精选小班体育教案锦集六篇

精选小班体育教案锦集六篇

小班体育教案篇1

吹泡泡

活动目标

1．理解儿歌内容，喜爱和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的关心下初步创编儿歌。

2．能仔细观看、大胆表达自己的想法。

3．感受嬉戏的乐趣，体验学习的欢乐。

活动预备

泡泡瓶若干。

活动过程一

一、在嬉戏中引导幼儿观看并大胆叙述

1．师(神奇的口吻)：老师今日给你们带来了一样很好玩的东西，你们想知道是什么吗?想？那老师有个条件，就是请小伴侣把手指操《大胖子》做一下，然后闭上眼睛不要睁开，好吗?(老师吹泡泡，让教室里布满泡泡。)小伴侣睁开眼睛，快看是什么呀?欢迎小伴侣们来到泡泡王国。

2．师：喜爱泡泡吗?那想不想吹泡泡呢?请几位小伴侣上来，然后告知他们，老师还有几个问题,假如回答的好的话,老师就要嘉奖吹泡泡的玩具,但是小伴侣拿到玩具后还不能玩,只有老师让吹的时候才可以吹,负责老师就要收回玩具了.(间续请10个小伴侣在圆圈中间吹，其他小伴侣观看回答问题)

那你们看看泡泡是什么样子的?(圆圆的?象什么?鼓舞幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起找个大泡泡吧，再来找个小泡泡。

3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观看边回答．随着幼儿回答丰富词汇：五颜六色。)

4．师：小伴侣去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?

（请小伴侣回到座位上做好）（5分钟）

二、师生边小结边学儿歌

1．师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后老师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)

2．师：泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)老师小结：五颜六色真美丽。

3．师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)老师小结：泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!（3分钟）

三、再次感受并理解儿歌内容（10分钟）

1．师：老师把刚才我们和小泡泡做嬉戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小伴侣听一听。(老师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿观赏。)1看着课件不带动作读1遍

2看着课件带动作读1遍

3小伴侣看着课件读一遍

4老师用手势、动作鼓舞幼儿和老师一起朗诵儿歌。

四、通过嬉戏，引导幼儿进行创编

7．师：泡泡好玩吗？你想不想也来当一回小泡泡。今日，我们就要来玩一个“吹泡泡”的嬉戏。我们全班小伴侣手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。(老师与幼儿一起

，一边朗诵儿歌，一边表演。)1遍

8．接下来我们玩个更好玩的，小伴侣念完儿歌后老师说，泡泡飞高了，小伴侣就把手举起，老师说泡泡飞低了，小伴侣酒蹲下，老师说泡泡破了，小伴侣就说啪，然后回到位置上，等老师在说吹泡泡，你们就回来好吗？）1遍

2．师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进泡泡行内容替换。如：泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)

3．师：小伴侣说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答，然后边做嬉戏边朗诵创编的儿歌。)

五、总结活动

师：老师今日还给小伴侣预备了很多的泡泡液，我们一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗?

附：吹泡泡儿歌

吹泡泡，

吹泡泡，

吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡。五颜六色真美丽。泡泡飞呀飞，

泡泡不见了!飞到手心上，咦?

小班体育教案篇2

活动目标：

1、知道快速跑的方法：留意力集中，快速前后摇摆双臂。

2、提高快速应变奔跑及身体协调力量，且在快速跑的时候不与他人碰撞。

3、情愿参加嬉戏，能在嬉戏中感受合作的欢乐以及救出同伴的成就感。

活动预备：

1、母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干（和幼儿人数相等）、“虫子”（饮料瓶、易拉罐）若干、录音机、磁带（《老母鸡》音乐）。

2、情境创设：布置“小鸡家”和“狐狸家”的场景。

玩法：

1、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。在家里“鸡宝宝”查询有没有丢失同伴，并一同商议 救同伴的方法。老师在旁指导。带鸡宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等鸡妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同时留意不要和同伴相撞。

小班体育教案篇3

活动目标：

1.指导幼儿参与冬季户外体育活动，增加幼儿体质。

2.进展幼儿躲、闪、跑的力量。

活动预备：

1．选择晴朗的天气，且有充分的阳光。

2．平整的活动场地。

活动重点：引导幼儿熟悉自己的影子，培育幼儿的思维、灵敏力量。

活动过程：

1．师启发：小伴侣们今日的天气特殊好，万里无云，太阳晒在我们身上，特殊温和，是我们参与户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的嬉戏。

2．活动身体。

﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚走、走、走向前走，一个跟着一个走。

跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。

﹙2﹚师幼一起活动，"我长高了，我变矮了"。

师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。

师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳很多次。

﹙1﹚讲解嬉戏要求：幼儿排成两纵队，观看每个小伴侣的影子，小伴侣走到那里，自己的影子就跟到那里，在嬉戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。

﹙2﹚幼儿与自己的影子做嬉戏，试一试。

﹙3﹚师幼示范，幼儿观看。

﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的嬉戏，一人踩，一人想方法躲避，不让别人踩到自己的影子。

﹙5﹚集体练习玩"踩影子"的嬉戏，要求幼儿在躲跑时，留意不与小伴侣碰撞。

4．活动结束，放松身体﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。

﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。

﹙3﹚幼儿听口令站队，共同共享嬉戏的欢乐。

小班体育教案篇4

活动目标：

1、通过嬉戏，提高幼儿大肌肉运动力量。

2、培育幼儿身体平衡力量及专注力，并体验集体运动的乐趣。

活动预备：长绳子、音乐、太空棒

活动过程：

一、热身操（开飞机嬉戏）

1、师：小伴侣们，今日我是鼠妈妈，你们来做我的鼠宝宝，好吗？

2、鼠妈妈带你们开飞机找大象做嬉戏，预备好你们的小飞机。

3、师：鼠宝宝们，请蹲下来哦，张开你们的双臂，我们要起飞啦，听好妈妈的口令啊，请鼠宝宝们渐渐的起来，两只手臂肯定要打开来啊，我们要转弯啦，左边飞飞，右边飞飞，我们转个圈试试呢，哇，前面有个大山洞哦，鼠宝宝们快飞低一点。哎，你们一只脚可以开飞机吗？一只脚站着，另一只脚要抬起来，（老师示范）要保持平稳呀，不然飞机就要掉下来了呀！换一只脚，试一试。我的鼠宝宝们真厉害呀！

二、嬉戏走钢丝

1、师：咦，这是什么呢?（幼儿说一说）这是一条通往大象家的钢丝绳。

2、你们会走钢丝绳吗？

（1）让幼儿说一说，并邀请上来示范

（2）刚才这个鼠宝宝是直直的走在钢丝绳上面，双脚踩在钢丝绳上，双手打平，一步一步向前走，鼠宝宝们想不想来试一试呢？请你们一个一个的走上来。（老师在前面走）

3、师：走钢丝除了直直的走，还可以怎样走呢？（螃蟹侧走）音乐，一个脚跨上来，另一只脚跟上来，一步一步横着走。

4、你们真厉害呀，学会了这么多种走钢丝的方法。

5、现在鼠妈妈要跟你们玩一个小风吹大风吹的嬉戏，小风吹怎么办？大风吹怎么办?(幼儿说)

（1）听小风吹口令后，站在绳子上停下，“好啦，小风停下来了，我们连续往前走吧”（可以玩个两三次）

（2）小风变成大风啦，“大风怎么办呢，大风吹我们就要蹲下来了”，（老师示范听大风吹口令后，渐渐蹲下来）大风停下来了，鼠宝宝们我们起来吧。

6、龙卷风来喽，龙卷风很厉害的，吹得我们身体晃来晃去，鼠宝宝们要当心啊，不要掉下来呀！（幼儿与老师摇摆身体）

三、嬉戏打地鼠

1、师：大象的家到了，快跟着鼠妈妈，大象正在门口欢迎鼠宝宝呢！你们该怎么说？“你好大象”我们要从大象的鼻子下钻过去，在它的家里找到一个位置，鼠宝宝快请进。

2、我们来到了大象的家咯，现在大象要来跟鼠宝宝玩“打地鼠”的嬉戏喽！

3、大象的长鼻子会拍站着的小老鼠，假如被拍到的小老鼠，就要蹲下来哦。

4、你们听明白了吗？嬉戏开头啦！

四、放松运动

1、鼠宝宝们，今日跟大象玩的'快乐吗？现在来跟我做个放松操吧！

2、好啦，太快黑了，快跟着鼠妈妈回家吗?

小班体育教案篇5

主题背景：

秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派漂亮的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头，散发着迷人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟识的、喜爱的、每个人对水果都有自己的宠爱。水果的颜色、形状、味道、养分等都蕴涵着丰富的训练资源。有的孩子从家里带来了水果，我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃，孩子们很喜爱，一有空就会跑过去看看、摸摸，还会和同伴相互争论呢!由于小班的孩子活泼好动，把嬉戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富学问阅历，提升美的感受力、表现力，并养成喜爱吃水果的良好的生活习惯。

活动内容

(一)内容支配：

活动一：苹果

活动二：香香的水果

活动三：小乌龟去看爷爷

活动四：橘子船

活动五：猜一猜

活动六：惊奇的汽车

活动七：丰收的水果

活动八：好吃的橘子

活动九：好吃的苹果

活动十：水果全家福

活动十一：一个苹果很多梨

(二)活动方案：

活动一：苹果活动目标：

1、依据歌词内容做相应的动作。

2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。

3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动预备：

1、立体“苹果树”(制作成粘贴式，可随时取放“苹果”)及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

2、幼儿已对这些水果有初步的熟悉。

3、音乐磁带。

活动过程：

1、学唱歌曲

——出示苹果实物或图片，引导幼儿争论：苹果长在什么地方?

——出示立体苹果树，老师边有节奏地朗诵歌词“树上很多红苹果，一个一个摘下来”。

2、老师边朗诵“我们喜爱吃苹果，身体健康多愉快”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓舞幼儿做出各种吃苹果的样子。

3、请个别幼儿摘“苹果。期于幼儿拍手念歌词。

4、老师范唱，幼儿跟唱。

5、请幼儿轮番摘苹果，老师与其余幼儿为其配唱。

仿编歌曲。

1、你还喜爱吃什么水果?这种水果长在哪里?

2、鼓舞幼儿把自己喜爱的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。

小班体育教案篇6

一、活动内容：

“跳跳球”竞赛。

二、活动意图：

在晨间体锻时，孩子们都纷纷想要玩跳跳球，基于孩子们的爱好，我们开展了本次竞赛活动。孩子们已进入幼儿园三个月了，慢慢喜爱上了幼儿园的各种活动，特殊是体育活动器械，盼望通过本次活动，不仅熬炼了孩子们的运动技能，从另一方面也培育了其喜爱运动的情感。

三、活动预备

⒈阅历预备：在户外体锻时都会玩跳跳球。

⒉物质预备：跳跳球5个

四、活动过程

⒈讲解竞赛规