尔顿制

D、现场教学

E、复式教学

55：小山今年14岁，但由于身体缺陷，加上家庭经济困难无法完成规定的义务训练。依据《中华人民共和国未成年人爱惜法》的规定，对小山的受训练权具有保障责任的是（）

单项选择题

A、小山的监护人

B、当地训练部门

C、儿童福利院

D、当地人民政府

56：素养训练的任务是培育同学的（）

多项选择题

A、身体素养

B、心理素养

C、审美素养

D、全面素养

E、社会素养

57：用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）

单项选择题

A、相对评价

B、确定评价

C、个体内差异评价

D、形成性评价

58：世界上最早颁布义务训练法的国家是（）。

单项选择题

A、中国

B、日本

C、新加坡

D、德国

59：把提问划分为回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问和评价提问的依据是（）

单项选择题

A、教学的任务和内容

B、提问的一般形式

C、同学的力气凹凸

D、教学目标层次

60：学校训练制度在形式上的进展经受的过程有（）。

多项选择题

A、前制度化训练

B、义务训练

C、普及训练

D、制度化训练

E、非制度化训练

1：答案A,B,C,D,E

解析

2：答案正确

解析系统暂无解析

3：答案A

解析略。

4：答案正确

解析把课程用于训练科学的特地术语，始于英国训练家斯宾塞。课程，指课业及其进程；广义的课程是指同学在校期间所学内容的总和及进程支配；狭义的课程特指某一门学科。

5：答案C

解析冲动型同学面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，不管正确与否就急于表达出来，甚至有时还没弄清问题的要求，就开头对问题进行解答。他们的信息加工策略用法的多是整体加工方式，在完成需要整体型说明的学习任务时，学习成绩更好。

6：答案C

解析在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。

7：答案错误

解析

8：答案A,B,C,D

解析依据完成作业行为方式的不同，可以把作业分为：口头作业、书面作业、观看作业和实践作业这四类作业。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙供应)

9：答案D

解析

10：答案A

解析由此定义可知是直觉性道德情感体验。

11：答案C

解析

12：答案正确

解析

13：答案B

解析发觉教学，也称启发式教学，一般经受四个阶段，题干中提到的为同学创设问题情境是发觉教学的第一步。

14：答案B

解析编写教科书和老师进行教学都是以教学大纲为依据。

15：答案A

解析

16：答案C

解析

17：答案A

解析略。

18：答案A

解析训练法律关系的产生、变更和毁灭是由确定的客观状况的消逝而引起的。通常把能够引起法律关系发生、变更和毁灭的客观状况称之为法律事实。法律事实是训练法律关系产生、变更和毁灭的依据。

19：答案A,C,E

解析

20：答案D

解析我国义务训练阶段的课程方案具有强制性、普遍性、基础性三个特征。

21：答案正确

解析课堂板书的特点：直观形象性、高度概括性和艺术性。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙供应)

22：答案错误

解析口头语言进展的关键期是2岁，4～5是学习书面语言的关键期。

23：答案正确

解析

24：答案错误

解析依据一个人的独立或服从的程度，可分为独立型和服从型。

25：答案B

解析迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。

26：答案错误

解析

27：答案A

解析

28：答案A

解析

29：答案D

解析苏格拉底在教学法中强调促使同学自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发觉法。

30：答案A

解析教学的首要任务是引导同学把握科学文化基础学问和基本技能，由于教学的其他任务只有在引导同学把握基础学问和基本技能的基础上才能实现。

31：答案B,C,D

解析老师公正的内容包括坚持真理、秉公办事、奖罚分明。(本解析由张恩凯供应)

32：答案错误

解析

33：答案A

解析能不能培育同学的创新精神和实践力气是应试训练和素养训练的本质区分。

34：答案D

解析

35：答案C

解析

36：答案A,B,C,D,E

解析

37：答案B

解析系统暂无解析

38：答案C

解析略。

39：答案D

解析政治、经济和文化等各因素表现了训练的社会性功能。

40：答案B

解析作为现代训练的代言人，杜威的训练思想与赫尔巴特的训练思想针锋相对，其代表作《民主主义与训练》在体系上与《一般训练学》也大不相同。杜威的主见是有用主义的思想。对20世纪的训练和训练学有深远的影响。因此，正确答案选B。

41：答案B

解析

42：答案A

解析

43：答案D

解析人本主义的课程与教学观点立足于“以人为本”的宗旨，存在主义现象