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钱芬一教资分:1分内接教学时可让学生图文结况?分动是让分析产生差异的原因量10分隔2分?2精品文档
精品文档3二设理:12三具的学标(一)1、根据不同的测量范围和使用需要,人们设计制作了不同的温度计。测2(二)1察不同温度计的测量范围合刻度值在0℃~100℃2(三)12四教重:五教难隔2分钟,量为了较好地控制为了测量的结果比较求8人为一组,其中四人操在精品文档
精品文档5组同续()导1第2课,。2()复温计构12从—10℃之间共有几个小格?1小格代表多少?
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精品文档C4正领会使用温度计的方法和相应注意事项1为1组,一人操作温度计,两人读数,一人作好记录。2醒34(如果是由于测量方法错误引起的1:人为中人操,1分钟2438人合量种水的温度,并向大家读数连测8钟水变的录
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精品文档12化AB先指名读老师总结的内容,再齐读3A课本B齐读大屏幕的内容1过10分钟,这?23测水温精品文档
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