精选健康教育教案模板集锦6篇

精选健康教育教案模板集锦6篇

健康训练教案篇1

一、培训目的：

1.为了弥补留守儿童家长长期不再造成的父爱母爱的缺失感，使孩子们能够在始终感受到父爱母爱的环境下成长，让留守儿童与班级甚至学校内不是留守儿童的孩子结成对子，让他们的家长作为留守儿童的代理家长，照看留守儿童。

2．为了给孩子们进行持续不断的照看、训练与鼓舞，使孩子们能够在正确的心理状态下成长，并且弥补有的孩子由于内向等其他缘由不情愿主动与外人沟通而造成的等方面的问题，建立“大手牵小手”的一对一甚至多对一的对子，通过与孩子们沟通沟通，在每一天都对他们进行照看。

3.通过对代理家长的培训，使代理家长在工作中能系统地加强留守儿童的心理、平安、学习等方面的训练管理工作，使留守儿童学会自我管理、自我爱护、自我生活，健康成长。

4．通过上课讲解、图片、视频等形式，让受训人员对留守儿童问题的方方面面了解的更多，更深刻。.

培训方式：集体培训

培训对象：志愿参与“大手拉小手”活动，并愿与留守儿童结对的老师、其他家长等。

培训地点：庾岭初级中学会议室

培训内容：

随着社会的进展，越来越多的同学父母外出打工，把自己的子女留在年迈的父母身边，或托付给亲戚或雇佣“保姆”来照管孩子，这些人便成了“留守儿童”的临时监护人，这些人中，老人本身都需要别人来照看，反过来，还要关照小孩生活，对孩子的学习更无法过问。亲戚、“保姆”都是本着不同的目的来看管孩子。能像自己的亲身父母吗？这样一来“留守儿童”日益成为社会，学校的难题，大部分“留守儿童”生活上缺乏照看，主动上缺乏约束。然而导至性格孤僻，纪律散漫等问题。那么又有谁能担负起“留守儿童”的训练问题呢？这就需要我们从社会，家庭方面着手，更需要我们学校的训练，作为老师怎样来关爱“留守儿童”的成长呢？

二、活动预备

1、了解身边留守儿童的实际困难。

2、学唱《世上只有妈妈好》、《爱的奉献》多媒体视频。

三、活动过程：

（一）熟悉留守儿童

1、“留守儿童”训练问题的凸现

父母外出把子女交给了年长的爷爷奶奶，这是社会经济进展的一个进展趋势。诚然，这样可以为留守儿童接受训练供应了肯定的经济基础，有一些同学因父母长时间不在身边变得越来越懂事，自理力量不断增加，深深体会到父母的艰辛，在肯定程度上激励他们勤奋拚搏，争取走进高级学府的大门来转变其生活轨迹。但不行否认留守儿童因父母长期不在身边而造成的许多训练缺陷更加重了学校尤其是班主任的责任。

（二）了解留守儿童

首先，“留守儿童”的心理问题产生的缘由：

1、家庭训练的缺失。

（1）缺乏父母亲情之爱。

（2）监护人不能完全胜任对孩子的有效监管。

2、学校训练不到位

受应试训练的长期影响，学校过分地追求“升学率”，老师与班主任对同学更注意“优生”、“尖子生”，而忽视了这些在情感上缺失的弱势群体的问题同学。一般老师对“留守儿童”的关注更是微弱，而训练本身应当是一个全方位交叉式的作用力合成的结果，这样就显得学校训练苍白无力。

3、自身缘由

（1）自我掌握力量差。（2）身心进展不协调。

4、社会不良现象影响。

健康训练教案篇2

活动目标

1.亲自感受，让幼儿知道我们要穿大小合适的鞋。

2.在穿正鞋子后，体验到胜利的欢乐，培育良好的自理力量。

3.在念儿歌过程中，学会穿鞋子。

4.让幼儿知道开心有益于身体健康。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动预备

1.爸、妈、婴儿的图片及线板、脚。

2.录音机、磁带(歌曲：《大鞋与小鞋》、欢快的音乐)、地毯。

3.各种大小的鞋若干。

4.幼儿会边念儿歌边脱鞋子。

活动过程

(一)脱鞋子

师：“今日，请你们跟小脚做做伴侣，把你们的小脚露出来吧!”

“脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐。”

幼儿边念儿歌边脱鞋子，并放整齐。

(二)通过看图、穿大鞋，知道要穿大小合适的鞋

1.看图感知。

(1)展现大小的脚图。

“瞧，这些是什么?”(脚)

“猜猜，这是谁的脚呢?”幼儿猜想。

(2)出示人像图。

“我们来看看，你们猜的对不对?”“哟，真棒，猜对了，表扬表扬我们自己。”

(3)给宝宝穿大鞋。

“老师这儿有双鞋子，我们给宝宝穿上吧!”让幼儿说好不好。

2.幼儿穿大鞋。

“请你们去穿穿大鞋，试试舒适吗?”

在“大鞋与小鞋”的歌声中幼儿去穿大鞋。

“你的小脚会做什么?”(走路、跑步、蹦跳等)请幼儿分别做动作，感受穿大鞋后的不适。集中幼儿，脚跳舞、讲感受。

小结：穿上了大鞋，我们会摔跤，不便利，要穿大小合适的鞋子才舒适。

(三)穿小伴侣的鞋。

1.试穿正好的鞋。

“现在，请你去找双合适的鞋子穿上，穿好了到老师这儿来。”

检查幼儿穿鞋状况，指出不合适的，并让幼儿讲感受。

2.边学儿歌边学穿鞋。

“请你们把鞋子脱下来吧!”幼儿边念儿歌边脱鞋。“老师编了一首穿鞋子的儿歌，我们来边念儿歌边穿鞋。”老师指导。“拿起这个鞋宝宝，找到那个鞋宝宝，小脑袋，靠一起，小脚丫，钻进去，鞋儿弯弯往里靠，两边搭扣扣扣好。”

3.总结：今日我们学会了穿鞋子的本事，以后在家中你们的鞋子要自己穿，不要麻烦爸爸妈妈，信任你们都是能干的好孩子。

4.穿自己的鞋子。

“现在请你们把这双鞋脱下来，要边念儿歌边脱鞋，然后去穿上自己的鞋子吧!比一比谁最能干。”幼儿边念儿歌边穿鞋，老师检查。

(四)跳舞。

“穿上了自己的鞋，舒适吗?”让我们兴奋一下，让小脚同鞋子伴侣来跳个舞吧!”

在欢快的音乐中脚跳舞。(踢、走、跑、跳、跺、蹦、弯、伸等。)

(五)活动延长

连续练习穿脱鞋子技能。

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

健康训练教案篇3

教学目标：

1、让同学了解正确的爱美观。

2、让同学知道学校六班级同学的各种心理特征，以及如何处理好这个阶段的种种问题。

教学重难点：

知道学校六班级同学的各种心理特征，以及如何处理好这个阶段的种种问题。

教学预备：教学挂图

教学时间：一课时

教学过程：

一、导人新课：

1、同学们，爱美之心，人皆有之。知道什么才是美吗？

2、揭题：爱美与健康

二：读课文

1、自读课文

思索：热怎样才是美？

2、齐读课文，回答

（1）同学回答

（2）读重点段

3、说说你是怎样理解的

（1）相互争论、沟通

（2）指名回答

4、思索课后练习，进一步提高真正美的`熟悉。

三、总结课文

四、作业练习

1、什么是真正的美？

2、完成课后作业。

板书设计：

爱美与健康

美：形体美风度美仪表美心灵美

健康训练教案篇4

活动目标：

1、知道爱惜小手,不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。

活动预备：手受伤的小熊玩具

重点难点：知道哪些东西尖利不能玩

活动地点：娃娃家

活动形式：小组活动

活动过程：

1、出示小熊玩具,通过故事导入:“今日小熊在玩的时候可不当心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

争论:

(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖,很锐利。)

(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不便利。

2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们四周有许多东西,有的是很尖的,有的是很锐利的,假如我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危急和很多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

3、争论怎样爱护、处理小熊(或自己)受了伤的手。

(1)假如手不当心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,由于没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)

(3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能任凭揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)

小结:假如我们的小手已经受了伤,就更要好好爱护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

健康训练教案篇5

设计意图：

大班的幼儿，尽管具有了肯定的身体平衡和协调力量，但是仍旧需要连续熬炼、连续提高。另外，幼儿之间的合作力量也需要不断的加强，因此，我们设计了户外活动《蚂蚁搬豆》，既熬炼幼儿的体能，又培育了幼儿的合作。

活动：蚂蚁搬豆

活动目标：

1.学习团身蹲走基本动作。

2.巩固手脚、手膝持物钻爬的基本动作。

3.提高身体协调性，培育幼儿的合作力量。

活动预备：拱形门若干、沙包、纸箱

活动过程：

一、预备部分：整队带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》进行热身运动。

二、导入部分：

1.“一只蚂蚁在洞口观察一粒豆，用力搬也搬不动，急得摇头，小小蚂蚁想一想，想个好方法，活动请来好伴侣抬着一起走。”

2.学习团身蹲走基本动作。

讲解团身蹲走动作要领，并做示范动作。引导幼儿把握要领，身体直立，膝盖弯曲做下蹲姿态。

三、嬉戏过程：

1.语言导入：蚂蚁妈妈买了很多豆豆，妈妈要请把它运到洞里去。扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁进入嬉戏。

2.嬉戏开头：场地起点线处备有沙包若干，场地上布置彩色拱形门若干，折返处放有预备装运送来的沙包的纸箱等。“小蚂蚁”每人一个沙包，将沙包放在后背和其他的地方，手脚和手膝爬，同时钻过拱形门，到达后将沙包放在纸箱里，蹲着走回来，嬉戏连续。

3、待来回两次后，转变嬉戏方式。幼儿自由结对，两两组合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由创编，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓舞幼儿创编新的方法）

四、活动延长：鼓舞幼儿回家后跟一起玩蚂蚁搬豆的嬉戏，并创编更多的玩法。

五、带领幼儿做整理运动，并整理好活动器械，培育幼儿活动后整理器械的好。

健康训练教案篇6

教学目的：

1）通过教学让同学了解到看电视应留意的问题。

2）让同学了解怎样留意看电视的卫生。

教学重点:让同学了解怎样留意看电视的卫生。

教学难点:怎样留意看电视的卫生。

教学课时：1课时

教学过程：

一、谈话启发，引入新课。

二、同学争论：你电视对我们眼睛的影响吗？我们应怎样预防？抽取相关的同学作发言。

三、启发引导，教学新课。

（1）谁知道自己为什么要留意看电视时的用眼卫生？

（2）通过观看图片及视频了解怎样留意看电视时的用眼卫生。

（3）提