预防感冒健康教案

预防感冒健康教案

预防感冒健康教案1

活动目标：

1、通过学习这一课，幼儿知道感冒后身体会不舒适。

2、了解基本的预防感冒小学问，懂得身体健康的重要性。

3、培育幼儿养成讲究卫生的良好习惯。

活动预备：

预防感冒的图片、开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体、音乐：《健康歌》

活动过程：

1、感冒的感受。

出示感冒图片，让幼儿观看图中的人怎么了？

2、说说感冒的感受。

你得过感冒吗？感冒的时候什么感觉？哪里会不舒适？

幼儿相互沟通争论后回答。

小结：我们平常感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状，严峻的时候，小伴侣不能上幼儿园。

3、人为什么会感冒。

我们的小伴侣都有过感冒的经受，那我们为什么会感冒呢？请小伴侣相互说一说？

小结：小伴侣们说的很对，假如我们在平常不讲卫生，不爱吃饭，天气变化时不留意增减衣服都很简单感冒。

过度：接下来呀，老师给小伴侣们带了一个好听的故事叫《小猪嘟嘟》，请小伴侣仔细听，听完后告知老师。

小猪嘟嘟为什么感冒了？（小猪嘟嘟他不讲卫生，不爱活动，爱到人多的地方去，所以感冒了。）

过渡：我们刚才说感冒很不舒适，那在平常我们应当怎样预防感冒呢？请小伴侣相互争论一下。争论完举手告知老师。

4、预防感冒小常识。

那我们怎么来爱护自己，不让自己被别人传染上感冒呢？（幼儿自己说）老师也给大家总结了一些预防感冒的方法。

出示图片，理解预防感冒的方法。

平常多熬炼身体，增加身体的反抗力。

室内常常开窗通风换气。

饭前便后要洗手。

多喝水，多吃蔬菜水果。

依据冷热适度增减衣物。

师：为了我们有一个健康的身体，我们在平常要多运动，那你们想不想和老师一起做运动？（想）

律动《小手拍拍》。

5、播放《健康歌》随歌曲做动作，体验健康的欢乐。

预防感冒健康教案2

活动设计背景

冬每天气寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽发烧的比较多，为了让孩子了解感冒的形成，症状以及懂得怎样预防感冒，积累健康生活阅历。特设计了本次活动。

活动目标

1、了解一些感冒的症状以及传播途径。

2、懂得预防感冒的常识，积累健康生活的阅历。

3、初步了解健康的小常识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

教学重点、难点

了解感冒症状，懂得怎么预防。

活动预备

教学挂图若干张、音乐律动操

活动过程

1、开头环节，点名引入活动。

老师进行班级点名引出今日的教学活动

这几天，飞飞小伴侣为什么没来呀?

幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。

老师：你得过感冒吗?感冒时人会有什么感觉?

老师小结：感冒时会消失发烧,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径。

老师：介绍患感冒的缘由及感冒传播的途径。人一般是因什么患上感冒的?除了着凉外，感冒有时会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?

老师归纳:不留意冷暖或身体反抗力差的人简单患感冒，另外，流行性感冒还会通过吐沫，痰等传播，

3、把握预防感冒的小常识。

老师和幼儿一起沟通预防感冒的方法。

我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师幼一起归纳：

不随地吐痰，常开窗通风，勤洗手洗脸，常常熬炼身体，适当吃点醋及蒜，多喝开水，多吃蔬菜水果，流感期间，尽量少去人多拥挤的地方，假如已经患上感冒，打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，而且要侧转身，不对着他人打，避开传染给他人不道德。

4、活动延长：让幼儿在运动中熬炼身体，增加反抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟识的，当音乐开头时，幼儿都开头在椅子上按捺不住扭动身体，

教学反思

每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可关心幼儿回忆感冒时的苦痛症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬炼身体等等，提高幼儿的自我爱护意识。以下是我对这次活动的反思：

1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。

我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“沟通感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观看图片中的人怎么了，通过观看，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最终和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难过，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。

其次个环节是“想一想人为什么会感冒”老师能和孩子的共同争论感冒的各种缘由，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的阅历说出各种缘由。经过过其次环节后幼儿知道感冒也是有缘由的，引出了第三个环节“怎样预防感冒。”了解感冒了应当如何应对的方法，同时也在争论中得到了阅历，如何预防感冒，特殊是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的阅历，听故事，沟通中了解简洁的预防感冒的学问，增加了自我爱护的意识。

由于选择的内容都是幼儿熟识的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能乐观举手发言，体会乐观参加活动的乐趣。

2、活动中能对幼儿的回答作相宜的回应。

虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，关心幼儿梳理、概括相关阅历，而不仅仅对幼儿的回答作简洁重复叙述。

不足方面：

1、在活动中，我没有留意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的留意力，在今后的活动中会留意这一问题。

2、作为这个活动的延长，让幼儿在运动中熬炼身体，增加反抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟识的，当音乐开头时，幼儿都开头在椅子上按捺不住扭动身体，我没能准时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。假如能准时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的欢乐。

在这个活动中，我们渗透了情感的训练，幼儿对生病有体会，也能绽开争论说出自己的想法。熬炼了幼儿的口语表达力量。同时，幼儿对熬炼身体的重要性也有了解，阅历得到了提升。

4、中班健康怎样预防感冒教案反思

设计意图：

由于最近天气转凉，早晚温差比较大，幼儿很简单感冒。为了让幼儿身体健健康康的，特设计本节课，让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本学问，懂的身体健康的重要性，同时盼望幼儿在学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多熬炼身体，让感冒远离自己。

活动目标：

1、通过学习这一课，让幼儿指导感冒后身体会不舒适。

2、了解基本的预防感冒的小常识，懂得身体健康的重要性。

3、培育幼儿养成讲究卫生的好习惯。

4、训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

5、培育幼儿英勇、活泼的共性。

活动预备：

预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体活动过程：

预防感冒健康教案3

活动设计背景

在日常生活中由于各种缘由会很简单让我们患感冒，那如何才能做好预防好感冒呢?通过挂图叙述让幼儿懂得预防感冒的小常识。

活动目标

1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。

2.让幼儿知道预防感冒的小常识。

教学重点、难点

让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好爱护好自己活动预备活动预备:挂图一幅音乐《健康歌》。

活动过程:

一、引导幼儿观看画面:

老师:图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜爱到房子外面去淋雨，还处处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈观察了很生气的批判乐乐。

小伴侣你们知道乐乐为什么被妈妈批判?

幼儿答:由于乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。

老师答:好，真棒!

二、老师联系幼儿日常生活中亲身经受提问:那小伴侣们有没有患过感冒吗?为什么会感冒呢?

幼儿答:我晚上踢被子，着凉了会感冒;冬天衣服穿少了会得感冒;夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳，老师提问:小伴侣得了感冒会怎么样呢?

幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉，老师提问:患了感冒怎么办?

幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡。

三、老师小结:

我们的小伴侣年纪小，是还在长身体的时候，反抗力差，简单感冒，感冒还会影响学习。因此小伴侣要留意天气的变化，冷了多穿衣服，热了减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小伴侣患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，按时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的是我们的小伴侣肯定要多晒晒太阳，平常多跑跑步，多熬炼身体，增加我们的身体反抗力，这样我们就会变成“健康小超人”。

四、播放《健康歌》让孩子感受健康是欢乐的。

教学反思

引用提问的方式让孩子乐观发表自己的想法，通过课程学《怎样才能预防感冒》训练孩子平常要加强熬炼，增加反抗感冒的力量，使我们的身体更健康。

预防感冒健康教案4

一、活动目标：

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。

二、活动预备：

教学挂图《预防感冒》。

三、活动过程：

1、引出话题：

老师有班级点名活动引出今日的教学活动。

"这些天，xx小伴侣为什麽没来呀？"幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。

"你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？"

老师小结：感冒的时候会消失发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：

老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。

人们一般是由于什么患上感冒的？除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？

四、老师归纳。

不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

五、把握预防感冒的小常识

老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。

我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。

预防感冒健康教案5

一.活动目标：

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。

3、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。

4、培育良好的卫生习惯。

二.活动预备：教学挂图《预防感冒》。

三.活动过程：

1、引出话题：

老师有班级点名活动引出今日的教学活动。

"这些天，xx小伴侣为什麽没来呀?"幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。

"你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?"老师小结：感冒的时候会消失发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：

老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。

"人们一般是由于什么患上感冒的?""除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?

四。老师归纳。

不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。

"我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?"老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。

不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。

教学反思

引用提问的方式让孩子乐观发表自己的想法，通过课程学习训练孩子平常要加强熬炼，增加反抗感冒的力量，使我们的身体更健康。

预防感冒健康教案6

一、活动目标：

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。

二、活动预备：

教学挂图《预防感冒》。

三、活动过程：

1、引出话题：老师有班级点名活动引出今日的教学活动。师：“这些天，xx小伴侣为什麽没来呀？”

幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。师：“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”老师小结：感冒的时候会消失发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。

师：“人们一般是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”老师归纳。

不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

3、把握预防感冒的小常识：老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。

师：“我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”

老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。

四、小组争论：

哪些方法可以预防感冒？

五、总结

六、课后习题

预防感冒健康教案7

活动目标

1、使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。

2、了解基本的预防感冒的小常识。

3、培育幼儿养成讲卫生的良好习惯。

活动重点

使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。

活动难点

了解基本的预防感冒的小常识。

活动预备物质预备：

1、预防感冒的图片、幻灯图片；2、小手绢每人一条；3、健康小卫士胸章。

学问预备：课前了解感冒时的症状并做好记录。

活动流程回顾谈话导入--运用记录表进行叙述；回顾阅历，解决重点--阅历回顾进行谈话；启发探究，解决难点--自由争论，参加嬉戏；巩固提升--回归生活，学以致用。

活动过程

1、运用回顾谈话导入活动，激发幼儿爱好，使幼儿知道感冒后的感受。

出示幼儿事先进行调查的.记录表--"感冒症状调查表"。

师："讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了?哪里不舒适?感冒的程度怎样?"幼1："这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄颜色表示我感冒比较严峻。"幼2："是妈妈感冒了。她打喷嚏。我用蓝颜色表示妈妈感冒比较轻。"幼3："这是姐姐感冒了。她头痛发烧。我用红颜色表示姐姐感冒很严峻。"评析：开头环节，调整以往老师讲解、孩子听的传统教学模式，鼓舞幼儿课前自己观看，自己记录，将课前感冒调查表在活动中进行共享、相互争论。老师将幼儿探究放在前，引导他们主动查找答案。

2、引导幼儿回顾阅历，知道患感冒后的做法。

(1)师幼谈话沟通，了解感冒后应当怎样做。

师："刚才我们讲了感冒的症状。假如我们不当心感冒了，怎样做，才能使身体尽快好起来?"幼1："我得了感冒后，爸爸带我去看医生。"幼2："我上次感冒，流鼻涕了，老师让我喝了很多水就好了。"幼3："感冒后要按时吃药，不要怕苦，多休息。"师小结：看医生，协作医生的治疗，按时吃药，多喝开水，留意休息，多吃瓜果蔬菜。

(2)训练幼儿做一名互帮互爱的好孩子。

老师在这里还有一个温馨提示：在我们身边，假如有小伴侣感冒了，我们要关怀他，照看他，做一个互敬互爱的好孩子。

评析：这一环节突出孩子的主体地位，幼儿自由发言，想出怎样做才能使自己的身体尽快地好起来。并通过温馨提示，训练幼儿要做一名互帮互爱的好孩子。

3、幼儿争论，知道怎样预防感冒。

(1)引导幼儿争论、沟通，了解预防感冒的方法；开展健康小卫士嬉戏；利用幻灯片总结提升阅历。

师：动脑筋想一想，怎样做才能让我们远离感冒?

幼1：平常多运动。

幼2：房间要常常开窗通风，天冷了准时增加衣服。

幼3：多吃有养分的食物，多喝水。

幼4：要洗洁净手，不要去人多的地方。

回答正确的幼儿，老师任命为健康小卫士，并嘉奖一枚胸章。

师：刚才小伴侣说了那么多预防感冒的方法。现在我们来听听医生是怎么说的。(放课件，总结、提升阅历。)评析：这一环节是难点。提出问题：怎样预防感冒?老师没有将答案直接告知幼儿，而是将问题抛给幼儿，让他们自己争论，各自发表自己的意见，并用"健康小卫士"的嬉戏形式鼓舞幼儿大胆参加，大胆表述，激发了幼儿学习的爱好。在小结环节又请出了健康专家--医生，给大家完整地讲解，对幼儿分散的学问进行了梳理，加深了幼儿的印象，效果特别好。

4、结合生活实际，引导幼儿养成讲究卫生的良好习惯。

(1)师：老师送给小伴侣每人一条小手绢，当我们想咳嗽、打喷嚏时这条小手绢可以帮我们做什么?

幼1：打喷嚏时可以捂住口鼻。

幼2：捂住嘴巴防止传染其他小伴侣。

小结：捂住口鼻，防止细菌四处传播，传染其他的小伴侣。

(2)今日我们学习了很多预防感冒的小学问，老师要请健康小卫士们将今日学到的学问告知给你的爸爸妈妈和好伴侣，让他们也远离感冒，好吗?

评析：最终环节是老师总结并进行活动延长，让幼儿把学到的学问带回家。孩子们通过学习这一课，把握了预防感冒的小学问，并鼓舞健康小卫士将学问宣扬给家人和好伴侣，让他们也远离感冒。

预防感冒健康教案8

设计意图：

由于最近天气转凉，早晚温差比较大，幼儿很简单感冒。为了让幼儿身体健健康康的，特设计本节课，让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本学问，懂的身体健康的重要性，同时盼望幼儿在学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多熬炼身体，让感冒远离自己。

活动目标：

1、通过学习这一课，让幼儿指导感冒后身体会不舒适。

2、了解基本的预防感冒的小常识，懂得身体健康的重要性。

3、培育幼儿养成讲究卫生的好习惯。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓舞、培育小伴侣不怕打针的英勇精神。

5、了解多运动对身体有好处。

活动预备：

预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体

活动过程：

一、感冒的感受。

1、出示感冒的图片，让幼儿观看图中的人都怎么了?

2、说说感冒的感受。

(1)你得过感冒吗?感冒的时候有什么感觉?哪里会不舒适?

(2)幼儿相互沟通争论后指名回答。

(3)小结：我们平常感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状，严峻的时候，小伴侣不能上幼儿园。

二、人为什么会感冒。

1、我们的小伴侣都有过感冒的经受，那我们为什么会感冒呢?请小伴侣相互说一说?然后老师会致命让小伴侣说。

2、小结：小伴侣们都说得很对，假如我们在平常不讲卫生，不爱吃饭，天气变化时不留意增减衣服都很简单感冒。

过渡：接下来呀，老师给小伴侣们带了一个好听的故事叫《小猪嘟嘟》，请小伴侣仔细听，听完后告知老师：

(1)小猪嘟嘟他为什么感冒了?(小猪嘟嘟他不讲卫生，不爱活动，爱到人多的地方去，所以感冒了。)过渡：我们刚才说感冒很不舒适，那在平常我们应当怎样预防感冒呢?请小伴侣们相互争论一下。争论完举手告知老师。

三、预防感冒的小常识。

那我们怎么来爱护自己，不让自己和别人传染上感冒呢?(幼儿自己说)老师也给大家总结了一些预防感冒的方法。

1、出示图片，理解预防感冒的方法。

(1)平常多熬炼身体，增加身体的反抗力。

(2)室内常常开窗通风换气。

(3)多吃蔬菜水果。

(4)多喝水。

(5)依据冷热适时增减衣服。

师：为了我们能有一个健康的身体，我们在平常要多运动，那你们想不想和老师一起做运动?(想)(6)律动《小手拍拍》。

今日的活动到这里就结束，，我想问问你们，你们欢乐吗?(欢乐)那我们就一起来幸福拍拍手吧。

四、表演《幸福拍拍手》。

五、结束。

教学反思：

从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确     地把握学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习乐观性。

预防感冒健康教案9

活动目的：

1.了解感冒信息以及预防感冒的方法

2.懂的身体健康的重要性，学习爱护身体

3.培育良好的卫生习惯。

4熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。

活动预备：

细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历

活动过程：

一、回忆感冒的感觉

提问：

1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？消失那些症状？

1)咳嗽，喉咙痛

2)鼻塞，流鼻涕

3)发热，头痛

2.感冒了以后，应当怎么办？（有什么好方法让身体快点好起来）

1)准时就医

2)按时吃药

3)留意休息

二、了解感冒的缘由

提问：说说你是为什么感冒了？

1.受凉了，冷了（训练幼儿依据冷暖穿脱衣）

2.被传染了（提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢？

a.是否有接触到病毒

b.人的个体差异）

三、争论预防感冒的方法

1.勤洗手，洗澡，留意卫生

2.尽量避开与感冒患者接触

3.少去人员密集的地方，特殊市室内

4.加强体育熬炼

5.均衡饮食

6.充分的睡眠

活动反思：

每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可关心幼儿回忆感冒时的苦痛症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬炼身体等等，提高幼儿的自我爱护意识。以下是我对这次活动的反思：

1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。

我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“沟通感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观看图片中的人怎么了，通过观看，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最终和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难过，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。

其次个环节是“想一想人为什么会感冒”老师能和孩子的共同争论感冒的各种缘由，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的阅历说出各种缘由。经过过其次环节后幼儿知道感冒也是有缘由的，引出了第三个环节“怎样预防感冒。”了解感冒了应当如何应对的方法，同时也在争论中得到了阅历，如何预防感冒，特殊是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的阅历，听故事，沟通中了解简洁的预防感冒的学问，增加了自我爱护的意识。

由于选择的内容都是幼儿熟识的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能乐观举手发言，体会乐观参加活动的乐趣。

2、活动中能对幼儿的回答作相宜的回应。

虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，关心幼儿梳理、概括相关阅历，而不仅仅对幼儿的回答作简洁重复叙述。

不足方面：

1、在活动中，我没有留意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的留意力，在今后的活动中会留意这一问题。

2、作为这个活动的延长，让幼儿在运动中熬炼身体，增加反抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟识的，当音乐开头时，幼儿都开头在椅子上按捺不住扭动身体，我没能准时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。假如能准时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的欢乐。

在这个活动中，我们渗透了情感的训练，幼儿对生病有体会，也能绽开争论说出自己的想法。熬炼了幼儿的口语表达力量。同时，幼儿对熬炼身体的重要性也有了解，阅历得到了提升。

预防感冒健康教案10

活动目标：

1、了解简洁的预防感冒学问。

2、学习擦鼻涕的正确方法。

3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体健康的重要性。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解多运动对身体有好处。

活动预备：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

2、悦耳美丽的背景音乐。

3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

活动过程：

1、幼儿随音乐观赏童话故事《感冒的欢乐小兔》

1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?消失了什么症状啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。

3)伴侣们用什么方法关怀小兔的。

2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。

1)你感冒过吗?你感冒消失了哪些症状?有什么感觉?

2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体特别不舒适。

3、师生共同争论感冒的缘由。

1)人为什么会感冒?

2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照看自己的。)

3)有鼻涕怎么办啊?(老师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用洁净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)师生小结：当我们受凉或是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要准时看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息等。

4、幼儿简洁了解预防感冒的学问。

1)感冒时身体舒适吗?我们怎么预感冒呢?

2)幼儿相互沟通阅历。

3)幼儿叙述预防感冒的方法和措施，老师记录在表格上。

4)师生共同小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要准时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增加反抗力，预防感冒。

5、带领幼儿到户外嬉戏，熬炼身体。

活动反思：

每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可关心幼儿回忆感冒时的苦痛症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬炼身体等等，提高幼儿的自我爱护意识。以下是我对这次活动的反思：

1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。

我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“沟通感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观看图片中的人怎么了，通过观看，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最终和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难过，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。

其次个环节是“想一想人为什么会感冒”老师能和孩子的共同争论感冒的各种缘由，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的阅历说出各种缘由。经过过其次环节后幼儿知道感冒也是有缘由