部编人教版 九年级语文上册 10 《岳阳楼记》课后习题参考答案 教案

10岳楼》后题考案一、北诗人陈师道经指出“范文正公《岳阳记》，用对说时景世以为奇”这篇散融入了赋的点，大运用排比、偶等修手法，富有采和诗，读来朗朗上口，锵有力。有情地朗课文，体会中的语美，并在熟的基础加以背诵。参考答：[示例这篇文章的言富有色，极具美。它虽是一篇散文却穿插许多四言的对句，如“日隐曜，月千里，浮跃金，影沉璧”等这些骈为文章增添了色彩同时，这些言句有又形成排比，如“风怒号，浊排空，星隐曜，山岳潜形商旅不行”，这些排比句式整，富有气势可抓住些特点熟读文并加以背。二、朗第34，结合体语句一谈它们各描写了么样的景色其中蕴了作者怎样心境。参考答：这两段拟写迁客骚的“览之情”。第段以转连词“夫”开始，有假定意味，调低沉。这段描绘一幅“洞庭雨图”“淫雨霏霏，写阴连绵不断；“阴风号，浊浪排”，写大浪高，令生畏；日星隐曜，岳潜形，写阴雨天的晦暗“樯倾楫摧，写舟覆灭的景象“薄暮冥，虎啸猿”，写境的阴森恐怖。第4段以转连词至若”启，然也含设意味，但调转高这一段描绘一幅“洞春晴图”：春和景，波澜不惊，写春和煦，日光亮，水平静；“上下天光一碧万顷”写水天色，浩瀚无；“沙翔集，锦鳞泳”，飞鸟与游鱼的欢快“岸芷汀兰郁郁青”，写草木繁茂；长烟一空，月千里，写湖上烟雾消散明月朗照；浮光跃，静影沉璧，写月湖水，金色光；“歌互答”，写渔人乐。这两段物描写是作者在真生活基上的虚拟体，具有度概括性。作者的境，呼应着物，与人共悲欢。段，表现出谪的悲、郁闷之情第4段，表出心旷神怡遗忘得宠辱的乐观怀。三、这课文中的记、写景抒情和议论间是怎的关系？结合具体段，加分析。参考答：

．．．．．．．．．．从全文，文写景、情、论是融一体的；具体而，表现出明的层次性表现出景的独立，议论与情的融合。第2段概写洞景物后，以然则”转，接以提式的议论；3写洞庭雨，第段写洞庭晴，后都接以抒情第则以“嗟！”开头，现出强的抒情色彩然后又以整段的议，议论含有抒情的色彩。章最后又归单纯而烈的抒情，“噫！斯人，吾谁归？”样，写景与议论、情相互映衬完美地达了作者的想情感四、“仁人”与”客骚人有什么不同“先天之优而优，天下之而乐”体现了作者样的政治理？参考答：“迁客人”的观物情是阴苦雨则悲，和日丽喜。“古仁”则不，他们“不以喜，不以己”，无是在朝还是野，忧忧君之心不，具有先忧后乐”的伟大怀。“先天之忧而，后天下之而乐”作者假托“仁人”政治理念，含蓄地达了自己的治理想以治国安邦己任，在天下人之，乐在下人之后。这种“忧后乐”的想，是儒家传统的与民同”观念的发，更具居安思危的忧患意和舍己为人奉献精。五、解下列加点的语。１.属于作文记之２.前人之述备。３.然则北通巫，南极潇湘４.薄暮冥冥虎啸猿５.去国乡，忧畏讥参考答：1.同嘱”，托。2.详尽3.至到达4.迫5.都。六、阳楼是南名楼，往今来，无数文登临揽，留下许多名佳作如李《与夏十二岳阳楼》、甫《登阳楼》、陈义《登阳楼》等。来这些读一读，体会其中思想感情。点拨：

借助图馆、网络等具搜集些佳作，联其写作景，探究作的思想感，体会所抒感的不同。参考答：李白《夏十二登岳楼》：观岳阳尽，迥洞庭。雁引愁心，山衔月来。云间连榻，天上接杯。醉凉风起，吹舞袖回思想感情：人通过秋风明月下的浩荡边的洞庭夜的描写表达了诗人放途中赦的喜悦心。杜甫《岳阳楼》：闻洞庭，今上岳阳。吴楚南坼，乾坤夜浮。朋无一字，老有孤舟。戎关山北凭轩涕泗流思想感：诗人描绘岳阳楼壮观景象，反映了人晚年生活不幸，发了诗人忧忧民的怀。陈与义登岳阳楼》洞庭之江水西，帘不动夕迟。登临吴横分地徙倚湖山欲暮。万里来游