精神分析学派的人格理论专家讲座

本章思索题：怎样了解人格发展与内驱力关系？人格发展分为哪几个阶段？怎样了解弗洛伊德人格结构模式及其关系？弗洛伊德描述了哪几个性质焦虑？简述自我防御机制种类怎样评价弗洛伊德精神分析理论？精神分析学派的人格理论专家讲座第1页引子——精神分析发展流派树

哈特曼、埃里克森：自我心理学社会文化学论弗洛依德：古典精神分析阿德勒：个体心理学科胡特：自体心理学沙利文：人际关系论米切尔：主体间学派精神分析学派的人格理论专家讲座第2页

第三章古典精神分析第一节精神分析起源一、弗洛伊德生平家庭经历学术经历二、思想渊源1.哲学理论（无意识概念和心理动力观）2.近代物理学（能量守恒）3.生物学本能概念（达尔文进化论）3.欧洲临床精神病学

1856-1939精神分析学派的人格理论专家讲座第3页第二节、以无意识本我为关键人格结构论精神分析学派的人格理论专家讲座第4页一、意识、前意识和无意识意识是人格表层部分，是人能随意想到、清楚觉察到主观经验。特点是含有逻辑性、时空要求性和现实性。前意识虽不能即时回想起来，但经过努力就能够进入意识领域主观经验。（检察官）前意识东西能够经过回想进入意识中来，意识东西没注意也会转入前意识。人格结构深层是无意识，是不曾在意识中出现和曾是意识但已受压抑心理活动。无意识特点：p78精神分析学派的人格理论专家讲座第5页二、本我、自我、超我本我即原我，是指原始自己，包含生存所需基本欲望、冲动和生命力。本我是一切心理能量之源，本我按高兴标准行事。自我，是自己可意识到执行思索、感觉、判断或记忆部分，自我机能是寻求“本我”冲动得以满足，而同时保护整个机体不受伤害，它遵照是“现实标准”。超我，是人格结构中代表理想部分，它是个体在成长过程中经过内化道德规范，其机能主要在监督、批判及管束自己行为，超我特点是追求完美，它所遵照是“道德标准”。精神分析学派的人格理论专家讲座第6页弗洛伊德认为：本我目标在于追求高兴，自我目标在于追求现实，超我目标则在于追求完美。因为超我永无止境地追求完美，所以它同本我一样是非现实，它经常批评本我训斥自我。自我服从超我强制规则，它不但必须寻找满足本我需要事物，而且还必须考虑到所寻找事物不能违反超我价值观。（见上图）精神分析学派的人格理论专家讲座第7页弗洛伊德这么叙述自我难扮角色：“有一句格言告诫我们，一仆不能同时伺候两个主人，然而可怜自我却处境更坏，它伺候着三个严厉主人，而且要使它们要求和需要相互协调。这些要求总是背道而驰并似乎经常互不相容，难怪自我经常不能完成任务。它三位专制主人是外部世界、超我和本我。”弗洛伊德认为，在通常情况下，本我、自我和超我是处于协调和平衡状态，从而确保了人格正常发展，假如三者失调乃至破坏，就会产生神经病，危及人格发展。精神分析学派的人格理论专家讲座第8页三、冲突、焦虑与防御机制弗洛伊德认为焦虑主要有三种：即真实性焦虑、神经性焦虑和道德性焦虑，三种焦虑根源分别是外部世界、本我和超我。心理防御机制是自我一个防卫功效，很多时候，超我与原我之间，原我与现实之间，经常会有矛盾和冲突，这时人就会感到痛苦和焦虑，这时自我能够在不知不觉之中，以某种方式，调整一个冲突双方关系，使超我监察能够接收，同时原我欲望又能够得到某种形式满足，从而缓解焦虑，消除痛苦。

精神分析学派的人格理论专家讲座第9页心理防御机制是指个体处于挫折与冲突担心情境时,在其内部心理活动含有自觉不自觉地解脱烦恼、减轻内心不安,以恢复情绪平衡与稳定一个适应性倾向。1.压抑：被潜抑到无意识中去，以使个体不再因之而产生焦虑、痛苦。压抑是指一切为社会道德、宗教法律所不能允许冲动、欲望，在不知不觉中被抑制到无意识之中，使人自己不能意识到其存在。这种机制叫做压抑。只有在压抑作用发生条件下，以下几个机制才能发生。

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压抑正面作用是：当个体产生与社会规范相悖内心冲动或需求时，假如个体不加以压抑和控制而任其发展下去，就不可防止地造成挫折并产生焦虑和痛苦。压抑起到保持其心境安宁；维持正常人际关系和社会秩序作用。一个成熟有涵养人是一个知道利用压抑作用人。不过压抑也有其负面作用，因为被压抑欲望与冲动并未消失，只不过是在意识监督之下暂时潜伏下来，一旦有机会就可能活跃起来，引发意识领域轻微和短暂扰乱现象。同时，假如过分地使用压抑作用，把自己正常欲望和本能拼命地加以压抑，就会形成一个病态反应。如强迫型人格异常者，就与他们过分地使用压抑作专心理防卫机制有很大关系。

精神分析学派的人格理论专家讲座第11页2.否定：有意识或无意识地拒绝认可那些使人感到焦虑或痛苦事件，似乎其从未发生过。否定是指把已经发生不愉快事情加以否定，认为它根本没有发生过。其目标是以拒绝认可痛苦事实来躲避心理担心和不安，是一个最简单、最原始心理防卫机制。

否定能够在一定程度上保护自己，给自己多一些时间来思索并作出决定。但它并不能使被否定问题得到处理，从久远来看是不足取。假如严重话，还会减低人们对现实适应能力，甚至产生妄想等精神病征。

精神分析学派的人格理论专家讲座第12页3.投射：把自己愿望与动机归于他人，断言他人有此动机、愿望，然而这些东西往往都是超我所不能容。投射又称外射作用，是指个体将自己不喜欢或不能承受但又是自己含有冲动、动机、态度和行为转移到他人或周围事物上，认为他人或周围事物也有这么动机和行为。如“以小人之心度君子之腹”、“我见青山多抚媚，青山见我亦多情”等就是投射作用写照。投射作用是客观存在，通常又是无意识。

精神分析学派的人格理论专家讲座第13页4.反向作用：把无意识之中不能被接收欲望和冲动转化为意识中相反行为。

反向是指当个体受挫时，采取一个与原意相反态度或行为心理防卫机制。其目标在于防止或减轻自尊心受损。反向作用若利用得当，可能有利于提升人们社会适应能力，但过分使用，则会使自我意识扭曲，动机与行为脱节，造成心理异常。5.合理化：个体遭受挫折时用利于自己理由来为自己辨解，将面临窘境加以文饰，以隐满自己真实动机。

精神分析学派的人格理论专家讲座第14页6.置换：因某事物而引发强烈情绪和冲动不能直接发泄到这个对象上去，就转而移到另一个对象上去了。或称转化，指精神上痛苦，焦虑转化为躯体症状表现出来。

7.升华：把为社会、超我所不能接收、不能允许冲动能量转化为建设性活动能量。或者指被压抑不符合社会规范原始冲动或欲望用符合社会要求建设性方式表示出来。升华作用能使原有动机冲突得到宣泄，消除焦虑情绪，保持心理安宁与平衡，同时，又创造了主动社会价值，利己利人。

精神分析学派的人格理论专家讲座第15页8.退行：当碰到挫折和应激时，心理活动退回到较早年纪阶段水平，以原始、幼稚方法应付当前情景。

9.固着：心理未完全成熟，停滞在某一性心剪发展水平。10.抵消：以从事某种象征性活动来抵消、抵制一个人真实感情（抵消已往发生痛苦事件）。

精神分析学派的人格理论专家讲座第16页11.赔偿：是指个体利用某种方法来填补其生理或心理上缺点。12.认同(自居)作用:个体潜意识,有意识向他人模仿过程。自居作用或认同作用，是指个体在受挫时，效仿他人经验和行为，或把他人含有优点加在自己身上，以使自己更加好地适应环境，提升自信心，从而减轻内心挫折感。

精神分析学派的人格理论专家讲座第17页第三节、以性为根本人格发展阶段论精神分析学派的人格理论专家讲座第18页与之对应人格特征口腔期（0-1）——只对自己感兴趣，总要求他人给他东西，离不开“吮吸”本质。被动、依赖；好嫉妒、猜忌、苛求他人，碰到挫折易怒、消极等。肛门期（18个月-3岁）——肛门便秘型，肛门排泄型。考究秩序、整齐、节约，时间观念强，积累；反之。性蕾期（3-6岁）——行为轻率、攻击性、支配性、极端自私和自恋潜伏期（青春期）——男孩、女孩彼此无兴趣，性兴趣被其它兴趣，如探索自然环境、知识学习、文艺体育活动、同伴交往代替。生殖期——对异性兴趣，“异性恋”倾向一旦形成，就连续一生不会发生根本性改变。精神分析学派的人格理论专家讲座第19页一、自由联想法布洛伊尔用催眠疗法治疗安娜从1882年起，弗洛伊德与布洛伊尔教授共同合作治疗一位叫安娜·奥女歇斯底里患者，深入掌握了催眠法奥秘。她拒绝用玻璃杯喝水，因为她曾看见一条狗从玻璃杯中舔水。当她意识到这一真正原因时，她马上就能用玻璃杯喝水了。二、无意识——梦分析第四节、弗洛伊德研究方法

精神分析学派的人格理论专家讲座第20页三、日常生活中心理分析失误、口误、遗忘等看似偶然真实动机——受压抑无意识欲望和观念。四、幽默：攻击性和性幽默。幽默——是指以幽默语言或行为来应付担心情境或表示潜意识欲望弗洛伊德认为这种幽默玩笑能够使通常被压抑无意识冲动得到宣泄。是合乎社会行为规范发泄方式。五、催眠：人无意识妨碍某种程度减低。精神分析学派的人格理论专家讲座第21页

四.幽默攻击性幽默性幽默实质：个体以社会赞许方式来发泄本我欲望与冲动精神分析学派的人格理论专家讲座第22页

梦分析梦是一个奇异现象，而做梦经验，也是人所共有。啊,好舒适噢!1、梦显象起源感觉刺激清醒时所思所想本我冲动2、梦形成符号化制作精神分析学派的人格理论专家讲座第23页（二）投射测验1、分类（1）联想法：要求受测者说出某种刺激（如单词）引发联想，普通指首先引发联想。容格文字联想测验和罗夏墨迹测验（2）结构法：依据材料编造故事，从中探测个性。默里主体统觉测验（3）完成法：提供不完整句子、故事进行自由补充。语句完成测验（4）选择或排列法：依据某一标准来选择题目，做排列，显露个性。（5）表露法：用某种方法（如绘画、游戏）等自由表露其人格。画人测验、画树测验。精神分析学派的人格理论专家讲座第24页对弗洛伊德人格理论评价

（教材97-100）1.对变态心理学、人格心理学、心理咨询与治疗临床实践有主要意义2.提出了很多重大理论问题，是20世纪心理学发展“第一动力”。不足：1、过分强调无意识过程2、扩大本能作用3、概念、理论、假设不准确4、忽略了正常人精神分析学派的人格理论专家讲座第25页（一）弗洛伊德人格理论贡献第一，弗洛伊德发觉了潜意识。第二