财会专业财务管理课程的教学思考

财会专业财务管理课程的教学思考作为一门财会专业的核心课程，财务管理课程的教学是同样重要的，本文将围绕着这一问题展开讨论和思考。本文将从以下四个方面进行论述：教学目标的设定、教学方式的选择、教学内容的安排和教学手段的运用。一、教学目标的设定在财务管理课程的教学目标设定上，需要约束性强、可以评估、带有可操作性等特点。教师应该基于学生的实际情况，并结合课程培养目标，制定科学合理的教学目标，达到教学效果。针对不同年级、不同专业的学生，教学目标也不同。对于初学者，要求学生了解企业财务管理的基本概念、目标、任务和方法，初步掌握核算、分析和监督企业财务的基本方法、技巧、分析工具和模型，能够识别企业财务管理的基本问题和风险，以及基本的财务分析和预测方法。而对于高年级的学生，则更需要注重实践感和提高技能，要求学生能够根据真实的情况，以现代的财务管理理念和方法为指导，分析和解决企业财务管理中的实际问题，并且针对实际问题实施必要的战略规划和管理决策，提高处理复杂财务问题的能力和技能,以拥有实际应用的能力。二、教学方式的选择在财务管理课程的教学方式的选择方面，一般都会采用理论联系实际的方式，以讲解理论为基础，注重运用例证、案例、实例等详细的实际生活中的情况，以使学生理解、掌握理论工具和方法，有一个直观的了解和认识。除此之外，还可以采用讲授课程的形式，比如名师授课，通过名师讲解来增加学生学习的兴趣和积极性，并让名师可以将自己的经验在教学中讲授给学生;独立学习，在课程要求学生分组完成实例的分析，以培养学生相关的分析技能，同时通过检验每组完成的实例，来邀请学生上台自主讲解的形式进行空中竞技等互动形式的讲解来延伸课程内容，增强学生对财务管理的理解和识别能力。三、教学内容的安排财务管理课程的教学内容是教学成功的关键，相关课程应以财务管理相关概念、财务决策、资金管理、投资决策和融资决策等方面为核心，而在具体的教学安排中，应讲究内容与形式的结合，从基础性、灵活变通性、创新性等多方面进行安排，将一个毫不相关的知识体系进行整合。在教学内容方面，我们要注重基础，将最重要的财务管理相关概念、理论、原则等形成一定的体系，再将财务决策、资金管理、投资决策和融资决策进行适度的深入剖析，并在其中引入一些实际案例，提高学生对课程的理解和掌握，并培养学生的分析能力。四、教学手段的运用随着信息技术的不断发展，教学手段的运用成为教学中必不可少的一部分，通过使用多种教学手段的应用和组合，可以使课程内容更加栩栩如生、立体丰满。在技术应用上，我们常常使用ppt、视频、互动课堂以及在线信息进行线上互动讨论等，针对这些教学手段的运用，要注重集中时间，以讲清基本概念、指导分析方法为主，辅以例题让学生理解概念和方法，同时，在多媒体与互动性的结合中，要引导学生对课程的主题作出自主探究，促进深层理解与实际应用能力的开发。总结在教学过程中，财务管理课程的教学目标、教学方式、教学内容和教学手段紧密联系，相互依存，任何一个方面的不完善都会影响到其他方面的教学效果。因此，教师应该在不断实