二年级下册科学期末测试卷附答案（黄金题型）

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.皮肤感知不到〔

〕。A.冷

B.疼

C.香味2.老师拿出两根同样用纸包住的磁铁乙、丙〔如右图〕，并用甲磁铁分别去靠近它们。假设A端为N极，B端和C端相互吸引，B端和F端相互排斥，那么D端和E端分别是〔〕。A.N极和S极

B.S极和N极

C.无法判断3.以下不属于感觉器官的是〔

〕。A.

B.

C.4.观察身体时，我们没有用到的观察方法是〔

〕。A.

B.

C.5.预计毕业时的身高，我们不能依据〔

〕。A.毕业班的哥哥姐姐的身高

B.父母六年级的身高

C.父母现在的身高6.为了健康生长，我们应该少吃以下食物中的〔

〕。A.

B.

C.二.填空题(共6题，共44分)1.神经分布于人体的〔

〕。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的〔

〕和〔

〕；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的〔

〕和〔

〕。2.植物的生长通常经过〔

〕、植株的生长和〔

〕的过程。3.人体的外部特点可以〔

〕，人体可分为〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕四局部。可用〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕的方法观察身体，比方用手摸胳膊，可以感觉到〔

〕的存在。4.〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕和〔

〕是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕和〔

〕。5.我们在吃包子感觉到包子馅是甜的，我们用到的是〔

〕觉。6.我们身体的主要结构有：〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕。三.判断题(共6题，共12分)1.只有手有触觉。〔

〕2.连接头部和躯干的部位叫做四肢。〔

〕3.用手摸一摸身体，我们可以感觉到皮肤下面有硬硬的骨骼。〔

〕4.鼻子能帮助观察物体的味道。〔

〕5.“抓尺子"游戏中，我们只用到了手。〔

〕6.感觉器官的综合运用，不能使我们更加全面地认识事物和做出反响。〔

〕四.连线题(共2题，共9分)1.把以下现象与磁铁的特点用线连起来。

能吸铁

不同磁极相互吸引

相同磁极相互排斥2.将下面各图中的人物行为与对应的观察方法进行连线。五.简答题(共5题，共25分)1.除了用磁铁，你还能用什么方法不接触小车就让它运动起来？2.指南针定方向的方法？3.举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处。4.铁粉在条形磁铁上是怎样分布的？画一画，并标出磁极。5.制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的。我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？六.综合题(共5题，共30分)1.如何证明我们的身体在一年一年地生长？至少写出五点。2.下面两幅图中一共有5处不同，请你全部找出来。3.以下图的行为中哪些是有利于我们健康成长的？在对应的里画“√〞。4.请在右图中圈出与左图的10个不同之处。5.进行下面画线局部的行为时，分别用到了哪种感觉？①味觉

②触觉

③听觉

④视觉

⑤嗅觉放学回家后，一进门，我就闻到了饭菜的香味。〔

〕我朝厨房里看了一眼，原来是妈妈正在厨房里做饭。〔

〕回屋后，我开始写作业。不一会儿，就听到妈妈喊我：“吃饭啦！〞〔

〕妈妈做的菜味道非常好。〔

〕等吃完饭，我自告奋勇，帮妈妈洗碗，水有点凉，〔

〕不禁觉得妈妈平时真的很辛苦，我应该多帮助妈妈干家务活！参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.C5.C6.A二.填空题1.全身；头部；内脏；躯干；四肢2.种子萌发；开花结果3.直接观察；头；颈；躯干；四肢；看；听；闻；摸；骨骼4.眼；耳；鼻；舌；皮肤；视觉；听觉；嗅觉；味觉；触觉5.味6.头；颈；躯干；四肢三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.〔答案不唯一〕用嘴吹、用电风扇吹、用扇子扇。解析：可以利用风来使小车运动。2.①把指南针盒放平，让磁针自由转动；

②当磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南〔S〕、北〔N〕方向与磁针指的南、北方向一致；③对照方位盘确定出各个方向。3.同时运用多种感觉器官进行比拟得到的信息