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文档简介

幼儿园大班科学活动教案(三篇大全)

【第一篇】

活动目标:

1、通过主动观察、操作,了解各种各样管子的外形特征以及用途

等等,知道它们与我们生活的关系。

2、能用较完整地语言回答问题。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备:

幼儿收集各种各样的管子,并了解他们的用途。黄豆、沙子、小

弹子若干。管子王国的场景布置。

活动过程:

一、参观场景,引起幼儿的兴趣。

“这是什么地方?”

“这里住着谁呀?”

“它们很想和小朋友做朋友,你们愿意吗?”

二、观察各种各样的管子的外形特征。

“每人找一个管子,说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?

什么形状?”

小结:“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样,有白色、蓝色、

灰色等;有的管子粗,有的细;有的管子上面滑滑的,有的有许多的褶

皱……”

三、通过尝试操作,了解管子中间是空的。

“看,这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子)

“我们用它们和管子来做游戏,看看你会发现什么?”

小结:“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过,说明管子中

间是空的。”

四、拓展经验,了解管子的用途。

“你还在哪里见到过这些管子?”

“它们是干什么用的呢?”

小结:“管子的用处可多了,洗衣机上有,空调上有,抽油烟机上

也有,还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等,给我们的生活

带来了许多方便。”

【第二篇】

活动目标

1、通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象。

2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和

同伴。

3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维,激发求知欲。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备

1、每个幼儿一个杯子,一根搅拌器。

2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣

等)大豆、红豆、绿豆、小石子,沙子等。

活动过程

1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西,引起幼儿观察与学习的兴

趣。

(1)观察教师实验:

教师拿出一杯清水,一些白糖,让幼儿观察白糖放进水里怎么样

了?

(看不见了、溶化了)

(2)教师又拿出一杯清水,一些小石子,让幼儿观察小石子放进水

里怎么样了?

(还能看见、不溶化)

问:请小朋友想一想,你平时见到的什么东西放进水里也能溶

化?(盐、果珍、奶粉等)

教师小结:有的东西放进水里能溶化,变得看不见了,而有的东

西放进水里不能溶化。

2、让幼儿做小实验(任选一种)

(1)介绍活动材料,让幼儿知道实验材料的名称。

盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小

石子、沙子等。

(2)让每个幼儿试一试,选择一种材料放进水里,观察结果如何。

(3)交流实验结果:知道有的东西放进水里看不见了,溶化了,有

的东西不溶化能看得见。点击浏览该文件

3、提问个别幼儿

请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?

鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。

【第三篇】

活动目标

1.能说出常见物体的颜色。

2.对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。

3.发展表现美的能力。

4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动重难点

1.重点:激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

说明:能够意识到色彩美是幼儿感受美的一个重要方面。色彩是

直观的,但是,如果幼儿不能有意已去感受,就会视而不见。因此,

激发幼儿对周围生活中色彩的关注,比认识几种具体的颜色更为重要。

幼儿时周围的色彩产生了兴趣,就能主动去认识各种颜色,即时认识

活动就成了幼儿自身的需要。

2.难点:引起幼儿对科学现象的兴趣。

说明:启蒙教育不是为了追求某种即时效果,而是为了给幼儿今

后的发展营造一个良好的开端。所以活动应该定位于让幼儿对科学现

象的兴趣,而不是对实验结果的兴趣。但是对于中班幼儿要通过活动,

取得以小见大的效果是有一定难度的。

活动准备

颜料和调色用具。活动室的布置要色彩丰富、协调。

活动过程

1.通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

(1)分散观察。结合日常生活引导幼儿观察大自然、人的眼饰、周

围物品中丰富多彩的颜色,并初步了解一些颜色的名称。

(2)集体活动。首先让幼儿回忆观察的颜色,教师出示相应的色块,

并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜欢的颜色、

什么东西和自己喜欢的颜色是相同的……。

2.通过使用颜色的活动,让幼儿进一步熟悉颜色,体验色彩的美,

引起对颜色的兴趣。

(1)涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画,如树、水果、花……,

让幼儿涂上相应的颜色,要求与实物本来的颜色相似。

(2)配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色,鼓励

幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品,谈谈最喜欢哪幅画

的颜色。

3.通过实验活动引起幼儿对科学现象的兴趣

(1)调色活动。先让幼儿自由探索,用颜料进行调

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