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文档简介

新课标理念下大单元教学设计案例初中数学单元设计12345y3ABC〔1〕代数式与代数式的值互为相反数，那么x把例如解方程组，设mn那么原方程组可化为，ABC〔1〕如果分式与的值相等，求xABCABCA．+15＝B+15ABC〔〕〔2〕“实验学校分校改造过程中整修门口1500m的道路，但是在实际施工〔〕〕+＝1．①根据所列方程，C方案中“**********”局部描述的条件应该ABC本．求科普类和社科类图书的单价.ABC2ABC．〔〕〔〕m2+2m+1购进A，B两种防疫物资。每件B种物资比每件A种物资价格多6元，花5000元购置A种物资和花8000元购置B种物资的数量相同。〔2〕根据单位实际情况，需购进A，B两种物资共2000件，总费用不高于3〔1〔3〕灵活利用规律解方程：+．＝＝1√易2√易3√易4√中5√易6√易7√中8√中9√易√√√

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