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语文S版三年级语文下册第二单元翠鸟第1页第1页学习目的1.学习本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵喜欢段落。2.学习作者抓住特点及按观测顺序描述办法，感受作者对翠鸟爱慕之情，增强环境保护意识。第2页第2页第3页第3页1.朗读课文，思考：你从哪感受到翠鸟长得非常美丽？（翠鸟外形）2.作者按什么顺序描写翠鸟外形？边读边画出描写翠鸟外形相关句子。第4页第4页

翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。第5页第5页

翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。第6页第6页细读描写翠鸟外形各个部分，弄清各个部分特点，通过词语进一步理解翠鸟外形可爱。第7页第7页①它颜色非常鲜艳。头上羽毛是橄榄色，并带有翠绿色花纹，背上羽毛是浅绿色，腹部羽毛是赤褐色。②它颜色非常鲜艳。头上羽毛像橄榄色头巾，绣满翠绿色花纹，背上羽毛像浅绿色外衣，腹部羽毛像赤褐色衬衫。同窗们你们认为哪组句子写得好？为何？结合比方句谈理解。体会作者用比方句“……像……”好处。比较下面两组句子：第8页第8页1.同窗们自己默读二三自然段，思考：翠鸟动作有什么特点？（快速，灵敏）2.在书中画出相关句子，标出重点词语，分小组讨论谈谈自己感受。第9页第9页

翠鸟蹬开苇秆，像箭同样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。翠鸟离开苇秆，不久地飞过去。第10页第10页

翠鸟蹬开苇秆，像箭同样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。翠鸟离开苇秆，不久地飞过去。第11页第11页为何翠鸟动作非常灵敏呢？（结合翠鸟外形理解）

身体小，嘴又尖又长，眼睛透亮灵活，身体小巧玲珑。第12页第12页第13页第13页老渔翁怎么知道我们想捉翠鸟？为何我们听了老渔翁话，脸有些发红，并打消了想捉一只翠鸟来饲养念头?第14页第14页小结：

我们也要像作者那样，不但爱慕鸟，更要保护鸟，由于鸟类是我们好朋友。第15页第15页

把我们对翠鸟爱慕之情化作永恒记忆，背下自己喜欢句子。

边演边背

找个伙伴一起背

约老师一起背

······第16页第16页1.把你喜欢好词佳句摘抄下来。2.回家留意观测一

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