浅谈“双减政策”下学生良好行为习惯培养 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文浅谈“双减政策”下学生良好行为习惯培养摘要：众所周知，语数外一直都是孩子们在学校里的必学科目，而语文教学从古至今一直在小学中占有重要地位。孩子们对知识的接受也是从语言开始的，汲取知识离不开语文。老师们在教授学习语文时，一定要注意培养孩子学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力。行为习惯的好坏，直接关系到孩子学习质量的好坏。一个好的习惯，对今后学生的阅读水平，提高小学生语文能力有着至关重要意义。关键词：学生，行为，习惯，策略一、主抓“四习惯”，学习见成效1.自主预习的习惯提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。我对于我们班学生也是要求提前预习，对此提前预习我特地总结了预习三部曲，从三年级上学期就是这么要求也是这么做的。我的预习三部曲是这样的:第一，要求学生大声朗读课文五遍;第二，要求圈画课文生字，不理解词语，标出课文自然段；第三，是要求提前给这节课生字组词标音，结合课后习题进行思考。说到这里也许很多人会问为什么课文要读5遍呢？我想的第一遍就是为了让孩子读准每个字音，清晰地认识每个字词;第二遍让孩子读顺课文。刚接触一篇课文，即使第一遍孩子能一字不差地读出，但未必就能读顺；第三遍读通，让孩子通过阅读能大致理解课文的主要内容。第四遍第五遍，孩子的记忆力一般都很好，读的多了自然也就逐渐记住了课文内容，就达到了一个会背的要求。最后就是让孩子能够有感情地朗读或者背诵课文。俗话说:“书读百遍，其义自现，题读百遍，其义自解”，书读得多对孩子来说是百利而无一害的！何况现在双减政策下，早读取消，孩子没有了早读的40分钟，就更要求我们孩子在预习时候把书多读读，直至达到读通语句，理解文章地步。 2.摘抄，改错，笔记的习惯

一个学生从三年级起，书包里就不可缺少错题本、摘抄本、笔记本三样本子。三年级正是一个学生养成良好行为习惯关键时期，所以可以要求我们家长给孩子准备这三个本子。12022年安徽省中小学教育教学论文 （1）错题本的准备

双减政策下要求老师减负，减压，但是学生回家真的就没有事情了吗？不是的，我认为孩子可以趁现在减负政策下，在学校课后服务把作业写完了，回家的时候可以用改错本总结好每次练习中遇到的问题，建立一个错题本，把自己做过的作业中的错题或不会做的题收集起来，归纳分析做错或不会做的原因，并把正确解题答案和思路注写在旁边，这样便于日后随时翻阅，查找知识漏洞。只有有效地使用错题本，才能使学习更有针对性，同时提高学习效率。错题本涵盖面很广，“错题本”上不一定只是“错题”，它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等，应该是对知识的梳理。尤其记得初中时候的我数学不好，于是我的数学老师就对我说你准备一个错题本吧，把上面的错题，类似题都写在上面，没事翻着看看，我照做了，就这样，初一到初三一直坚持着，本子也从小本到了厚厚一本，那本厚厚本子里，凝聚着我很多心血，也从初中到我的大学一直陪伴着我至今。 （2）笔记本，摘抄本的准备

还有就是记笔记的习惯，高年级来了，有些东西比较复杂，比如上课老师通过分析课文讲解的阅读方法，都可以记录在笔记本上，对于记笔记我是这样要求我们班学生的：第一个记每一篇课文提纲，第二个记方法，第三个记总结。但是在要求同学记笔记的话我也是会给同学留充足时间。最后一个就是摘抄了，对于语文的学习，有很多字词句都是需要我们慢慢积累的，为此我建议可以准备一个摘抄本，摘抄优美语句，精彩语句，提高学生写作技巧与方法。 3.尊重与欣赏老师的习惯

我认为作为一个孩子应该尊重自己的老师，要想学生做到尊重爱戴老师，家长自己就得先给孩子树立一个榜样。作为家长，首先要尊重老师，支持老师，给孩子觉得自己家长都如此尊重老师，这样孩子也会做到耳濡目染，尊重老师，欣赏老师。根据教师道德观来讲，我们老师需要公平公正对待每一个学生，要求尊重学生，同样我们老师也要求被欣赏与尊重，人与人之间是互相尊重的。亲其师，信其道。学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师，尊重自己的师长，在家里也就会尊重自己的父母，长大了就会适应社会，不会稍不如意就埋怨。4.独立做作业，不拖拉习惯22022年安徽省中小学教育教学论文一个学生好的习惯养成，和家庭多离不开关系。我认为家长应该从小要求学生自己的事情自己做，不依靠别人，哪怕孩子依靠你，也不要帮他去做，久而久之了，就只能靠自己，做家务是这样，做练习同样也是这样的。现在全国要求实行“双减政策”，我认为双减政策出台，也是给父母减负，给老师减负。为什么给家长减负呢？因为课后服务要求学生在学校里完成作业，要求40分钟内完成这也很大程度帮学生解决拖拉的坏习惯。二、养成“三步走”，日久自然成1.耐心发动，逐渐加速有些学生可能是由于受到周边环境影响，导致没有良好行为习惯，简单来说就是别人怎么做，她怎么做，碰到遇到这类学生，我想告诉他们不要以别人中心，我们首先要做的就是自己要懂得约束管制自己，慢慢向身边好的同学看齐，寻找适合自己的学习方法。一个好的习惯养成也要慢慢来，急不得。就拿语文打比方，语文最重要的就是词语，怎么样记词语呢？我认为我们学生每天给自己制定一个目标，每天记10个词语，要求全部到达会写会读，一天都不能落下，达到目标的话，就请竖起自己大拇指说“今天，我也很棒！”我认为，每个学生都喜欢被夸，但是试试自己夸自己感觉又是不一样，人夸多了自己，信心也就足了，要是没有达到目标的话，就第二天可以惩罚自己多读10个。这样长期下来，慢慢好的习惯也就养成了。2.控制时空，约束自己

要想培养良好生活学习习惯，自己约束管理自己，这是在确定第一点的目标上。怎么来管理约束自己呢？如果有些同学时间观念不强的话，可以买一个时间小漏斗，还有那小闹钟，时间漏斗给规定为一个小时，一个小时候之内把作业完成，或者完成妈妈布置的一件事情等，先严格要求自己什么时间到底该做什么事情，时间计划周全，这样习惯也就上来了。 3.偶有偏离，及时调整

什么是稍有偏离呢，就是很多学生怕习惯只能坚持一会，坚持不了好长时间，在这里我想告诉同学们，有的时候一个好的习惯是和长时间养成没错，但是如果我们在中途中又偏离方向，迷茫，我们可以停下来思考:为什么会变成这个样子?我到底要怎么样回到以前一样状态?思考完，静下心来想想，慢慢做出调整，重新制定，重新出发。32022年安徽省中小学教育教学论文培养习惯，就像走路一样，发现走的路线不对，及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了！总而言之，对于“双减政策”下小学生的行为习惯培养真的很重要，一个好的习惯养成可以影响孩子一身。对于作为语文教师的我们，目标不仅仅只关心学生成绩，我们更应该把眼光看长远，国家现在要求的是孩子德智体美劳全面发展，要想发展的好，一个好的习惯养成是十分刻不容缓的。为了孩子，为了美好明天，从现在开始，改变自身开始，给孩子做一个完美榜样，做一个具有良好行为习惯的人吧！ 参考文献

[1]. 重视基础教学，培养学生优秀的学习习惯浅论小学语文教学工作.《南北桥》.2015年1期.颜春花. [2]. 目录.教师课堂教学决策研究--小学语文学科的个案探寻.魏薇.课程与教学论东北师范大学2011(学位年度) [3].