xxx-xx学校四班级上册语文教学工作方案_第1页
xxx-xx学校四班级上册语文教学工作方案_第2页
xxx-xx学校四班级上册语文教学工作方案_第3页
xxx-xx学校四班级上册语文教学工作方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

xxx_xx学校四班级上册语文教学工作方案一、指导思想：

以xx学校本期教学工作方案为指针，以不断提高语文教学质量为目标，以教学为中心，务实创新，提高课堂教学效率，增加同学学习语文的爱好。

二、学情分析：

本班共有同学71人，依据与前班主任和语文老师深化沟通，了解到本班同学思维相当活跃，个性张扬，学习爱好较浓。但期末语文学习成果在全班级占中等水平。同学上课学习习惯较差，心浮气躁，上课铃声响了还迟迟不回教室。上课玩东西、讲小话的现象比较普遍，缺乏纪律观念。看来，教学的着眼点不应当仅仅保留在语文教学上，更应当从他们的学习习惯、做人和做事抓起，以促进他们养成良好的学习习惯，从而得到全面进展。

三、教材分析：

本册教材分组编排，全册共8组，每组包括导语、课文、语文园地三大部分。全册教材按专题分组，内涵丰富，贴近儿童生活，既富有训练价值与时代感，又突出学习语文的特点。

四、教学目标：

1、认字200个，会写200个字，养成主动识字的习惯。

2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、体会课文中关键词句表达情意的作用。

4、养成读书的习惯。

5、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把我主要内容，并能简要转述，能清晰明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。

6、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰，比较详细，会写简短的书信便条，能修改习作中有明显错误的词句。

7、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争论，解决生活中的简洁问题。

五、教学措施：

1、营造自主学习的情景

这主要通过"对话'的方式来实现。A、同学与文本对话B、同学与文本对话C、同学与学习伙伴对话D、同学与自己的心灵对话。

2、促进学习方式的转变

指导同学学会自主、合作、探究。以略读课文和相互沟通为基础，观赏语言对文章内容及表现形式进行评价，获得审美体验。在感悟语言、积累语言的基础上领悟表达。在理解课文主要内容，学会表达的过程中不断提出问题、解决问题，通过各种学习活动学会学习。

3、完善学习管理制度

学习小组分工明确，相互监督，相互促进，充分发挥小组长的作用，准时检查组员的作业，准时汇报，老师准时处理，促使同学养成良好的学习习惯。

4、重视指导后进生的学习

指导同学阅读积累，教给其学习方法，分析缘由，增加学习语文的信念。扶放结合，教学方法敏捷多变，学问把握实而不浮，因材施教，乐观反馈，准时查漏补缺，让同学一点一点进步，渐渐迎头赶上。

六、教学进度：

周次教学内容

1第1课

2第2---4课

3语文园地一、第5课

4第6---8课

5语文园地二、第9课

6---7第10---12课

8语文园地三、第13课

9第14---16课

10语文园地四、第17课

11---12第18、19课、语文园地五

13第20---22课

14第23------语文园地六

15第25---27课

16第28---=语文园地七

17第29

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论