精选大班美术教案汇总8篇

精选大班美术教案汇总8篇大班美术教案篇1

【活动目标】

1、借助相像造型，培育幼儿制造性地表现任务的五官的力量。

2、让幼儿充分发挥想象力，体验创作的乐趣。

3、培育幼儿的观赏力量。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

【活动预备】

1、魔法盒，魔术棒。

2、苹果脸型，3张范画。

3、钢琴曲磁带、录音机、彩色卡纸、勾线笔。

【活动过程】

一、观赏配乐散文《给老师画像》，激发幼儿的爱好。

师：“你在散文中听到小伴侣怎样来给老师画像的？（出示苹果脸型）

是不是这样吗？这张像和老师一样吗？哪里不像？为什么要把眼睛画成太阳，嘴画成水果糖呢？这种用相像物体替换的方法叫替换想象法”。

二、隐性示范，引导幼儿自己想象。

（出示魔法盒，盒中按步骤放入三张范画，魔法棒）

师：“看，这是什么？我的魔法盒中藏着很多的珍宝，只要我用魔术棒轻轻一挥，就能把珍宝变出来，现在让我来变一变，看看能变出什么。我变我变我变变变（抽出第一张范画，基本的怪脸）老师变出什么？”（变出一张惊奇的大脸）

“现在请小伴侣来试一试能变出什么”？（请一幼儿来抽出其次张范画，加上五官）

“这回又变出什么了？”（变出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了）

“这张脸上的五官分别是用什么代替的？假如让你来变，你会用什么来替代这些五官呢？”（幼儿争论回答），“现在再请一个小伴侣来变变看，还能变出什么？”（请一幼儿抽出第三张范画：对五官进行了装饰）

“这次又变出了什么？（在原来的脸上进行了装饰）对了，装饰的时候留意了黑白、疏密之分。瞧这张脸多惊奇、多好玩，这就是运用了我们刚才说的用相像物体替换的画法”。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

师：小伴侣，你们想来变一个惊奇的怪脸吗？想一想，你会用什么来代替怪脸上的五官呢？请你们把想到的怪脸画下来。（放美丽的钢琴曲）

幼儿作画，老师提示幼儿作画时首先要将基本发脸型画大，五官画在中间要突出，装饰的时候要留意线条的疏密和黑白之分。

四、展现体验。

将幼儿的作品贴到展现板上，让幼儿相互说说自己的画，体验与共享欢乐。

大班美术教案篇2

活动目标：

1、能根据轮廓线剪出各种几何图形，剪的时候比较细致。

2、会自由将图形进行组合粘贴——汽车，布置画面较合理。

3、能运用自己喜爱的颜色进行涂色拓印，把握握笔的姿态。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

1、铅笔、铅画纸，底版，剪刀，糨糊幼儿人手一套。

2、汽车图片若干张或者关于汽车的幻灯片。

活动过程：

一、出示大背景图，老师叙述画面内容。

师：今日天气真好，森林里的小动物们开着汽车出去旅行了。

二、观看了解不同汽车，了解汽车的形状特征。

师：看，多漂亮的汽车呀!你熟悉它们吗?看看有些什么车?

师：告知你们一个小隐秘，这些汽车都是用图形拼出来的。请小伴侣找一找，有哪些图形呢?

老师小结：原来，小动物的汽车是用圆形、正方形、长方形、梯形等图形拼出来的。你们想来做汽车吗?怎么做呢?

三、幼儿观看图片并争论，观看老师示范，了解制作方法和步骤。

师：(幼儿自由争论)小伴侣说的真好，原来我们先要画好汽车的车身和车轮，然后把它们剪下来，贴成一辆汽车，再剪出车门、车窗、还有车灯等贴上去。看一一辆汽车做出来了。那汽车漂亮的颜色是怎么画的呢?我们请排刷宝宝来帮忙，给汽车穿上美丽的衣服。(老师示范粘贴、拓印。)

四、幼儿粘贴汽车，并进行拓印，老师巡回指导。

师：小伴侣你们想来做汽车吗?老师已经帮你们预备好了硬板纸、剪刀、颜料、毛笔等材料，现在你们就可以动手来做汽车了。

幼儿制作纸版版画，老师巡回观看与指导。引导幼儿在背景图上剪贴小花、小草等背景，丰富画面。

五、评价展现幼儿作品。

师：小伴侣真能干，做出了这么美丽的汽车，兴奋吗?让我们开着汽车和小动物一起去旅行吧!(听音乐，做嬉戏)

活动反思：

让幼儿初步熟悉了不同汽车，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的爱好，我让幼儿绽开想象的翅膀，自由发挥，鼓舞幼儿设计出新型的功能独特汽车来便利我们的生活。幼儿通过嬉戏、争论、想象、创作出新型汽车，让幼儿体验胜利的喜悦。

大班美术教案篇3

活动目标：

愿意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的欢乐。

培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

重点与难点：

将心愿绘画在心愿卡上。

幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》

材料及环境创设：

1、新年心愿树

2、心愿卡

3、记号笔。

活动流程：（观赏重现--联想创作--呈现沟通）

一、观赏重现

1、争论回忆师：今日符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的？20xx年。

师：今日几月几号？找找在哪里？今日是12月30号。

师：今日过完了，后面还有一张纸，过完就要过20xx年啦！新的一年要来到啦！拍手庆祝。

师：符老师和褚老师在20xx年有个心愿，看看！出示爱心卡。

猜猜褚老师的心愿是什么呢？幼儿回答。

师：褚老师，猜对了吗？老师回应。

师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老师的心愿变得更美丽了。

师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示爱心卡，幼儿回答，老师可进行适当的提示，小伴侣矮矮的，后来他又变得高高的。

小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并关心我们实现我们的愿望啦！

2、幼儿和同伴争论师：你们的新年愿望是什么呢？请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好伴侣说说！然后再告知大家。幼儿相互沟通，老师同个别幼儿沟通。

师：谁情愿来告知大家，你的新年愿望是什么呢？爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本事大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、盼望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快欢乐乐的、盼望我长大后成为一名医生……小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝愿，还想到给其他关怀我们的人送上祝愿。你们真是和善的好孩子。

二、联想创作

1、感知联想师：请小伴侣们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。

2、绘画创作师：老师为每位小伴侣预备了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。

幼儿动手绘画心愿卡，老师巡回指导，为个别想写字的幼儿写上祝愿的话。

三、呈现、沟通播放背景音乐《新年好》

师：小伴侣们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我们一起来期盼这些愿望能实现,好吗?

师：找找你的心愿卡在哪里？和你的好伴侣说说你的心愿。

在音乐声中和孩子唱歌、许愿。哇！要过年了，好快乐啊！在音乐声中和客人老师说再见。

活动反思：

整个活动的挨次较为流畅、老师的精神状态也较好。

不足之处在于老师的回应与提升方面不足，对幼儿的回答，老师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到老师的总结和反馈。

活动中老师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。

在结尾处可添加和客人老师的互动环节，对客人老师说说自己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。

大班美术教案篇4

目标预设：

1．探究树叶贴画的各种不同表现手法，感知作品的自然之美。

2．能依据树叶的外形进行想象、拼贴、组合树叶贴画，并适当装饰。

3．情愿与同伴合作，体验合作胜利的乐趣。

活动重难点：

重点：利用不同颜色、不同外形的树叶拼贴出《欢乐的一家》

难点：

1.能小组合作完成作品。

2.用浆糊或双面胶固定作品。

设计思路：

《幼儿园训练指导纲要》中指出：艺术是幼儿的另一种表达熟悉和情感的“语言”。幼儿艺术训练应引导幼儿接触生活中的各种美妙事物与现象，丰富幼儿的感性阅历和情感体验。秋冬交替之际，幼儿喜爱观看季节变换的特征，而各种不同颜色、不同外形的落叶恰恰是这个季节最为显著的标志。引导幼儿收集树叶、观看树叶，并以“树叶”为主题开展制造性的美术活动，更能激发孩子对大自然季节更替的爱好，使幼儿体验到大自然的生气盎然。为了激发孩子的想象力和表现力，我并没有刻意地示范拼贴过程，而是让他们用自己喜爱的方式探究拼贴的手法，最终小组合作的形式更能够丰富作品的画面感，让幼儿观赏和接纳不同的艺术表现形式，大大提升了幼儿的社会交往力量。

活动预备：

阅历预备：已熟悉一些常见的树叶，有初步树叶拼贴的阅历。

物质预备：电脑课件、电视机显示屏、电脑、各种外形的树叶若干，双面胶，浆糊、裁剪好的白纸若干、数码相机

活动过程：

一、观看图片，导入“树叶贴画”的活动主题

师：小伴侣，现在是什么季节？

快到冬天了，很多不同颜色、不同外形的小树叶掉落了一地，你们看，有哪些外形的树叶呢？

师：（出示柳叶拼贴的小鱼）有一位小伴侣用一些树叶贴了几条小鱼呢。他用细瘦长长的柳叶做小鱼的身体，然后用笔添画上鱼鳞和尾巴，真有创意！

二、观赏课件，丰富树叶拼贴的阅历

1．出示课件一：树叶拼贴画《小鱼的一家》

师：老师这里也有许多树叶贴的小鱼，我们来看看吧。这些小鱼和刚才的小鱼有什么不一样？

（用多片叶子组合；有长有短；鱼有胖有瘦；鱼尾巴丰富多样；有鱼鳍和鱼鳞；还贴了水草）

小结：这幅画里的小鱼有胖有瘦，有大有小，真好玩！原来我们可以用许多不同外形的树叶，拼出小鱼来呢！看，这条大大的鱼就像是鱼爸爸，这条是鱼妈妈，其余的是鱼宝宝。原来这就是鱼的一家呀！

2.出示课件二：树叶拼贴画《漂亮的蝴蝶》，学习利用叠加方式装饰花纹。

师：树叶除了可以拼出小鱼，还能拼出什么小动物呢？（幼儿自由回答）老师这儿也有一只小伴侣贴的蝴蝶。认真观看一下，翅膀上的花纹是怎么做出来的？用不同颜色的小树叶放在大树叶上，能形成漂亮的花纹。瞧！有花纹的蝴蝶多么漂亮呀！

3.分别出示课件三图片：乌龟、企鹅、螃蟹，引导幼儿探究拼贴动物的一家。

师：看，树叶还可以拼出这些小动物！是谁呢？

三、提出操作要求，幼儿自由组合，小组操作。

1.明确操作主题和要求

师：小动物们想：唉，小鱼的一家多欢乐啊！假如我们也能像小鱼那样一家人在一起，那该多幸福呀！今日，我们就来用树叶贴画的方法，做出小动物的一家。等会儿两人一组，首先商议 一下，你们想拼贴谁的一家？商议 好以后两人在桌子上找一张操作纸和树叶材料，合作完成小动物的一家。

2.幼儿合作拼贴，老师边指导边为幼儿的作品拍照。

提示语：（1）家里的成员可以多一些，除了爸爸妈妈和宝宝，还可以拼贴爷爷奶奶、哥哥姐姐等人。

（2）拼好后再用适当的浆糊粘贴。

（3）想想怎么让你的小动物更美丽。

四、展现并观赏幼儿作品。

出示幼儿树叶拼贴作品的照片

师：我们一起来观赏一下。这是谁的作品？说说你们小组贴的是谁的一家？谁是妈妈？谁是爸爸？谁是宝宝？再想一想，树叶还可以拼贴出什么，以后我们也来试一试，贴一贴。

大班美术教案篇5

（一）活动目标：

1、对各种经典的建筑物感爱好，激发喜爱祖国的情感。

2、观赏、比较中国和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。

3、大胆地表达自己的`感受和体验，急躁地倾听同伴的意见。

（二）活动预备：

1、中外经典建筑物的图片（如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等）。

2、VCD机；教学挂图《中国建筑》；幼儿用书《中国建筑》《外国建筑》

（三）活动过程：

1、老师出示教学挂图和各种中国建筑物的图片。

老师：图片上是什么？你们去过北京天安门吗？

老师：看到了这些建筑，你有什么感觉？你知道它们是哪个国家的建筑吗？

2、详细观赏中国建筑物的形状和建筑风格。

幼儿和同伴相互沟通。

老师：图片上的建筑物是什么样子的？上面有什么样的图案？

使用VCD播放我国的建筑物，集体观赏并沟通。

老师：你最喜爱那座建筑物？你喜爱它的什么地方？

老师为幼儿简洁介绍中国建筑的背景。

老师小结：图上的建筑物气概宏伟，象征着我们宏大的祖国。

3、出示外国建筑物的图片。

比较观赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。

老师：猜猜看，图片上的这一建筑是中国的建筑还是外国的建筑。（请幼儿说说自己猜想的理由。）

老师和幼儿共同争论。

老师：中国的建筑和外国的建筑有什么不同？

老师小结：这些美丽的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都有不同的特色。

（四）活动提示：

1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图，关心幼儿进一步了解各国的建筑特色。

2、在活动室的墙面布置一块“中外建筑”的主题墙。

大班美术教案篇6

活动目标：

⒈尝试用不同的表情和叶脉倾斜的方法表现树叶飘落的动态，萌发喜爱小树叶的情感。

⒉大胆想象、添画背景，表现秋天的美。

活动预备：

范画、记号笔、纸、蜡笔、各种树叶的实物

活动过程

一、谈话导入——已有阅历的巩固、提升。

师：秋天到了，小树叶飘落下来。你看到小树叶是怎样飘落到地上的？引导幼儿用语言、动作、表情等表现出小树叶飘落地上的情境。

二、树叶飘落——认真观看，辨别树叶飘落的动态。

⒈小树叶飘落下来的表情是怎样的？

⒉（出示两片树叶的图片）他们的表情怎样？请你学学？

⒊还可能会有哪些表情呢？（幼儿想象、表现）

⒋小树叶飘落下来的动作是怎样的？

老师出示树叶的动态图，请幼儿辨别，哪一片树叶在空中飘的？哪一片树叶似乎树上掉下来？在空中飘动的树叶是怎样的？（叶脉是倾斜的。）

⒌：用各种表情和叶脉倾斜的方法表现出小树叶飘落的样子。

三、秋叶飘飘——表现出不同树叶飘落到不一样的地方。

⒈许多许多的小树叶飘落下来，细瘦长长是什么树叶？梧桐树叶是什么外形的？你还看到了什么树叶也飘落下来了？

⒉这么多漂亮的小树叶，看，他们在草地的什么地方？（引导幼儿观看空间布局）

⒊我们把他们漂亮的身影画下来好吗？

绘画要点：

（1）大大小小的树叶、胖胖瘦瘦的树叶、各种各样的树叶。

（2）给小树叶脸上画上不一样的表情。

（3）把小树叶飘落的美丽姿势画出来：叶脉倾斜。

（4）用多种颜色装饰小树叶。

（5）添画背景，大树妈妈在哪里？她在做什么？秋天里还有些什么？小树叶喜爱飘落到哪里去？引导幼儿装饰背景：如云朵、菊花、树、山坡等等。

四、作品展评

⒈哪些树叶姿态最美？

⒉它们是怎样飘落下来的？你来学学这片树叶飘落的样子。

⒊小树叶在哪里飘呀飘？它会飘落到哪里去？（关注画面的空间布局：小树叶有的在草地的中间，有的在草地的左边，有的在右边，有的离我们远，有的离我们近）

大班美术教案篇7

活动目标：

1、了解瓦片，观赏瓦片画。

2、有爱好尝试用水粉笔的在瓦片上借形想象作画。

3、拓展美术视野，感受创意画给生活带来的美妙。

活动预备：

1、PPT。

2、瓦片若干，颜料、水粉笔、调色盘、抹布等。

活动过程：

一、了解瓦片特点，产生瓦片画的爱好。

1、出示带有音乐的江南水乡录像片。

（1）你看到了什么？有什么感觉？我们一起来观赏。（小桥、流水、柳条、房子）总结：这是我们生活的漂亮的江南水乡。有小桥、流水、矮矮的房子。

2、出示瓦片特写的房子。

看，这是江南水乡的什么呢？房子顶上密密麻麻的铺着什么呢？这是用来盖屋顶的瓦片。那瓦片究竟是什么样子的呢？出示瓦片一片，什么外形啊？像什么？

3、瓦除了帮房子挡风遮雨意外，还能干什么呢？我们一起来看看。（出示一张美丽的瓦片画。）提问：看到了什么？好看吗。用了什么样的颜色？为什么要在瓦片上画上这个呢？这样在瓦片上作画的艺术品叫瓦片画。还会有什么作品呢？这幅画是孙老师画的，你们觉得孙老师为什么要在瓦片上画上瓢虫吗？用了什么样的颜色？你觉得是先画瓢虫，还是先画绿叶呢？我先画上一只瓢虫，由于瓢虫生活在树叶上，就在四周涂上了绿色，看，一只美丽的瓢虫写意的生活上绿叶上。好看吗？还会有什么作品呢？你们想不想在瓦片上画画呢？

二、发挥想象，做好瓦片画的预备。

1、你觉得瓦片像什么？你想在瓦片上画什么呢？幼儿相互争论。

2、提出瓦片画的要求，用水粉笔蘸着水粉画画，要留意卫生。今日，老师为你们预备了瓦片，水粉笔，带着你们的想象，一起来作画吧。画画的时候要留意卫生啊。

三、幼儿设计，老师巡回指导。

四、展现作品，相互介绍。

1、分别介绍。你觉得瓦片像什么？于是你就在瓦片上画了什么？

2、生活中，还有什么东西上可以来画画，让我们的生活更美妙呢。

大班美术教案篇8

活动意图：

俗话说：“爱美之心，人皆有之”。小伴侣也不例外，他们不仅也爱美。而且表现美的方法比我们更为独特、富有制造性。那怎样才能将幼儿美的制造性得以快速提高呢?作为老师的我们，应当在幼儿自身的基础上，充分运用环境的影响，着力培育和加强幼儿的制造性思维力量。而