部编语文九年级上《3乡愁》同步练习及答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3【前习1.下词语中加点字注音有误的项是【】A.邮票yu)窄(ǎ揣摩mó)乡愁(chu)B.海峡xiá矮矮(ǎ弦乐(xin)一枚(méi)C.坟墓m)掠夺(lu)一湾(wān)浅(qin)D.颠簸b)倾听(qīng)承(zài)大(1ù)2.下各句中朗节奏划分不确的一项是【】A.乡愁是一/小小的邮票B.在这头,母亲在那头C.乡愁/是一方矮的坟D.陆在那头3.结语,解释加点词语的具所.(1)乡愁是一枚小小的邮票。邮票：(2)乡愁是一张窄窄的船。船票：(3)乡愁是一方矮矮的坟。坟墓：4.诗有四处表示时间的词:“小时候大后来在,对这些词语在诗中的作用理解有错误的一项是【】A.表示时间的推移诗年岁的长。B.表示诗人在不同的时间对于乡有不同的理解。C.前三个时间段写诗人思念母亲妻子的儿女之,第四个时间段感情升华到思念祖国大陆,渴望祖国统一的高度。D.表时间的词与主题关系不,主题关系密切的是邮票票墓和海峡四个意,所以表时间的词语可以删掉。【堂测（二）阅读《乡愁成1～题12分小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1.全有四小,小节分别写么内?分)1.中的四个物象有什么共同?）3.诗所选取的一组意象之间是列还是递进关系？请简要说明4.对乡愁》内容的解,不恰的一项是【分A.邮票在诗中指代信,第一节说作者小时离只凭书信宽解乡愁。B船在诗中指代船,第二节说作者成年后和新娘各在一,凭船只代鹊桥。C.全诗用“小时候这组词概了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵爱意。D.“一枚这些数量词的运,了显示诗人的语言功力之,再没有其他的作用。【后展阅读席慕蓉《乡愁》一诗，完成1-5乡愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去1.找这首诗中的比喻,并对中一处进行分析(4分2.第节诗中为什么在“晚上”加上“有月亮的”这一修饰?分3.“有年轮的树”是指什?分4.下对第二节诗的理解正确的项是【】(2分A.“没有年轮的/不老去”明树木长,永远不老

．．．．．．．．．．．．．．．．．．B.“没有年轮的树永老去”明在外游子青春永,永远不老去C.“没有年轮的树永老去”明在外游子思念家乡的情感永远不会淡漠。D.“没有年轮的树永老去”现了思乡之情的无尽以及游子心中对即将回到家乡的喜悦。5.余中和席慕蓉的《乡愁,前一首深刻感,后一首温婉缠绵,请从意象、形式、语言风格等角度任选一种对两首诗进比较鉴赏(4分)【考接1.阅下面的文字，完成问题。当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享一场技术的盛宴，舞台上扑朔迷的光，3D电院里上下左右晃动的座椅师利用光学仪器制造的视觉误差等……①从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备的展速度令人吃惊少思考过这个问题：技术到底赋了艺术什么？②关于世界于历史于神秘莫测人心——技术增添了哪些发现？③在许多贪大求奢的文化工程、④文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。（）段中加点的词语，运用不正确的一项是【】A.佛B.朔迷离C赋予D.神秘莫测（）段中画线的标点，使用有误的一项是【】A．①B．C．③．④2.综性习家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。班上开展“孝亲敬老，从我做起”活动，请你参与。【材料一】新闻2018年4月28日，荆州广播电台《好人开讲》之“以孝传家”节目播出，最后开讲的是11岁的小女孩覃可欣年5月可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病要造血干细胞移植，可遗憾的是，与家人的多次配型都失败了。这时候，可欣站了出来，希望能用自己的造血干细胞救妈妈。可欣身高一米七，体重只有84斤为了顺利移植，她5个月增重18斤。年3月可欣成功进行了造血干细胞采集4天时，每天都要采集三到四个小时，但坚强的可欣从没叫过一次苦。可欣的故事感动了万千观众。【材料二】漫画（）【材料一】改写成一句话新闻。

（）上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。爸爸：妈，快站好，一会就轮到你了！奶奶：小皮球：3.阅下面文言文，完成问题。鲁施氏有二子其一好学一兵好者以术干侯侯纳之为诸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫，羨施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道宫而放之。其一子之，以法干卫侯。卫侯曰弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣刖而还诸鲁。既反，孟氏之父子叩胸而施氏。施氏曰得者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非，先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，无定是非也父子舍然无愠容。曰知之矣子勿重言（节选自《列子·说符【注】①干：这里是劝说的意思。②官：酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。③让：责问，责备。（）列句子朗读节奏划分不正确的一项是【】A.羨施之有B.孟/之一子之秦C.当/诸侯力争D.遂宫放之（）译文中画线句子。其一子之卫，以法干卫侯。今之所弃，后或用之。（）文告诉我们哪些道理？请用自己的话回答。

【课前学习】1.C【解析】诗歌朗读节奏的划分方法两一是按意义来划分二按音节来划。但无论怎么划分词不能被分开A项应该划分:愁是枚小的邮3.(1)对亲思念的寄托。对人思念的寄托。(3)对去世母亲的沉痛怀念4.D【析】诗人以时间的变化组:“时候大后来在”代了四个人生阶段充表达了作者对祖国长久的思念之情可删掉。【课堂检测】1.童时代的母子分离;青时的夫妻分;年时期的母子生死之别;现在游子与大陆的隔离分）2.这物象都是“我”的“乡愁的对应是离别的见证分）3.递关系。这些意,从感情抒发来看是层层推进的邮票、船票、坟墓三个意象不过是铺垫末愁一湾浅浅的海峡发的爱国主义深,比起前面三节的乡关之思、怀亲之情具有一种崇高美更打动读者的心灵(4分4.D（分还加强了全诗的音韵之美。【课后拓展】1.示例故乡的面貌却一模糊的怅仿佛雾里的挥手别离是一棵没有年轮的树永老去是一棵没年轮的/永不老去”极为形象地道出了乡愁的特:乡愁不会衰老却会越来越多,越来越浓分）2.有亮的夜晚更能激起诗人的乡之情(2分3.永老去的树,以此比喻乡愁绵不绝分4.C（分5.（分）示例一:从意象来看余中的《乡愁》选择四个典型的意象载情,传达出渐次凝重的感情并逐步揭示出呼唤祖统一的深远意境。席慕蓉的《乡愁》则借哀怨悠长的笛声抒发了对故乡绵绵不绝的情思,一棵没有年轮的树自己永不老去的思乡情结,离别时间愈长久思乡的感情之树愈茂。示例二从形式上来,各有千秋中的诗形式整齐有建筑;席慕蓉的诗虽没有余光中的诗形式整齐匀,但也另有情趣整首诗参差不齐、错落有,避免了呆板划一的句式。示例三语风格各具特色。余光中的诗语言朴生活气息比较口语化。诗中多用叠字,读来感到自然亲,给人以清新自然的愉悦感慕的诗语言比较讲究的”“模糊的怅惘”用词典雅而富有诗,是常见的用,也被诗化了,令人耳目一新。【中考链接】（）（）2.（示）荆州广播电视台《好人讲》之“以孝传家”节目播出11岁的小女孩覃可欣开讲感动万千观众。解析认真阅读材料一，按照“+”的结构提取概括。首先明确大事件即“荆州广播电视台《好人开讲》之‘以孝传家’节目播出后概括具体的事件，即11岁的女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓，感动万千观众。将二者自然地衔接组合成一句话即可。（）奶：儿啊，娘气力跟不上，让我坐坐吧。小皮球：爸爸，快让奶奶坐，你老了我也让你先坐。3.（）（）的另个儿前往卫国，用兵法劝说卫侯。现放弃的，以后也许会用到①天下没有永远不变道理处理事情要随机应变。②他人的成功经验不能盲目照搬。③做事应适应形势，抓住机遇。④劝说他人时要了解对方的需要。【参考译文】

鲁国的施家有两个儿子一儿喜好学问一个儿子喜好兵法喜好学问的用他的学术劝说齐国的国王齐录用了让他做儿子们的师傅；喜好兵法的去了楚国他兵法战术劝说楚国国王，楚王欣赏他他当了军正。他们的俸禄使得家庭富裕，他们的爵位使得亲人都很荣耀施的邻居氏，同样有两个儿子们的学业也相同，但是却因贫穷而困窘羡慕施家富有因此前往请教升职的办法家的两个儿子将自己的实情告诉了孟家。孟家的一个儿子去了秦国，用自己的学问劝说秦王，秦王说今各诸侯国都是兵力相争，重视的是军队和粮草罢了。如果用仁义道德来治理我的国家，那是灭亡的办法是将他施以宫刑才放走另个子前往卫国用自己所学的兵法劝说于卫国国王卫国国王说是弱小的国家，在那大国的威慑操控之下求存。大国我服从听命于它，小国我安抚他们这是求得安稳的办如果凭借武力权术灭亡马上临头了如你这样完好地走了，投奔到大国的话，将会给我造