北师大版六年级数学下册教案-图形的认识2教学设计_第1页
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平面图形材第90~92页第91页第(2)、、题第92页第6题1.引学生进一步认识平面图形的特征和分了解平面图形相互之间的联系。2.经自主整理的过程,使生获得成功以及提升能力的体验增学好数学的信心培养学生的空间观念。将分类、比较、辨析的内容进行整理、归,使学生掌握平面形之间的联系与区别。三角板圆规等三角形纸片、等边三角形纸片和圆形纸片各一个。师小阶段我们学过哪些平面图?生长形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆师如把这些平面图形分,以怎样?生三形是由三条边围成;边形是由四条边围成;是由曲线围成的。师这课我们按上面三部分进行整理与复习板:平面图形的整理与复通过复习进一步认识这些平面图形的特掌握图形的联系和区别。1.复三角形。(1)小合作复习整理组负责记。复习内容①三形可以按什么分?可分为哪几类三?②三形有什么特?③三形的内角和是多少?你是如何验证?(2)小汇报。教师随着学生的汇报课出示下图。生个角都是锐角的三角形叫锐角三角形;有个角是直角的三角形叫直角三角形;有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。师等三角形有什么特征你怎证明?等边三角形有什特?你是怎样证明?(教师:一个等腰三角形和一个等边三角)1

生拿等腰三角形,折一折、量一量发两条腰相等两个底角也相等把等边三角形也折一折、量一量发现三条边相等、三个角也相等。师等三角形是等腰三角形吗?为什么生等三角形是一种特殊的三角形只有两条边相,就是等腰三角形边角形的三条边都相等所以等边三角形是特殊的等腰三角。课件出示下图。师三形的内角和是多少你是怎样发现?生三形的内角和是。2.复四边形。(1)同互相说说我们学过的四边的名称及特征。(2)指说特征。生1:长方形的对边相,个都是直角。生2:正方形的四条边都相4个都是直角。生3:平行四边形的对边平行且相对的角相等。师正形、长方形和平行四边形之间有什么关?我们学过的四边形可以分为哪?师生共同总结。3复习圆。(1)在练习本上画一个圆,并字母标圆心、半径和直径,说一说圆有什么特征。(学独立完成(2)汇。生1:圆有无数条半径和直径。生2:在同一个圆或等圆中半相等直径相等,直径是半径的2倍半是径的师通今天的复习你掌握了哪些知识?生进步认识了平面图形的特征和分,深了对平面图形的认识和理解。平面图形三形

。2

()对图形有无数条对称轴A类填空。(1)一个等边三角形,一个顶点起,用条直线将其分成大小相等的两个小三角形,其一个小三角形的内角和是)。(2)圆位置是()决定的圆大小是由)(决定的。(3)把一个等边三角形沿一条高分开,成的直角三角形的两个锐角的度数分别是()和)(4)在个等腰三角形中一底角是度顶角是()度。(考查知识点平面图形的特能力要求理解平面图形的特)B类下面()中的三条线段能围成一个三形。A.3cm2cm6cmC.3cm3cm4cm5cm、(考查知识点三角形的特征能要:会运用三角形的特征解决)课堂作业新设计A类(1)180°()圆半径直3)30°60°

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