蚂蚁运粮中班体育教案

蚂蚁运粮中班体育教案

蚂蚁运粮中班体育教案1

活动目标

1.通过相互协作练习多人齐步走，努力协作完成嬉戏。

2.在活动中感受相互合作的欢乐，体验胜利的喜悦。

3.商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

4.培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动预备

1.阅历预备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食预备过冬的自然现象。

2.蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干。

3.若干沙袋“大米”。

4.小糖果若干。

5.毛巾若干。

活动过程

(一)探究

1.老师：小伴侣最喜爱的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子?

老师和幼儿一起学动物走路的样子。

(二)练习

1.老师：“哇，我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”

幼儿观看蚂蚁妈妈走路的样子,老师提示幼儿留意观看两人的步伐。蚂蚁妈妈慢慢走远。

2.老师：“我们一起来试试吧!”

幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;其次、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，老师观看并适时指导，提示幼儿一起走路的过程中步伐整齐全都，“蚂蚁”各身体部位不分别。

3.老师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小伴侣遇到了麻烦。他们走着走着“小头”和“身体”就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好方法?”

幼儿自由争论，并请走得又快又好的几组幼儿作示范。鼓舞幼儿乐观尝试，在探究中找出更好的方法。

4.小结：“哇，原来啊，小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向全都，后面的小伴侣要看着前面的小伴侣，前面的小伴侣出左脚后面的`小伴侣也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，“小头”和“小身体”要一起走才能走得又快又好!”

幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐全都。

5.老师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。

(三)嬉戏：蚂蚁排队走

1.现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。

老师组织小组竞赛。

(四)运粮食竞赛

1.老师：“刚才宝宝们表现得都不错，现在冬天快要到了，小蚂蚁们要储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们留意平安好，我们现在就动身吧!千万别把粮食送错仓库喽!”

请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。

2.嬉戏过程中老师留意幼儿出汗状况;并时刻提示幼儿留意平安，鼓舞幼儿不怕困难，勇往直前。

要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，留意相互的协作，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。

(五)放松

老师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，肯定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”

老师将小糖果分发给幼儿品尝，体验胜利的喜悦。幼儿边品尝糖果边沟通嬉戏阅历。

教学反思：

活动结束后，我仔细反思了这节课，训练活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

蚂蚁运粮中班体育教案2

活动目标

1、体验相互合作的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬行。

活动预备

小蚂蚁胸饰、毛巾、饮料瓶、大小纸箱、积木、毽子等。

活动过程

导入语：小伴侣们，今日的天气真好啊，我们一起来玩个嬉戏吧！

1、小小蚂蚁兵操练。

（1）小蚂蚁是怎么走路的？（幼儿仿照）

（2）引导幼儿练习手脚着地，膝盖腾空向前爬行。

2、玩嬉戏，了解嬉戏玩法和规章。

交代情境：冬天到了，蚂蚁们要预备过冬的粮食，今日的任务就是要到远处搬“豆子”回家。幼儿分成四队每队6位小伴侣。

（2）嬉戏一玩法：介绍豆子（毽子）的位置，熟悉场地的另一端有很多粮食，请小伴侣扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。

（3）嬉戏二玩法：介绍大饼（毛巾）的位置，请两名小伴侣扮蚂蚁爬过去，将大饼（毛巾）放在头中间夹着运回来，放在筐子里，要求两人每次只能运一条毛巾。

（4）嬉戏三玩法：交代情境，关心蚂蚁大婶运粮食。介绍各种粮食的位置，要求每队幼儿一起到对面想方法将粮食一次性全部运回。

3、活动结束，做放松运动。

老师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演嬉戏——小蚂蚁漫步     。

蚂蚁运粮中班体育教案3

活动目标

1.了解蚂蚁的形状特征和主要生活习性。

2.学习匍匐前进的动作。

3.在活动中感受相互合作的欢乐，体验胜利的喜悦。

重点难点

重点：了解蚂蚁的形状特征和主要生活习性，在活动中合作运粮。

难点：把握匍匐前进的动作。

活动预备

1.阅历预备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食预备过冬的自然现象；

2.物质预备：

音乐《牛奶歌》、《加加油》、《蚂蚁搬豆》，音箱，蚂蚁头饰若干，垫子两组，拱桥2条，钻圈4个，沙包若干，呼啦圈两个。

活动过程

一、活动导入

老师带领幼儿做热身运动。二、出示蚂蚁头饰，引导幼儿爱好

1.老师：今日老师给大家带来一位小客人，认真看一看，它是谁？

2.蚂蚁长什么样子？提问：

（1）头上有什么呀？

（2）蚂蚁有几条腿？长在哪里？

（3）蚂蚁是怎样走路？

3.老师小结蚂蚁的形状特征

蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴，身上长着六条腿。三、学习匍匐前进

老师：今日我们来学习蚂蚁爬的新本事：1.幼儿自主探究匍匐前进动作，请个别幼儿示范。

2.老师示范匍匐前进动作。

指导语：小伴侣爬的时候，小手臂要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能离开垫子。

3.幼儿分组练习匍匐前进动作，快速爬过垫子，老师个别指导。四、进行嬉戏《蚂蚁运粮》

老师：冬天快到了，小蚂蚁们要开头储存粮食过冬了，现在我来当蚂蚁妈妈，你们当蚂蚁宝宝，我们一起去运粮吧。

1.蚂蚁运小袋粮食。

嬉戏规章：从“家”动身找“粮食”途中，爬过草地（垫子），钻过山洞（钻圈），走过小桥（拱桥），发觉小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。

幼儿分组进行嬉戏，老师巡回指导。

2.蚂蚁合作运粮

其次次动身找“粮食”，发觉“粮食”更重了，一只蚂蚁运不回来，引导幼儿相互商讨方法，找伙伴一起搬，要求协同协作。

五、结束部分

“粮食”堆好，老师简洁讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。

活动总结

活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参加到活动中来。在轻松开心的气氛中把握了匍匐前进的动作，并且通过两个相互协作共同“运粮”。不足之处：

1老师的言语过于啰嗦，应简洁明白。

2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中，老师应当预备多几个垫子，避开消失过多的消极等待。

3.在蚂蚁合作运粮中，老师缺乏让幼儿自由探究，应先让一个蚂蚁宝宝动身找粮食，当它发觉粮食变重了，一个蚂蚁宝宝运不回来时，引导幼儿想方法，回去召唤其他伙伴一起搬。

4.两组器械的摆放间隙要隔开一点，避开幼儿嬉戏排队受到阻碍。

蚂蚁运粮中班体育教案4

嬉戏目标：

1、通过嬉戏进展幼儿手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。

2、巩固进展幼儿咎，平衡等基本动作，培育幼儿协作协作的力量，发扬团结互助品德。

3、培育幼儿爱劳动的情感，克服困难的精神。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

嬉戏预备：

1、蚂蚁头饰30个，垫子三组，平衡木3条，钻栏3个。

2、“粮食”背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置

嬉戏过程：

（一）开头部分：

1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板嬉戏。

2、律动“蚂蚁搬豆”

（二）基本部分：

1、学习找粮食途中各种本事，老师示范爬行动作，尤其是单臂爬行。

2、幼儿分散练习，要求每个幼儿在不同地方，练习爬、走、钻的本事，着重单臂爬行，老师巡加指导，并提示留意平安。

3、幼儿集中一次，从“家”动身找“粮”途中钻过山洞，爬过草地，走过小桥，发觉“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，数数“粮”爬山得快的幼儿介绍阅历。

其次次动身找粮，发觉“粮”挺大，引导幼儿想方法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想方法解决，要求幼儿相互协作，抬到家后，相互评价。

第三次动身后，发觉“粮食”更大了，引导幼儿相互商讨方法，找伙伴一起搬，要求协同协作。

（三）结束部分：

“粮食”堆好，老师简洁讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。

嬉戏延长：

小伴侣要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中老师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。

嬉戏反思：

幼儿喜爱做嬉戏，老师适时地开展对教学有关心的嬉戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在嬉戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的仆人，从而达到了识字教学的目。

蚂蚁运粮中班体育教案5

活动目标：

1、通过相互协作练习多人齐步走，努力协作完成嬉戏；

2、在活动中感受相互合作的欢乐，体验胜利的喜悦。

活动预备：

1、知道蚂蚁在秋天搬运粮食预备过冬的自然现象；

2、蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干；

3、沙袋若干作“大米”；

4、小糖果若干；

5、毛巾若干。

活动过程：

（一）探究

老师：小伴侣最喜爱的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子？

（和幼儿一起学动物走路的样子）

（二）练习

1、老师：“哇我们的身体都热乎乎的了！现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”(幼儿观看蚂蚁妈妈走路的样子,老师提示幼儿留意观看两人的步伐。蚂蚁妈妈慢慢走远。)

2、老师：“我们一起来试试吧！”（幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰；其次、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，老师观看并适时指导，提示幼儿一起走路的过程中步伐整齐全都，“蚂蚁”各身体部位不分别。）

3、老师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小伴侣遇到了麻烦。他们走着走着小头和身体就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢？有没有什么好方法？”（幼儿自由争论，并请走的又快又好的几组幼儿作示范。鼓舞幼儿乐观尝试，在探究中找出最好的方法。）

4、小结：“哇，原来啊小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向全都，后面的小伴侣要看着前面的小伴侣，前面的小伴侣出左脚后面的小伴侣也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，小头和小身体要一起走才能走得又快又好！”（幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐全都。）

5、老师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。

（三）嬉戏：蚂蚁排队走

现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。

（小组竞赛）

（四）运粮食竞赛

1、老师：“刚才宝宝们表现的都不错，现在冬天到了，小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，