校园礼仪知识活动策划书20xx

校园礼仪知识活动策划书20xx知书达礼，待人以礼，应当是代大学生的一个根本素养。下面给大家共享一下关于校内礼仪学问活动筹划书，盼望对大家有协助

校内礼仪学问活动筹划书1

依据上级指导精神，切实加强学校精神文明建立，深化开展荣辱观教育，结合我校实际，确定在我校开展“讲究文明礼仪，和谐校内”活动，制定本次活动的工作打算。

一、指导思想

以新时期下“八荣八耻”为指导思想，弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教育，造就学生良好的文明礼仪，变更陋俗，树立良好的校风，建立优良的校内文化气氛。以人为本，构建和谐校内。教育以学生为本，办学以老师为本，提高老师思想素养水平，引导和促进全体学生全面开展、安康成长。

二、工作目标

在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素养水平，全面提高师生的文明礼仪素养，具有较高的人文素养，提高师生区分真善美与假恶丑的实力，老师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。

三、学习内容

法规文件，《都是文明礼仪标准》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守那么》《中小学生日常行为标准》等。“八荣八耻”德育教学片。

四、方法措施

1.谨慎学习中心校的关于开展指导精神，依照支配和学校的实际状况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。

领导组名单：

组长

副组长：

组员：

组长职责：负责支配本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神，

副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动

组员：踊跃参与组织的各项活动，提高自身道德礼仪素养并踊跃实施对学生的教育。

2.多方面多形式进展传播发动

利用校内板报、播送、班级园地进展传播

在校内醒目由、文明礼仪标语

召开师徒发动会主题班会、队会

3.学习形式：

老师：组织老师进展学习探讨，并写出不少于500字的学习笔记

学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进展集体教育，开展各种德育活动，举办文明礼仪学问讲座，演讲竞赛。

五、步骤和时间支配

本次活动分三个步骤：

(一)制定方案、学习、传播发动(x月x日-x月x日)

(二)组织学习探讨，查摆参照(x月x日-__月x日)

(三)总结提高、标准行为

电大校内文化建立是电大深化教育改革、全面推行素养教育的一项长期性战略工程，举办一次基于网络、具有显明特色的校内文化节是电大一所没有围墙的大学，在开放的空间创设相对独立的亚文化环境中，使学生了解和参加丰富多彩的校内活动，在潜移默化中承受影响和熏陶，阶段性文化成果的展示。旨在突出造就“应用性人才”的办学宗旨，为学生的安康、全面开展营造良好的文化艺术教育在校内中难以形成感召人的亚文化气氛，并彰显电大教育的办学特色。

为此在纪念改革开放和电大建校三十周年之际，经三校协商并探究确定：举办皖江三市电大校内文化节，共享改革开展成果，全面推动素养教育，丰富校内文化生活，集结人气，凝聚人心，创立和谐校内，充分发挥学生的自主性，彰显开放教育学生的精神风貌，造就学生的组织实力、合作意识和实践技能，寓教育于文化活动之中。本届校内文化节将更多地让学生参加进来，努力使校内文化节成为学生的节日，成为展示学生组织实力、艺术素养、文化品位的舞台。

校内礼仪学问活动筹划书2

一、指导思想：

以新时期下“八荣八耻”为指导思想，弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教育，造就学生良好的文明礼仪，变更陋俗，树立良好的校风，建立优良的校内文化气氛。以人为本，构建和谐校内。教育以学生为本，办学以老师为本，提高老师思想素养水平，引导和促进全体学生全面开展、安康成长。

二、工作目标

在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素养水平，全面提高师生的文明礼仪素养，具有较高的人文素养，提高师生区分真善美与假恶丑的实力，老师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。

三、学习内容：法规文件，《都是文明礼仪标准》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守那么》《中小学生日常行为标准》等。“八荣八耻”德育教学片。

四、方法措施

1.谨慎学习中心校的关于开展指导精神，依照支配和学校的实际状况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。

领导组名单：

组长

副组长：

组员：

组长职责：负责支配本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神，

副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动

组员：踊跃参与组织的各项活动，提高自身道德礼仪素养并踊跃实施对学生的教育。

2.多方面多形式进展传播发动

利用校内板报、播送、班级园地进展传播

在校内醒目由、文明礼仪标语

召开师徒发动会主题班会、队会

3.学习形式：

老师：组织老师进展学习探讨，并写出不少于500字的学习笔记

学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进展集体教育，开展各种德育活动，举办文明礼仪学问讲座，演讲竞赛。

五、步骤和时间支配

本次活动分三个步骤：

(一)制定方案、学习、传播发动(三月五日-六月31日)

(二)组织学习探讨，查摆参照(7月1日-10月31日)

(三)总结提高、标准行为

校内礼仪学问活动筹划书3

一、活动目标

教育学生学会共处、学会做人，说文明话、办文明事、做文明人，做到日常行为讲标准、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明，形成一种人人有礼貌，个个懂礼仪，到处讲礼仪的以人为本，和谐开展的校内文化特色。

二、活动时间：

20xx年3月10日至4月中旬

三、活动内容和要求

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和传播礼仪贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪：3月10日-20日，政教处组织全校学生学习《中学生日常行为标准》、《南鲁中学学生礼仪标准》。

2、实践礼仪：让每个学生都广泛参加到文明礼仪教育实践活动中来，在参加和体验中成为文明礼仪的传播者、实践者、示范者。

①开展找寻我们身边的十大文明行为和陋俗教育活动。要求每位学生细心视察发生在校内里的文明行为和身边的陋俗，用作业纸书写，于4月2日(星期五)前上交给班主任，各班作统计，筛选出十大文明行为和陋俗，填写印发的表格，统一交给年级组长，年级组长于4月6日(星期2)前上交政教处。通过活动，让学生以讲文明语，做文明事，当文明人为荣。

②开展道别陋俗，做文明南鲁中学人为主题的大探讨活动，各班在3月22日(星期一)下午班会课开展探讨，通过探讨，使学生明辨真善美与假丑恶，明确什么可以做，什么决不能做，形成一种人人有礼貌，个个懂礼仪，到处讲礼仪校内文化。(详细要求另发通知)

③成立了由政教处、级部和学生会联合组成的文明礼仪劝导队在校内巡逻检查，刚好制止和订正不文明行为。各班成立一支学生文明礼仪劝导队，每班选出4人组成。他们是班中的文明礼仪劝导成员，班主任详细负责。

④开展文明校内，我的责任为主题的自查自纠互帮互助活动，道别陋俗，走向文明。要求每位同学在文明礼仪活动月里做到五个一：查找出自身一项不文明的行为(现象);订正自身存在的一项不文明的行为(现象);做一件社会公益效劳活动来表达文明;指出班中同学存在的一项不文明的行为(现象);协助同学订正一项不文明的行为(现象)。

3、展示礼仪：

①开展争创细微环节标准示班，文明示范班，宿舍的创立等活动;

②讲真实的故事--我们身边的礼仪故事，讲解并描述在开展文明礼仪教育以来发生在我们身边的礼仪故事，4月12日(星期一)，各班组织，班会课进展。

③收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事。4月12日(星期一)，各班组织，班会课进展。

④在升旗仪式、重大集会和集体外出活动中展示，在校内里、在家庭中、在社会上展示南鲁中学人的礼仪。

4、传播礼仪：通过校内播送、橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪教育活动传播到每一个学生中去;传播在活动中表现踊跃的个人和班集体;传播礼仪学问;传播教育活动取得的成果。要求：①各班在4月15日前出版一期以礼仪为主题的黑板报;②各班围绕活动的开展踊跃向播送站投稿，播送员作好统计，以便加分。

校内礼仪学问活动筹划书4

一、活动背景：礼仪，自古就是人与人交往的一种素养表达。我国有着上下五千年光芒的历史传统，几千年来缔造了绚丽的文化，形成了高尚的道德准那么、完整的礼仪标准，被世人称为“文明古国，礼仪之邦。对于我们来说，礼仪，往往能表达出一个民族自信念。身为大学生的我们更应当要勇于肩负起这历史的使命，让“礼仪”不仅是个人性情的一种造就，更是大学生精神面貌的一种表达。譬如求学博文约礼，做事情礼兼到，待人落落大方这些都是当代大学生的礼仪形象的展示。

二、大赛主题：礼仪你我，精彩在握(或者：明礼仪、树形象;弘扬中华礼仪之美)等…

三、大赛目的：通过对礼仪学问和才艺的演示，丰富同学们在大学的课外生活之余，还能提升同学们对礼仪学问的认知，让更多同学都参加礼仪的学习中来;营造一个“学礼仪，展自信”的气氛，并更好地呈现我系学生礼仪风貌。

四、活动地点：A区陶行知广场

五、活动对象：中文系全体女生

六、活动时间：决赛：20__年x月X日(选拔赛：3月份中旬)

七、活动流程：(待定)

1.舞台秀表演(以开场舞或者歌曲作为开场)

2.主持人出场(宣布到场评委以及嘉宾等…)

3.礼仪小姐登场(其中包括一段简洁的自我介绍)

4.礼仪小姐选手的才艺展示(个人展示：通过歌曲或者舞蹈等一系列表演呈现自己。)

5.礼仪小姐选手的才艺展示(场景模拟：通过不同的场景体验，考察选手对各种礼仪，比方师生礼仪、寝室礼仪、上下级礼仪等的熟识程度和现场应变实力，题目由参赛者现场抽选，考验其自身实力程度。)

6.礼仪小姐选手以走台秀出场

7.由主持人公布各选手的总成果和由评委评比出此大赛得奖的选手。

8.给得奖的选手颁奖(一等奖;二等奖;三等奖;魅力奖;优秀奖等…)

9.主持人宣布竞赛完毕

八、活动评分标准：(暂定)

1.舞台秀：是以节奏感、自信度、台风、台步等为评分标准，其中节奏感3分、自信度2分、台风2分、台步3分，总分值为10分

2.才艺：依据每个选手在场的发挥赐予评分，其中分个人展示(10分)以及场景模拟(10分)，总分值为20分

总分为30分,分数由辅导员、主席团成员、文娱部部长表决。

九、活动的经费(外联部再作补充)(暂定)

礼仪服，礼品，矿泉水，气球，彩带，传播海报等…

十、活动支配：(待定)

(0)主席团：发邀请函到各系学生会主席团

(1)秘书部：负责打算红布、节目单、引领嘉宾入席。

(2)外联部：负责拉赞助

(3)传播部、女生部：负责舞台布置

(4)学习部、考勤部：负责领导嘉宾座位、收发计分表、统计分数

(5)组织部、实践部：负责会场四周纪律维持

(6)文娱部：负责节目的支配、连接

(7)编辑部：负责现场的摄影、