初中语文在线教研活动方案_第1页
初中语文在线教研活动方案_第2页
初中语文在线教研活动方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word第第页初中语文在线教研活动方案为进一步发挥沂源县学校语文名师、骨干老师在课堂教学实践中的.引领作用，更好完成市基础教育科学院4月27日网络教研任务，助力老师专业成长，推动初语文类阅读、整本书阅读教学走向深化，做如下支配实施设计：

一、教研任务：整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》网络教研

二、参加单位：沂源县、淄川区

三、成员组成：白如洋〔沂源县燕崖中学〕、吴晓燕〔沂源县大张庄中学〕；王凌君〔淄川区龙泉中学〕、于文杰〔淄川区试验中学〕

四、专题预设

探究专题涉及小说阅读“写了什么”“怎么写”两个层面：保尔成长史梳理，保尔形象分析，保尔形象现实意义〔透过对保尔形象分析体会作品现实意义〕；体会小说对人物、情节典型化处理方法，理解自传体小说表达特色，体会作品塑造典型人物现实意义；

专题探究涉及整本书阅读的方法指导〔摘抄、笔记方法指导〕课、专题探究推动课，涉及整本书阅读教学课程化实施步骤和详细要求，详细专题分工：

专题一：读书方法导引：摘抄和做笔记——以《钢铁是怎样炼成的》“保尔成长史”为例〔王凌君〕；

专题二：保尔形象分析〔于文杰〕；

专题三：“红色经典”的现实意义〔白如洋〕；

专题四：自传体小说人物典型化艺术特色探究〔吴晓燕〕；

其他专题：XX〔请老师们补充〕

五、详细支配

〔一〕第一阶段统筹支配，师生共读

1、任务支配组建团队、专题确定、分工支配、组织共读、打算沟通〔价值解读、策略选择、内容选择、实施预设等〕；

2、时间支配

第一周：2月21-25日；其次周：2月28日-3月4日〔周五，群内沟通各自打算认领及执行状况，区县组长负责完成点评、催促〕；

3、主题预设详细专题分工参前所述。

4、实施要求

每人负责一个专题，进行阅读探究与实践〔可以自定其他专题〕；文稿内容要包括文本价值解读、学情侦测、内容选择、策略选择、教学打算、教学实施、实施效果等内容，辅以课例实践〔文字、图片、视频、音频等形式〕予以说明；时间30分钟；帮助以PPT进行解说。〔详细分工根据“专题预设”环节执行，如有自定专题，请一起商定〕

〔二〕其次阶段课堂实践，专题探究

完成文本价值解读、学情侦测、内容策略取舍、专题研讨课实践、沟通材料初稿整理任务；

第三周：3月7日-3月11日；第四周：3月14日-3月18日；

第五周：3月21日-3月25日；第六周：3月28日-4月1日；

〔每周五，群内沟通各自打算执行状况，区县组长负责完成点评、催促〕

〔三〕第三阶段主题研讨，网络教研

第七周：4月6日-4月8日合稿；第八周4月11日-15日预演；

第九周：4月18日-4月22日；第九周4月25日-4月27日

〔每周五，群内沟通

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 研究报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论