病句答题技巧

（一）语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给棉花的生产"应为"生产的棉花）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情无比"的调至"热情"前）3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用（将"充"调"发挥"前，并删掉一"的"4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物将"几千年前调至"文物"前后的"的"）5、多层状语语序不当。例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了应将任意"调至"欺侮"之前）6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失他"应移到"如果"后面）7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的8、分句位置不当：例对于自己的路他们在探索着他们在判断着他们在寻找着们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着（二）搭配不当。1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前精神""浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"）4、主宾搭配不当：例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应"国家"改为"行为）

5、关联词语搭配不当：例：既然你来了，我也该走了"既然"也"能搭配使用，应"也"改为"就"）（三）成分残缺赘余1、成分残缺（1）缺主语：例由于她这样好的成绩得到了老师和同学们的赞扬改为由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬"）（2）缺谓语例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活或去掉"的生活，或在吃"前加"过着）（3）缺宾语：例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军敢搏"后加"精神"）（4）缺少必要的附加成分：例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获在"获得"前加"夏季以限制时间）（5）关联词语残缺：例：这次学术会，收获很大，时间并不长在时间"前加"尽管"一词）2、赘余（1）主语多余例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命前边有了主语"革命前辈"，因而"他们不必要有（2）谓语多余：例：同学们正在努力复习，迎接高考到来接"的是"高考"，而不"到来"，故应删去（3）宾语多余：例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（"的地方"多余，应去掉）（4）附加成份多余：例：为精简字数，不得不略加删改一些一些"前"略加"重复，可以删掉一个）（四）结合混乱（1）句式杂糅

例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是"成绩不好是可想而知的（2）语句杂糅例：上海文艺出版社会出版的《生存作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成要去掉句末的作者之手"）（五）表意不明1、指代不明：例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张主张"到底是指"接受"，还是"反对"，交代不清2、句子歧义：例妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急况是妹妹"心里着急呢？还是"爸爸""妈妈"心里着急呢是妈妈"心里着急呢？可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号，也可在"爸爸"前加逗号）（六）不合逻辑：1、自相矛盾：例如：他是多少个死难者中幸免的一个既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难中的一个呢"？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个2、范围不清：例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才各项人才包括科学家，不宜并列，应说"各学科的专家和其他人才）3、强加因果：例我两次看见他从这个工厂走出来我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分4、否定失当：例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料无刻"即"任何时候都"，句子表述刚好相反，可将忘"改为"在"）小结：以上对病句的分类并不严格，对于病句，不必死记其类型，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了。一、方法指津：辨析语病的方法常有：（一）紧缩法

先去掉句子的枝叶部分(定、状、)，紧缩出主干主、谓、)，看主干是否有毛病。如果主干无问题，再检查枝叶。如为了防止这类交通事故的不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。"其主干是：我们加强教育和管理。"主干无问题，再检查枝叶。这句的介宾短语紧缩后为为了防止不再发生"显然是动宾不搭配防止不"的意思是"应该"或"要与下文明显矛盾成语意不明。把"不"字删掉，就通顺了。（二）语感法调动语感，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。若别扭，则再作分析比较，明辨原因，加以修改。如：不管气候条件和地理环境都极端不利山队员仍然克服了困难利攀登到了顶峰个句子第一分句"不管……都极端不利"，显然不合习惯。"不管"后的内容应是不确定的，把"不管"改成"尽管"，就通顺了。（三）类比法有些句子是否有毛病时拿不准依照原句的结构再仿造几个常用的句子。经过比较，问题就搞清了。如："忠王李秀成临刑时是不是表现得很英勇呢？从一些历史资料看，并不是这样"乍一看不知对否，但仿写一句就可以看清了"你是不是很勇敢呢？从现实看，并不是这样。显然，"这样"含糊不清，表意不明，是勇敢还是不勇敢，尚未表述清楚，有些模棱两可。因此可以推断原句有语病（四）逻辑法有些句子从语法上找不到毛病得从事理上进行分析就是逻辑意义分析法。这要从概念使用、判断、推理等方面考虑是否恰当，看语句的前后顺序、句间关系是否合适如该市有人不择手段仿造伪劣产品从语法上看该句无语病。从逻辑上看，该句有语病。"仿造伪劣产品"不合事理的，应该改为"仿造名牌产品"或"制造伪劣产品"。二、答题技巧点拨：认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子先也要凭语感检测再将不协调的词语或句子调换位置看是否通畅自然有多重否定或还有反问的句子要将否定换成肯定来理解对因不明词义而造成前后矛盾的语句应尽力推敲出这个关键词语的含义推敲方法见词语题。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。（一）根据标志词查找语病1．关联词使用的常见语病一个语句出现了关联词我们要想到关联词搭配是否恰当关联词是否放错了位置等等。如：①无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制年无论"是表无条件的关联词语后面不能带并列性的词组只能带选择性的词组"干部和群众"应说成"干部或群众"②不管气候条件和地理环境都极端不利登山队员仍然克服了困难胜利攀登了顶峰年不管"当于"无论"，故例②有与例①一样的毛病，可以将"不管"改为"尽管"③其实细究起来华夏汉民族文化这一概念本身就有一个动态发展的过程，

而并非是一个封闭的稳定的范畴2000年季卷并非"意思是并不是"，后面自然不能再加上"是"了2、介词使用的常见语病介词的运用上，极容易出现语病。如：①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息年半句和后半句都有介词使得整个句子缺少主语要或去掉"经过"或去掉"才使"才可以②他们在遇到困难的时候没有消沉在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心1997年"应改为"从"，因为"在……中这种格式常用来表时间或空间，而不表示来源或由来，汉语中表来源或由来的往往用从……中"《消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到在大限度的保护年词"所"是多余的，因为"所"字结构是名词性的，"深受广大消费者所欢迎即成了"深受广大消费者的欢迎"，一是"广大消费者"不能修饰"欢迎，二是"深受"后面应带动词或主谓词组3、并列短语使用的常见语病并列词组的运用上，常常犯有前后部分搭配不当的毛病。如：①这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰1993年挽救""失足青年"讲得通，"培养""失足青年"则讲不通）②他马上召集常委会进行研究统一安排了现场会的内容时间和出席人员以及会议中应注意的问题1995年安排"后面是由四个并列短语组成的宾语，显然，"会议中应注意的问题"不能与谓语"安排搭配③有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理1996年批评教育和严肃处理"是并列词组，但只有"严肃处理"与"事件"搭配，事件"是不能"批评教育"的4、包含词使用的语病（7）由于战云笼罩，伊拉克各大医院药品非常奇缺，很多伤员只能硬撑，形势十分严峻语义重复）说明：常见的包含词使用还有"当前"和"当务之急在用，"十分"和"酷"连用，"首开"和"先例"连用，"开始"和"正式"连用，忌"和"不"连用，"十分"和"悬殊"连用，"防止"和"不"连用，"最初"和"初衷"用；"目的"与"为之"连用，"之所以"与"因为"连用"令人"与"堪忧""令人"与"震摄""过分"和"溢美""即将"和"欲"。5、否定词使用的语病一个句子，如果多次出"不""没有"之类的否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。如①为了防止这类交通事故不再发生我们加强了交通安全的教育和管理防止"和"不再"形成双重否定，表示肯定，恰与应表达的意思相反②睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风忌"实际上相当于一个否定词后面再加上一个否定词不可"也形成双重否定，使得句意与要表达的意思正好相反）③雷锋精神当然要赋予它新的内涵谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（否定词有"否认"和"不"，另外还有一个反问词，也相当于否定词。这样，句子

含三重否定，即等于一重否定，从而将意思搞反了）④世界各大报刊关于这起震惊国际体坛的事件作了详细报道见有对""对于"、"关于"等介词，检查是否患虚词使用不当）6、双面词的使用一个语句，若出"能否"、"是否""有没有""好坏"之类的两面词，我们首先想到的是，这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。如①电子工业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去关键在于要加速训练并造就一批专门人才1993年半句中"能否"是两面词，是从两个方面来说的；后半句中"要"是一面词，只是从"能的方面来说的，这就造成"一面对二面"的毛病②机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件年上海卷）③我们能不能培养出"四有"新人是关系到我们党和国家前途命运的大事也是教育战线的根本任务1996年7、数词的使用①专家指出，我国西部广大中小学在未来的到10年左右，学生入学人数会快速上升至饱和约数词"左右"多余）②看上去，他只有近20岁左右的年龄，那里会有岁？（重复"近与"左右"）③这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍数词使用不当，表降低，减少只能用分数）（二）句式杂糅和中心语残缺解读①如何才能让全村老百姓都富起来呢？关键的问题是知识在起决定作用去掉"是"和"在"，在"知识"前加"让"②经过多方打听，我们终于了解到这只手提包的失主是你们学校一位女教师丢的杂糅）③我国现行的公费医疗制度医患关系病人的权利以及医疗的计划事故鉴定仍然有许多亟待改进和完善中心语，加"方面"）④出于对广大农村学生进行课外写作辅导国教育出版社最近新出版了一批关于写作的新书，希望大家积极购买"的需要）（三）短语语序排列并列短语可按下列方法排序：1、依时间先后排序秋收、秋耕、秋种，都要忙完了季农作的先后顺序）2、依空间距离排序牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间们观察事物由上到下的顺序3、依范围大小排序至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心围排序可由大到小，也可由小到大。此处为由小到大4、依程序轻重排序千百年来，人们一直怀恨他们、憎恶他们、咒骂他们。程序上一层强胜一层)5、依情感流程排序她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。6、依时局变化排序和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。

7、依数目常规排序有时使繁：用黑如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。8、依成绩名次排序中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。9、依法定位置排序党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济，带领人民奔小康。10、依对应承接排列小琳的爸爸是医生妈妈是教师哥哥是军人他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育人