经济生活11揭开货币的神秘面纱

经济生活11揭开货币的神秘面纱第1页/共33页学习目标1.知道商品的含义及其基本属性。2.了解货币的含义和产生过程，掌握货币的本质和基本职能。（重点）3.理解纸币产生的原因、性质及发行规律（重点、难点）第2页/共33页自主学习1.什么是商品？商品的基本属性是什么？2.货币的本质是什么？货币与一般等价物最大区别是什么？3.货币的职能是什么？货币的职能有哪些？基本职能是什么？4.什么是纸币？货币供应量是不是越多越好？（货币发行规律）第3页/共33页问题探究什么是商品？大自然的阳光空气电影战狼2妈妈给孩子织的毛衣医院用的氧气商场变质的月饼收到的生日礼物第4页/共33页

(1)含义:用于交换的劳动产品

(2)特征:①是劳动产品

②用于交换二者缺一不可(3)注意:①商品包括有形的产品和无形的服务。②商品、劳动产品、物品之间的关系。物品凝结了人类劳动就成为劳动产品，劳动产品用于交换就成为商品，而商品退出流通领域就又成为一般劳动产品，两者可以转化。物品劳动产品商品问题结论第5页/共33页商品品种丰富，形式多样，琳琅满目作为商品应该具备的基本属性是什么？商品是用于交换的劳动产品商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。有使用价值的东西一定是商品吗？有价值的东西一定是商品吗？假冒伪劣产品是商品吗？延伸思考第6页/共33页?钱是怎么来的呢问题探究第7页/共33页商品与货币是“孪生兄弟”吗？山村里的“物物交换”的过程

19世纪，非洲某集市上曾上演过这样一幕：卖牛奶的人喊：“买牛奶的人拿盐来！”卖盐的人喊：“买盐的人拿矛头来！”而卖咖啡的人喊：“买便宜的咖啡拿红珍珠来！”思考：①如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡，谁能成交？②如果这几个人都能成交，需要什么条件？③你能设想出让更多的人都成交的方法吗？需要一般等价物作为交换的媒介

货币的产生

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货币的产生

---商品交换发展到一定阶段的产物偶然的物物交换(分工发展,需要交换)扩大了的物物交换(交换过程复杂,不方便)

以一般等价物为媒介的交换(提高交换效率,但仍有不便)以货币为媒介的交换(金银固定充当一般等价物,货币产生)第9页/共33页牲畜布匹贝壳金银历史上充当一般等价物的物品很多，为什么金银会固定充当一般等价物,而不是其他的商品?体积小价值大不易磨损易于分割便于保存便于携带一般等价物货币的本质问题探究第10页/共33页（2）货币含义:从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品.（3）货币本质:一般等价物

货币是一种商品,但又与其他商品不同,是可以和其他一切商品交换的商品.

货币是一般等价物,但又和其他一般等价物不同,只有当贵金属用来固定地充当一般等价物时,才标志着货币正式产生.货币是金银,但又和普通金银不同,只有当一般等价物固定在金银上,这时的金银才成为货币.（4）注意：问题结论（1）货币产生:是商品交换发展到一定阶段的产物。第11页/共33页商品价格货币在这个过程中执行了什么职能？1.小强是根据什么判断出来商品的贵贱的？货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？2.讨价还价出来的数字和标价牌上写的表现的是什么？3.在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？问题探究暑假中，小强和父母一起去逛街购物，市场上的商品琳琅满目，小强发现不同的商品标签上的数字不一样，同样的商品也很不同。购物过程中，小强还发现顾客与商家进行讨价还价，很多时候顾客支付的钱款低于标签上的价钱。第12页/共33页（1）价值尺度的含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫作价值尺度。（2）价格是价值的货币表现：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫作价格。（3）货币执行价值尺度的职能只需要观念上的货币。问题结论第13页/共33页情境一：木匠将自己生产的桌椅卖出去，然后购买木材回家。

情境二：木匠将自己生产的桌椅卖出去，然后说：“暂时没有什么可买的。”将钱带回家，过了几个月之后，他才到集市上购买粮食。思考：1.木匠用桌椅换取货币，是最终目的还是一种手段？货币在这里起到了什么作用？2.与物物交换相比较，货币的出现对商品交换过程产生了什么影响？3.如果木匠卖不掉桌椅，对他会有什么影响？他会不会接受观念上的货币？问题探究第14页/共33页（2）商品流通：以货币为媒介的商品交换其公式是：商品-货币-商品（3）货币执行价值尺度的职能必须要现实的货币。（1）流通手段货币充当商品交换媒介的职能，叫作流通手段。问题结论第15页/共33页问题探究在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。为什么？怎么办？如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。要使自己的商品能够卖出去，并卖出好价钱，商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路，质量上乘的商品。第16页/共33页货币的其他职能（2）支付手段（3）世界货币（1）贮藏手段如工资、地租、利息等越出国内市场，在世界市场上购买外国商品货币被当作社会财富的一般代表保存起来商品赊账买卖第17页/共33页货币的基本职能货币的职能:货币在人们经济生活中所起的作用。决定现体?货币的本质(一般等价物)货币的职能(作用用途)问题小结货币的基本职能：价值尺度流通手段货币一出现便具有的职能从基本职能中派生出来的货币的其它职能：贮藏手段

支付手段

世界货币第18页/共33页产生过程:足值的金银条块足值的铸币不足值的铸币纸币。。。。。问题探究货币的演进思考：金银条块在流通中出现了哪些缺点呢？这些缺点人们是如何想办法克服的？为什么不足值的铸币还可以流通呢？铸币“不足值”又给了人们什么启示？第19页/共33页1.从“交子”的产生过程来看，它为什么能够购买商品？2.私人发行“交子”存在什么问题？怎样解决这一问题？

宋代商业发达,要求有大量轻便的货币，原有的金属货币都笨重不便，极大阻碍了地区商品交易的发展。宋真宗年间，成都16家信誉较好、实力雄厚的商号制作了一种“纸券”，名曰“交子”，代替金属货币进行交易，16家商号保证随时按面额兑换金属货币，这就是最初的纸币的雏形。但是“交子”在使用过程中也出现了不能兑现的情况，引起诉讼和民众的不满，1023年，宋朝政府禁止私人发行“交子”，改由国家发行，并储备大量的金属货币以备兑换，这是最早的纸币。问题探究第20页/共33页纸币的优点

纸币的含义纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。第一，纸币印刷成本比金属货币铸造成本低得多；第二，纸币避免了铸币在流通中的磨损，可以防止贵金属的无形流失；第三，纸币比金属货币更容易保管、携带和运输。问题结论第21页/共33页货币可以和其他一切商品相交换,用它可以购买一切商品，因此,从常理上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？问题探究第22页/共33页37年可买45年可买48年8月19日可买大米3粒

1937—1949年国民党统治时期，国民党政府滥发纸币，100元法币的购买力发生了很大的变化，如图所示：见证历史第23页/共33页津巴布韦通货膨胀率已达100500%抱着现金出门采购日用品这一堆现金只相当于100美元只看照片，你会以为他刚刚中了彩票或是一名亿万富豪，但不幸的是，他手里的货币价值都不及制造这些货币的的纸。2500万津巴布韦元只相当于1美元。商家不得不用称来称这些钱为应对恶劣通胀津巴布韦发行一千亿元面额钞票，一千亿津元仍买不了一个面包或支付一天的公交车费

第24页/共33页流通中实际所需的货币量=商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律——货币流通规律支配的。货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。待售商品量×商品价格水平货币流通速度（次数）=货币流通次数商品价格总额问题结论注意：国家有权发行纸币，有权规定纸币的面额；但无权任意发行纸币，无权规定购买力。

易错点提示:纸币是货币符号,纸币不是商品,没有价值,不能代替货币执行价值尺度职能,只是代替金属货币执行流通手段\支付手段职能.第25页/共33页若货币供应量超过流通中所需货币量（社会总需求大于社会总供给）通货膨胀影响人们生活和社会秩序若货币供应量小于流通中所需货币量（社会总需求小于社会总供给）通货紧缩商品销售困难、阻碍商品流通第26页/共33页网络构建第27页/共33页1.“打车软件”是一种智能手机应用，乘客可以便捷地通过手机发布打车信息，并立即和抢单司机直接沟通，大大提高了打车效率。通过手机打车软件预约用车将收取一定费用。据此，以下说法正确的有()①“打车软件”属于商品，因为其是用于交换的劳动产品②“打车软件”不是商品，因为其是“无形”的服务③“打车软件”方便了乘客，这是商家开发软件的目的④“打车软件”作为商品，是价值与使用价值的统一体A．①③B．①④C．②③D．③④解析：本题考查商品的基本属性。商品是用于交换的劳动产品，是价值与使用价值的统一体，①④观点正确且符合题意；“打车软件”属于无形商品，②观点理解错误；商家开发软件的直接目的是盈利，③观点理解错误。B基础题做一做第28页/共33页2．2017年4月16日，张先生在北京某4S店刷卡消费20万元购买了一辆汽车，然后开车去附近某加油站购买了100元的当日零售价是6.88元/升的95号汽油。这里的20万元和6.88元/升()A．执行的都是价值尺度职能，都是观念上的货币B．执行的都是流通手段职能，都是现实的货币C．前者执行的是流通手段职能，后者执行的是价值尺度职能D．前者表示商品的价格，后者表示商品的价值解析：题干中的20万元执行了流通手段的职能；6.88元/升是95号汽油的标价，执行了价值尺度职能。C基础题做一做第29页/共33页3．商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中所需要的货币数量()①与货币价值成正比②与货币流通速度成反比③与商品价格水平成反比④与流通中的商品数量成正比A．①②B．②③C．②④D．③④解析：本小