初三数学教师述职报告

初三数学教师述职报告

初三数学教师述职报告1

劳碌而充实的一学年划上了漂亮的句号，在这平凡的XX年教学生涯中再一次送走了一批祖国的花朵，我的事业，我的人生也因此增加了一年的收获。

在这一年里，我担当了九(3)班班主任，九(3)九(1)两个班的数学教学，同时也兼任着初中部数学教研组的组长。有了这些帽子戴在头上，身上的担子可不轻，心理的压力可不小，嘴里想说的话也不少。我是从八年级接手的班主任，“后娘”的感觉不太好，何况亲娘还是一位特殊优秀的角色，我这“后娘”就更难担当了。好在经过这两年和孩子们的朝夕相处，终于博得了大多数孩子的厚爱，同学们团结全都，拼搏进取，在每次的期中考，和期末考以及月考中每次都是年级第一名，在上学期的墙报评比获得了第一名，也获得学校领导的认可，赐予“校级优秀班集体”的荣耀称号。在本期更是趁胜追击，获得了“包河区优秀班集体”的荣誉称号。而自己也因此荣获了“包河区课改先进个人的称号”。固然最让人欣慰的是在全体教师们的精诚合作、和孩子们的刻苦努力下，在中考中取得了“一个731分，五个690几分，平均分最高540几分”可喜的成绩。

在个人业务方面珍惜每一次学习时机。作为教研组长，几乎参与了市里、区里、校里组织的每一次教研活动。尤其是在四月份全区校长课堂教学竞赛中，在教研处、数学组全体教师的齐心合力下王校长一举夺魁，获得全区第一名的佳绩。作为一名教师，仔细观看学校组织放映的“中国的教育能转变吗”，感受颇深。专心倾听了张局长、高局长的讲座，收获颇丰。急躁阅读了学校为我们细心购置的读本，影响颇大。

然而不管是在班主任教育方面还是数学教学方面我都深知自己还存在诸多怀疑和圆满。比方班主任方面，没能让每一位孩子都有所进步，没能急躁到每一位同学，特殊是班级里两位特别同学：董雪松和李旭庆。这两位同学的共同点是父母不和，一个同学父母已离婚，一个同学父母正闹离婚。不同点是董雪松是破罐子破摔，不理睬四周同学教师的关怀，可以说很抵触，而李旭庆则是特殊在意教师、同学的看法，可是自己却又无法抑制自己的心情，成绩一落千丈。在这教育过程中我找过家长，通过同学，经过任课教师，可是结果都收效甚微。固然家长有着不行推卸的责任，孩子自己有着无可奈何的过错，可是作为他们班主任的”我呢，尽管我曾努力过，尽管我曾关怀过，尽管我曾焦急过，可是最终我还是以“今日课太多，明天再和孩子谈心吧”“这两天身体不舒适，等两天再说”等等为借口，没能将关爱坚持究竟。比方数学教学方面，没能将那几个数学困难户问题给克制。每次刚考完试，便狠下决心肯定要逐个找他们谈心，想过了分小组学习，试过了同学互助，可是每每操作了三两次便由于种种理由宣告完毕。每次想到这就觉得对不起这些孩子们，要是当时自己能够咬咬牙，再坚持坚持，可能就会少一个数学后进生，也可能因此孩子会提起学习的兴趣，从而经受不一样的人生。

总之，前十年的教学工作已经完毕，虽然在这我始终引以为傲的事业中，有过辛酸，有过苦恼，有过郁闷，但收获更多的是简单过程后的甜美果实--------学生的敬重，家长的认可。为了今后更无愧于教师的的名字，我要不断学习，不断总结，不断请教，克制性急，缺乏急躁的毛病，争做一位桃李满天下的人民教师。

初三数学教师述职报告2

本人于xx年xx月毕业于xx高等专科学校，xx年xx月安排到xx市xx中学，始终工作至今。

xx年7月被评为中学三级教师，同年获得教师资格证书。

20xx年7月被评为中学二级教师。

xx年6月参与一般话考核到达二级甲等。

20xx年5月参与全国成人高考，考取xx市科技学院数学系，于xxxx年取得本科学历。

20xx年10月参与xx省职称计算机应用力量考核，成绩合格。

20xx年11月参与xx市职称外语考试，成绩合格。

共撰写三篇论文，其中一篇在xx市数学学会、xx市教育学会中学数学教学学会xxxx年联合年会上作书面沟通；另两篇发表于学校《xx论文集》、《xx》上。

现任初三年级两个班的数学教学工作，并担当一个班的班主任工作。

从教8年来，屡次开设市级、校级公开课和说课，得到学校和同行们的全都好评。

所带试验班数学在年级中始终名列前茅，每学期均被评为“文明班“，在中考中也取得了骄人的成绩；

所带地段班各项工作成绩显著，在xx年的中考中，所带初三(1)班总分及格率到达94%，优秀率到达25%，单科数学平均分到达99.7，仅比试验班平均分低分多，数学的平均分超平行班近20分，总分平均超了近50分，开创了x中地段班历史上的辉煌。

xx年至今所带地段班先后被评为“卫生免检班“、“无零食班“、和“文明班“，成为获此殊荣的唯一班级。

本人也两次被评为“优秀班主任“。

从教以来，辅导学生在数学竞赛中屡次获得省、市各级奖项，其中xx同学还获得了全国数学竞赛一等奖(民办)；所带实习生有多人在考核中得到优秀。

初三数学教师述职报告3

本学期我担当初一92班班主任和91、92班两个班的数学课，在这一学期里我仔细的完成了学校交给的班级治理、授课、值班等各项工作，详细工作如下：

1.依据学校要求仔细预备了一堂公开课《有理数的乘法》，经过老教师的仔细点评，我学到了，课上应当精讲，多练，重点突出，板书要有重点，每节课应当给学生留出反思、整理学问的时间。

2.作为班主任我组织本班开展了法制安全教育、感恩教育、甲型H1N1流感防控等主题班会既增加了学生的课外常识，也使学生养成了对待生活的积极态度!

3.作为一名刚参与工作的教师，我积极的参与了学校组织的拜师活动，并依据学校的要求细心预备了一节多媒体公开课《等式的性质》，对多媒体的应用力量有了很大提高!

4.组织本班学生参与了学校进行的红歌演讲竞赛、趣味运动会、队列体操一支歌、元旦联欢会等活动，并在红歌演讲竞赛中取得了优异的成绩。在圣诞节前夕组织本班胜利开办了圣诞晚会，丰富了学生的业余生活。

5.组织91班、92班学生开展了七年级数学学问竞赛。

通过本学期的工作，我发觉了自己在工作和处理问题上的很多缺乏之处，针对本学期工作消失的问题，我对下学期的工作做出如下规划：

根据学校要求做好本职工作。首先，作为班主任，在班级治理中应当细心，处理班中问题应坚决。学生身上消失的错误问题不能轻视，要严格处理，但更应当从心理上引导学生真正熟悉到错误的严峻性，使他们明白“千里之堤溃于蚁穴”的道理。另外，在处理学生问题时肯定要留意方式。比方，群体之间的争议问题，必需从每个人入手，并且是单独了解他们的个人想法，问题把握之后，应当单个击破，当全部人的心里都已冷静，不再冲动时再将他们放到一起，引导他们对发生的问题在正确的方向上到达共识。在处理班务时，要严格根据学校要求。并严格要求学生仔细遵守学校的各项规定。此时的严是对他们长远的爱。

其次，要处理好班主任和任课教师的双重身份。二者是相互促进的，好的班主任首先应当是一个好的任课教师。作为任课教师，首先要依据学校要求仔细完成常规工作。其次，要在完成的根底上精益求精。在授课上，要在课前、课中、课后三个阶段做好工作。课前，仔细备课，除了备课本学问，还要备学生，这是做好课中工作地前提。课中，应依据学生的承受状况对自己所备的课做准时调整，最终的目的是要使大局部学生