精选幼儿园大班体育教案模板汇总八篇

精选幼儿园大班体育教案模板汇总八篇幼儿园大班体育教案篇1

【设计意图】

民间嬉戏是幼儿特别喜爱的一项户外活动，《炒黄豆》是民间嬉戏中比较经典的小嬉戏，动作简洁，配上朗朗上口的儿歌，节奏感极强，有着深厚的趣味性，关键是不太受场地的限制，较小的地方也可以做，特别符合幼儿奇怪   、好动的特点，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，有利于增加幼儿的体质，提高幼儿的动作技巧，增加幼儿的自信念，促进幼儿健康的的身心进展。因此，特设计了这个体育嬉戏。

【活动目标】

1、能边念儿歌边做动作，把握侧身翻的技巧，进展动作的敏捷性和协调性。

2、愿意和同伴结对玩耍，体验嬉戏带来的乐趣。

【活动预备】

1、嬉戏前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。

2、平整的户外场地。

【活动过程】

一、开头部分：

热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等部位。

二、基本部分：

第一个环节：先引导幼儿争论：“炒黄豆”应当怎样炒?(幼儿依据已有阅历，回忆炒菜的样子，激发幼儿嬉戏爱好)

其次个环节：向幼儿介绍嬉戏的玩法：首先幼儿找到自己的好伴侣，两人面对面手拉手站好，然后一边说儿歌，“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗!”一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。

第三个环节，背对背站好后，嬉戏连续进行，可连续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。这个环节中可提示幼儿用多种方法“炒”，如单手“炒”、双手“炒”等。

第四个环节：待幼儿娴熟动作技巧后，可延长到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黄瓜”等，还可引导幼儿交换同伴嬉戏。

【留意事项】

在嬉戏过程中，重点指导幼儿把握侧身翻的技巧，不断加快侧身翻的速度。

幼儿园大班体育教案篇2

一、活动背景：

本节课为大班体育课，设计这节课的目的是让孩子去发觉球的不同玩法，培育孩子孩子身体的敏捷性和协调性。让孩子体验参与体育活动的乐趣。大班孩子基本上都会拍球，我又依据《幼儿园综合活动课程》中《大家来运动》这一主题内容，选择了球这个运动器械，在此基础上设计了本节课的教学内容。让孩子在玩一玩，动一动，嬉戏化的课堂中去发觉，让他们得到更好的熬炼。

二、活动目标：

1.通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。

2.通过层层递进的转身接球练习，培育孩子身体的敏捷性和协调性。

3.通过活动，让孩子体验参与体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规章，培育幼儿敢于挑战的精神。

三、活动预备：

音乐两首，皮球20个，标记20个，圆圈若干，小椅子4把。

四、活动过程：

（一）热身活动（3分）

（1）、每人抱球听哨音踏步进场。

师：孩子们今日和球玩一玩，你们情愿吗？一起动身吧！

（2）、听哨音队列练习，站好原点，嬉戏开头之前，我们一起做球操。上肢运动，腰部运动，体侧运动，下蹲运动，，跳动运动，整理运动（音乐）

（二）基本部分

1.第一次玩球，揭示课题。（3分）

师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。

（吹哨结束，幼儿坐在球上）你是怎么玩球的？老师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩（玩抛球接球的幼儿最终一个演示。）师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今日老师给小伴侣带来一种新的玩球方法，认真看，我是怎么玩的？

师示范转身接球。

提问：我是怎么玩的？指名力量较强的幼儿回答。

总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。

2.其次次玩球，学习转身接球（6分）师：你想玩一玩吗？请你在老师的四周找个空地试一试。

（吹哨收回）师：你转身接球胜利了吗？幼儿回答。

师：一起来玩一次。请胜利的小伴侣往后退一步，没胜利的，站在原点上。我们再给没胜利的小伴侣一次机会，让他们再来试一次。一次给他们加油！请小伴侣说一说他们为什么没胜利或者演示（老师给他再一次机会，你可要好好把握哦）。（引导说出关键点：抛球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，胜利的小伴侣回原位。

师：回到圆点，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。

3.第三次玩球，学习转两圈接球（4分）师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗?请你找一个好伴侣，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。

（口哨收回,坐在球上）师：转两圈接球你挑战胜利了吗？

请胜利的小伴侣示范，老师为其点圈数，让其说一说为什么能胜利？（这个小伴侣用了一个好听的词……你们可要记住这个方法哦。）师:球要抛得高，转身要快，才能稳稳接住球。

4.第四次玩球，学习转多圈接球（4分）师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想连续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。

师：老师非常期盼小伴侣能挑战胜利。小伴侣4人一组抓紧去试一试吧！

幼儿玩球，老师巡察幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。

口哨收回师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一起点圈数，表扬）

5.分组玩球，体验胜利（5分）师：这是什么标记？要我们做什么？（交代嬉戏规章，以幼儿理解为主）幼儿分组嬉戏，老师巡察，鼓舞幼儿不断调整新高度。

6.课堂小结：今日我们学习了转身接球，转身接球时球要抛得高，转身要快，还要稳稳地接住球。小伴侣们表现都很棒！

（三）放松运动（3分）

幼儿园大班体育教案篇3

活动目标：

1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力气。

2、能依据自身的力量，选择难度适合的材料进行活动。

3、能主动参加有挑战性的活动，并有肯定的自我爱护力量。

活动预备：竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。

活动过程：

一、开头部分：“蚂蚁郊游操”

二、基本部分：

1、仿照蚂蚁的爬行。

2、练习在竹梯上爬行。

3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我爱护。

4、嬉戏：蚂蚁搬家。

（1）请幼儿想方法把家里的食物搬到新家里，而且不阻碍爬行。

（2）介绍搬家路线，请幼儿依据自己的力量，选择难度适合的路线爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯）

（3）老师重点爱护在架空竹梯上爬行的幼儿。

三、结束活动：

1、表扬幼儿的英勇，幼儿体验挑战带来的欢乐。

2、放松活动：今日小蚂蚁都很累了，我们相互拍拍身体，放松一下吧。

幼儿园大班体育教案篇4

活动目标：

1．让幼儿愿意参加角色扮演，体验嬉戏的欢乐。

2．幼儿在嬉戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增加身体动作的灵敏性。

3．引导幼儿乐观思维，培育他们擅长动手、动脑的好习惯

活动预备：

每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一根用包装带编成的“马鞭”，录音机、歌曲《猴哥》活动过程：

导入活动

——幼儿手持金箍棒，听《猴哥》音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路纵队，做大班棍棒操。

——老师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演《西游记》人物，激发幼儿嬉戏爱好，绽开嬉戏活动。嬉戏活动

——嬉戏《白龙马嗒、嗒、嗒》，启发幼儿想方法把金箍棒变成白龙马。介绍嬉戏玩法：把金箍棒系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做嬉戏。提示幼儿在奔跑过程中不要挤撞。

——嬉戏《巧渡通天河》，取经路上会经过通天河，幼儿沟通争论用什么表示河水？引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中”走过去。

——嬉戏《勇闯盘丝洞》，引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，相互握住对面小伴侣的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头快速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。整理活动

——老师小结，表扬幼儿在嬉戏中乐观动脑筋想方法并仔细遵守嬉戏规章。

幼儿园大班体育教案篇5

制作方法：

用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。

活动目标：

1、能跟着音乐较合拍地做动作。

2、能听、看信号，在音乐结束后快速找到相应的颜色场地。

3、能在音乐嬉戏中遵守规章，体验嬉戏带来的欢乐。

4、能依据指令做相应的动作。

5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

单人玩法：

1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。娴熟后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。

3、打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可仿照打气的声音。

双人玩法：

1、拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮番将圈向两侧拉送。

2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。

集体玩法：

1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后其次位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。

2、钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行

活动反思：

第一：有些幼儿对于颜色的名称还不够清楚明白，有混淆现象，还需要进一步加强练习颜色的学习（例如红色、黄色、蓝色）。

其次：在随音乐进行嬉戏时，有些幼儿只顾自己嬉戏而导致推挤、摔跤的现象。下次再进行嬉戏时，要强调幼儿不行以只顾自己而不顾他人的平安推挤他人。

第三：整个活动进行的都很有序，孩子们得小碎步、跺脚等动作都做得很到位，看上去很愉快的样子。

幼儿园大班体育教案篇6

活动目标：

1、通过纸箱的一物多玩，进展幼儿跑、跳等综合力量。

2、增加幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。

3、激发幼儿对体育活动的爱好。

4、学会与同伴协商合作嬉戏。

5、培育幼儿团结合作的观念。

活动预备：

4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。(幼儿自由探究时使用)特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线

重难点分析：

重点：通过玩纸箱，进展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等力量，激发幼儿对体育活动的爱好。

难点：能与同伴共同探究纸箱的多种玩法。

活动过程：

一、老师带领幼儿做热身运动。

1、头部运动

2、扩胸运动

3、腰部运动

4、膝关节运动

5、压腿运动

6、放松运动

二、谈话引出主题

1、师：我们平常会看到许多大大小小的纸箱，那这些大大小小的纸箱子可以怎样关心我们来熬炼身体呢?(引导幼儿大胆猜想纸箱的废物利用)

2、师：今日，我们就要来和这些废旧的纸箱做嬉戏。

二、鼓舞幼儿分小组探究纸箱的多种玩法。

1、老师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求：

⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探究纸箱的玩法。

⑵鼓舞幼儿大胆探究，想出的玩法越多越好。

⑶探究完以后，每组派一个代表来叙述一下你们组探究出来的玩法。

⑷提示幼儿在探究中留意自身与他人的平安。

2、引导幼儿相互合作、探究纸箱有哪些玩法。老师在指导的过程中，鼓舞幼儿大胆尝试自己的想出的方法。

3、引导幼儿相互沟通展现纸箱的各种玩法,相互学习体验。每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法，并进行示范。(可请同组幼儿进行补充，也可请其他组的幼儿来尝试一下)

4、6组幼儿相互交换场地，依据同伴所说的玩法，尝试一下不同箱子的各种玩法。

5、师：刚才，我们小伴侣玩了这么多纸箱，下面我们来尝试一下跳纸箱，老师这里有很多凹凸不同的小纸箱，小伴侣们来比一比，看谁跳过的纸箱高。

⑴老师示范跳纸箱，叙述跳箱子的技巧。鼓舞幼儿认真观看。

⑵幼儿分小组自由练习，老师观看指导。提示幼儿留意平安。

⑶老师总结幼儿跳箱子的`状况。

⑷师：下面我们要来进行竞赛。老师将幼儿带到活动场地。

三、接力嬉戏：箱子障碍接力赛。

1、将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后。

2、老师叙述嬉戏规章与要求，鼓舞幼儿仔细倾听。

⑴每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。

⑵听到“开头”口令后，每排第一位幼儿动身，快速往前跑，绕过树林(中纸箱)，钻爬过山洞(大纸箱)，跳过水坑(小纸箱)，分别从两边跑回起点。

⑶其次位幼儿站在起点线后，伸出一只手预备。第一位幼儿返回后必需拍一下其次个小伴侣的手，其次位幼儿才能动身。

⑷嬉戏连续进行，哪组最终一位幼儿先回到起点就算获胜。

3、老师评价整个嬉戏过程，宣布获胜的一组。

四、结束部分

整理体育器械，老师带领幼儿回教室。

活动反思：

整节课注意了每个孩子的参加、尝试。整个过程中，孩子的爱好很高，乐观主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探究范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。

幼儿园大班体育教案篇7

【活动目标】

1.较为娴熟的运用左右脚交替运球。

2.宠爱足球运动，对足球嬉戏有爱好。

3.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

4.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

【活动预备】

1.幼儿已玩过左右脚交替运球和定点射门。

2.足球人手一个、足球门、背景音乐。

【活动过程】

一、引导部分

1.老师带领幼儿做身体的拉伸练习。

2.听音乐做足球操。

二、主题部分

1.复习传接球和定点射门。

(1)老师："小队员们，上节课我们一起玩了左右脚交替运球，现在我们就来复习一下这个本事"。

(2)幼儿与同伴合作练习左右脚交替运球。

(3)集体练习定点射门。

2.老师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，老师巡回指导。

3.嬉戏：运球射门对抗赛(1)幼儿分成4队，每队8人。明确各队球门后嬉戏开头，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，其次个小队员依次动身，进球多的队获胜。

(2)小结竞赛状况，总结阅历，再次进行竞赛。

三、结束部分幼儿每人抱一个小足球，用球小扣自己的身体部位，并和同伴用足球轻小扣打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。

【平安提示】

1.活动前老师要带领幼儿做充分的热身运动。

2.留意行进中的路径支配，不要发生碰撞。

【活动反思】

本次教学活动设计将之前足球活动的练习进行了组合，包括左右脚运球、定点射门等。老师采纳了竞赛的形式开展，一组8名幼儿，老师作为裁判。看看哪一组幼儿最快完成，哪一组幼儿进球最多。幼儿在绕过足球塔之后将球射进球门。射进球门的幼儿和老师击掌庆祝。而等待的幼儿纷纷为自己的组员加油鼓劲。由于幼儿的热忱很高，因此老师准时的调整，在两轮嬉戏活动结束之后再进行点评。幼儿纷纷觉得不过瘾，要求连续竞赛。在整个活动中幼儿能够遵守嬉戏的规章，以击掌作为进球和接力的信号。在小结时也有幼儿提出个别幼儿犯规，在再次进行的嬉戏活动中这些现象都得到了改进。

小百科：射门，足球运动技术术语。指用踢球、头顶球、铲球等技术将球射向对方球门。

幼儿园大班体育教案篇8

活动目标：

1、练习连续跳圈到指定地点。

2、借助儿歌的节奏，有序地跳完全部的圈。

3、体验丰收带来的喜悦和胜利感。

4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。