小班主题-拜年啦

小班主题:拜年啦概要：主题名称：拜年啦1、时间：一周2、总目的：通过互相拜年、分享食品、闹元霄等活动，进一步体会春节的欢乐，理解中国特有的春节风俗，并能围绕春节主题大胆表述。3、领域目的：社会：通过生动活泼的活动，初步理解春节的一些传统风俗，体验过新年的愉快情绪，学习一些根本的拜年礼节。语言：使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完好的句子较连接地围绕主题谈话。科学：通过观察比较，判断1—9数量的多、少一样多，稳固对1—9数量的认识。艺术：1、学惯用废旧材料制作花灯。2、学习从里外，由浅入深，层层涂染的方法表现焰火的形状和色彩。3、引导幼儿感受乐曲“小看戏〞的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模拟动作，学习分声部打击乐器，学习“小锣〞的演奏方法，并在集体中保持演奏速度。安康：学习新操。在游戏中练习一个跟一个向前走成螺旋形，进步幼儿变化队形的才能。4、主题预设网拜年啦5、教学活动活动一：社会：我们去拜年活动二：打击乐...

小班主题:拜年啦,主题名称：拜年啦

1、时间：一周

2、总目的：通过互相拜年、分享食品、闹元霄等活动，进一步体会春节的欢乐，

理解中国特有的春节风俗，并能围绕春节主题大胆表述。

3、领域目的：

社会：通过生动活泼的活动，初步理解春节的一些传统风俗，体验过新年的愉

快情绪，学习一些根本的拜年礼节。

语言：使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完好的句子较连接地围绕主题谈话。

科学：通过观察比较，判断1—9数量的多、少一样多，稳固对1—9数量的认识。

艺术：1、学惯用废旧材料制作花灯。

2、学习从里外，由浅入深，层层涂染的方法表现焰火的形状和色彩。

3、引导幼儿感受乐曲“小看戏〞的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模拟

动作，学习分声部打击乐器，学习“小锣〞的演奏方法，并在集体中

保持演奏速度。

安康：学习新操。在游戏中练习一个跟一个向前走成螺旋形，进步幼儿变化队

形的才能。

4、主题预设网

拜年啦

5、教学活动

活动一：社会：我们去拜年

活动二：打击乐：小看戏

活动三：谈话：压岁钱

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活动四：绘画礼花

活动五：科学复习1—9数量

活动六：谈话美丽的花灯

活动七：韵律活动观花灯

活动八：手工制作花灯

活动九：综合活动闹元霄

活动十：智游：化装舞会

活动十一：打击乐：小看戏

活动十二：安康：舞龙灯

6、环境创设

主题墙饰：挂上能充分展示春节欢乐气氛的对联、年画、福子、桔祥、如意的中国节等，用大红绸带连结起来，张贴各种报刊上的反映各地喜迎新春的彩色画面，及小朋友穿新衣，吃年夜饭，拜年时拍摄的照片。

区域活动：美工区：新年专题美术作品展览

语言区：①搜集有关新年的相片，互相介绍。②学习人们互相拜年

和祝贺的话。

认知区：展示与年有关的图片、资料。

手工区：用废旧材料制作“彩灯〞，卷鞭炮。

7、家长工作：

①与家长获得联络，让家长带孩子到节日气氛比较浓的地方参观。

②发动家长参加到活动中来，向小朋友介绍过年的不同风俗习惯。

③帮孩子搜集有关过年的图片资料。

8、资料库

打击乐小看戏

1=G2/4

1121

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6|5565|33523|5—|55356|1165|

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3535|1111|6276|513|2·355|1132|

116123|1—‖

韵律活动观花灯

1=C2/4不太快，轻快地

556532|556532|56525652|3·2123|556532|

556532|56525652|126515|33525|33525|

45432321|71252321|771771|254·3|23563215|11‖

Fine

(5215|5215)|5·61|5·6|12164|5—|5·612|

5221|6165456|5—|116|5·612|56125165|4

概要：【3】【4】【5】【6】【7】[8]下一页432|5551|5·43|2321712|1—‖D·C9、详细教育活动设计活动一：社会我们去拜年活动目的：1、让幼儿初步理解中国人春节拜年的传统风俗，使幼儿体验到新年的愉快情绪。2、学习一些做客时的礼节，会使用礼貌用语，引导幼儿乐意与人交往，会主动关心别人。活动准备：春节前与家长联络：带孩子去拜年时使用礼貌用语。指导策略：1、请幼儿讲述：过年的时候有没有出去拜年？去哪里拜年的？怎么拜年的？2、向幼儿介绍春节拜年的传统风俗。

3、观看情景表演我们去拜年，学习一些做客的礼节，学会使用礼貌用语。

(1)向幼儿介绍表演者的不同角色。

(2)让幼儿考虑以下问题：爸爸妈妈带着小朋友去谁家拜年？

小朋友是怎样做客的？他们之间说了哪些祝福的话？

4、分组表演，感受节日的气氛。

5、老师带幼儿到其他班，向其他班的老师、小朋友拜年。

活动二：打击乐：小看戏

活动目的：1、引导幼儿注意倾听音乐，感受乐曲的欢乐、诙谐的情调。

2、掌握通过整体模拟动作，逐渐掌握分声部身体动作。

3、能积极地参与活动。

活动准备：动作图谱一张，录音机，音乐磁带

指导策略：1、熟悉音乐

①请幼儿倾听乐曲，知道曲名。

②继续倾听音乐，感受乐曲的节奏与情绪。

2、学习整体模拟动作

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①出示图谱，幼儿探究身体动作的表现方法。

②随着老师的点谱动作进展相应的动作练习。

③整体模拟。

3、分声部练习

①将幼儿分成两半，随音乐做不同的动作练习。

②看指挥随音乐再次练习。

活动三：谈话压岁钱

活动目的：1、引导幼儿围绕“压岁钱〞这一话题，清楚连接地议论自己收到压岁

钱时的情景，表达自己愉快的心情，知道要合理使用压岁钱。

2、帮助幼儿学会认真倾听同伴谈话，从中捕捉有效的语言信息。

3、引导幼儿体会长辈对自己的关爱，培养幼儿热爱长辈的情感。

活动准备：压岁包几只

指导策略：

1、创设谈话情景，引出谈话话题

出示几只压岁包，老师问幼儿：这是什么？有什么用？你什么时候收到压

概要：岁钱？是谁送给你的？2、引导幼儿围绕“压岁钱〞的话题自由交谈【3】【4】【5】【6】【7】[8]下一页老师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小朋友进展交谈，要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱，是谁给的，说了哪些祝贺的话。老师轮流巡视，提醒幼儿注意听同伴说话，不打断别人，耐心地等别人说完自己再说，鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流，老师以愉快的情绪参与幼儿的交谈，与幼儿共同分享快乐。3、引导幼儿逐步拓展谈话范围①在自由交谈的根底上，组织幼儿集中谈话，请几名谈得较好的幼儿动态集体面前谈话，要求用完好的句子表达，老师可以有意识地重复某一幼儿的话，为其他幼儿提供范句，重点让幼儿谈谈长辈送自己压岁钱，自己心里是怎么想的？有什么感觉？帮助幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。②老师用提问与平行谈话的方式，引导幼儿拓展话题，为幼儿提供新的谈话经历。a、你会怎样使用这些压岁钱？...

小班主题:拜年啦,岁钱？是谁送给你的？

2、引导幼儿围绕“压岁钱〞的话题自由交谈

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老师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小朋友进展交谈，

要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱，是谁给的，说了哪些祝贺的话。

老师轮流巡视，提醒幼儿注意听同伴说话，不打断别人，耐心地等别人说

完自己再说，鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流，老师以愉快的情绪参

与幼儿的交谈，与幼儿共同分享快乐。

3、引导幼儿逐步拓展谈话范围

①在自由交谈的根底上，组织幼儿集中谈话，请几名谈得较好的幼儿动态

集体面前谈话，要求用完好的句子表达，老师可以有意识地重复某一幼儿的

话，为其他幼儿提供范句，重点让幼儿谈谈长辈送自己压岁钱，自己心里是

怎么想的？有什么感觉？帮助幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。

②老师用提问与平行谈话的方式，引导幼儿拓展话题，为幼儿提供新的谈

话经历。

a、你会怎样使用这些压岁钱？

b、以后你长大了，会怎样孝敬长辈？

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幼儿谈话时，老师通过插话的方式，帮助幼儿补充，整理谈话内容，使谈

话更符合要求。

4、展示参加带来的各种压岁包。

活动四：绘画礼花

活动目的：1、引导幼儿学惯用层层作画的方式创造性地表现礼花。

2、大胆选择多种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣。

3、培养幼儿初步的感受美、表现美的才能。

活动准备