美在民间永不休 论文

美在民间永不休摘要：美术活动中有效利用低结构材料是培养孩子创造力的有效途径之一，美术就像是和孩子游戏一样，有着同样的价值和作用，它是游戏喜爱的活动之一，因为在区角活动中孩子可以最大化的发展自己的想法和动手创造，现在的农村美术教育还存在很多的不足，我们教师该如何面对这些不足呢？我们要利用农村本土资源来提升农村美术教育的发展，是我们教师值得思考的问题。关键词：创造性、展示、表现美、活动区、一、农村美术教育中存在的不足之处教学条件和教学模式的制约 1.境是影响学生教学活动开展的重要因素之一

良好的教学环境可以促进学生教身心的健康发展。由于农村经济条件、教学环境等诸多方面的限制，导致美术教学硬件配套的设置相对缺失。如一些学校的活动室区域的设置不科学，并没有专门的美工区供学生游戏此外，教师的美术专业素养也有待提升。如本人所在区域的农村。以及在相关理论方法认识，美术等多元艺术了解美术的几种欣赏模式延伸运用，从而更有效地运用美术在教学活动中提升学生欣赏美的能力，促进学生美的想象力创造力表现力的发展，这是一个至关重要的问题。 1.区域是影响幼儿发展的一个因素

对学生的身心发展有着重要的意义，作为学生成长记忆中的童年的地方班级的黑板报区域对美术区域有着十分重要的意义，是学生的核心灵魂良好的美工区，使学生更能激发自己的兴趣以及发现美和欣赏美的作用。现在美术活动大家更加注重的是材料的投放，以及学生如何实施以及开展创造自身本身的价值，而现在的是农村学校，没有更多的材料投放以及无法实施各种材料，让学生更大化的表现自身的优点和创造性的探索。2.巧设环节，创设孩子心理健康的优化环境

足够大的空间，对于美术活动的建构是有一定考量的。都说“巧妇难为无米之炊”燃眉之急就是解决材料缺乏的问题，怎么配配多少在我们农村学校最为准确的就是材料问题。因为投放材料的多少以及新鲜才能引起学生的兴趣，如何投放材料中引起学生的兴趣，则无法让美工区活动进行下去。 3.教师的直接引导和间接指导的作用

根据大数据发现，虽然时有互动的频率较高，但互动的质量不高，因为大多数教师是直接指导，而不是间接指导，因此导致的学生失去兴趣，无法展开活动。学生主动发起的互动，往往是最有价值的，因此教师应该重视学生主动发起的互动，平等地与学生交流多开放的启发式的引导学生自我展示作品，欣赏作品以及评价他人的作品。教师要选择适宜的时机介入，增强师生互动，以及生生互动，让学生通过主动学习，逐步获取学习的品质和乐趣。教师对美术作品的评价标准模糊根据教研团队的调查与分析显示，忽视了学生的自我评价与审美情感的发展，割裂了学生美术教育与实际生活的联系家长在观念上对小学美术教育存在误区对于农村地区而言，人们的传统思想观根深蒂固。学生家长的文化涵养较低，缺少正确的小学美术教育的思想观念，进而很难创造出理想的美术环境。在此方面，教育要改变家长的看法和教育观念。二、乡村美育现状与教学方式的限制环境对学生进行教学活动有很大的影响。良好的教育环境对学生的身心发展具有重要的推动作用。农村经济条件、教学环境等因素制约，使得艺术教学的硬件设施建设比较薄弱。例如某些学校的活动场地布置不科学，没有专门的美工专区给同学玩，另外，老师的艺术素质还需要提高。如本人地区的乡村。并在有关的理论和方法知识、美术等多种艺术形式中，理解多种艺术形式的延展应用，使其更加有效地利用美术在教学活动中提高学生对美的鉴赏力，促进美的想象力和表现力的培养。 1.地域是影响儿童发展的一个重要因素

它对儿童的身心发展起着举足轻重的作用。作为学生成长回忆中的童年所在班级的黑板报区域对于艺术领域具有非常重要的意义，是一个很好的学生心灵美工作区，让学生能够更好的发挥自己的兴趣，并发现美，鉴赏美。现在的艺术活动，更多的是投入，更多的是投入，更多的是学生们的实践，而现在的乡村学校，没有足够的资源，也没有足够的资源去实践，让学生们发挥自己的优势，发挥自己的创造力。 2.巧妙地设置一个最优的儿童心理健康环境

足够的空间，就是艺术活动的构成。所谓“巧妇难为无米之炊”，现在的当务之急就是材料的问题，如何配制更多的材料，这是我们乡村学校最重要的问题。由于投入的材料数量和新鲜度会吸引到学生，而如何将材料投入到学生的学习中，却不能使美工区的教学活动继续下去。 3.教师的直接和间接的指导

通过对大量数据的分析，结果表明，由于大部分老师都是以直接的方式进行教学，而非间接地进行教学，从而使学生丧失了学习的兴趣，使其不能进行有效的教学。在教学中，学生的积极参与是最有价值的，所以老师要注重学生的积极参与，与他们进行平等的沟通，鼓励他们进行自己的作品的展示，对自己的作品进行鉴赏，对别人的作品进行评估。在教学过程中，教师应在适当的时间进行教学，加强与学生之间的交流，使学生在积极的学习中逐渐获得知识的质量和乐趣。教师对艺术作品的评判标准不明确根据教研组的调研和分析，发现忽略了学生自身的价值评估和审美情感的培养，使其与现实生活的联系，家长在观念上对小学美术教育存在误区对于农村地区而言，人们的传统思想观根深蒂固。大学生父母的文化修养水平不高，缺乏对小学艺术的正确认识，从而使其难以营造良好的艺术氛围。这一点，就是要转变父母的观点和教育理念。三、采用多元化的评估方法，使乡村儿童艺术教育的目标更加清晰在乡村中学，老师不能简单地以孩子的最终作品为评判标准，而在个人发展的过程中，其兴趣爱好、能力等方面差异较大，因此，其作品也会有很大的差异。因此，在艺术教学中，应注意全面、全面、全面地评估学生参加艺术活动的能力。比如，在艺术活动中，有些同学对生活中的物质很熟悉，可以用物质来制造不同的东西，有些同学则是在学习中，学习和学习，因此老师要采取不同的评估方式，既要表扬表现出色的孩子，又要用语言来激励那些专注于运动的孩子，让他们更多地去学习和感受艺术。1.创造力的彰显创造力是新的思想，新的发现，无论是在哪个阶段孩子都是有想象和创造力的，这就是关于孩子的生长环境以及教师的引导了，孩子就是白纸他们的认知随着年龄增长，他们的意识和价值观各有不同，也就造就了后期不同的美术。创造是有无目的的，在孩子的世界里是美好的，不受外界的干扰，但是在我们农村教师教学来讲就是一味的临摹，没有任何的创造可言。有目的有意识的创造，就是结合美的特点，美的功能进行放大与充实美术，美术教育的意义就是通过优化人的审美体验来增强人对美的本质认识，美术课堂更应该根据学生的实际情况出发加强交流，及时发现问题，在课堂中建立良好的师生关系，尊重和帮助的关系，在课堂中引导幼儿进行自我创造。2.注入活水、体验其中

民间艺术作为教学内容的选择首先是来自生活，贴近生活，要让学生看到就有熟悉感，亲切感，与孩子的生活贴切，这就是注入活水，让孩子有水可喝，让家长也参与到其中。乡村小学艺术教育的价值通过对乡村教师的调研，我们可以看到，乡村学生的父母对于艺术教育的价值意识还很薄弱，因此，应通过一些具体的措施，使家长们意识到乡村本土资源的价值和艺术教育对于学生发展的重要作用。例如，可以定期举办艺术活动，让学生的父母主动参加，和同学们一起搜集资料，进行创作。同时，教师也可以利用问卷调查的方法，了解父母对艺术教育的看法，并采取相应的对策，提高父母的艺术参与能力。随着时代的发展，乡村艺术资源的开发，促进基础教育艺术的发展已成为当务之急。在此过程中，要使学生充分了解大自然的丰富资源，并通过实际操作，充分发挥其自身的创造力，使其成为一种独特的艺术，达到艺术教学的目的。四、美工区的颜色认识与实践 1.视觉上的吸引力，创造各种颜色，并进行探索

老师在投入的物料中，投入各类素材图画笔、手工刀、粘土等要摆放醒目的位置。视觉上的震撼，是人的天性，当他们看到美工作区里的五颜六色的东西时，就会对他们产生浓厚的兴趣，所以他们会尽可能的帮助和满足他们，让他们用自己的感觉，用自己的双手来进行艺术创作。在探索的过程中，学生们难免会失去兴趣，那么我们就会给美工区的孩子们，提供一些新的东西，比如瓶子、纸盒、鲜花、鲜花、食品、塑料花、蛋糕、纸盒、塑料瓶、蛋糕、纸盒、塑料瓶等等。通过这种方式产生视觉和自然的艺术行为。由于是半成品，所以学生们只要稍加处理，就能制作出来。这样，学生们就会有一种满足感和成就感，在他们做完手术之后，他们的脸上都会流露出满意的神色。 2.激发学生的创造力和自然与生命体验

大自然是一种活生生的教科书，我们经常在室外活动时所接触到的大自然，可以引导学生去观察大自然的生长，体会四季更替，从而激发他们的求知欲。在这种情况下，老师可以通过欣赏和发掘美，来激发学生对艺术的兴趣，让学生们去画自己对自然的看法，比如春日的风景，比如秋天的树叶，比如冬季的雪花，这些都是与生活和自然相结合的。学生们可以按照自己的生活习惯，将树叶粘在树上，树叶也可以做成树叶。在活动中，中学生们在草地上站着欣赏鲜花，欣赏大自然，欣赏风景，和伙伴们交流想象，他们所见所闻所见所见所感所感，都可以在美工作区展示。 3.提供可塑性平台发展

老师为同学们提供和充实个人展示台在完成了美术活动之后，老师要为孩子们提供一个可以互相欣赏和评估他人作品的舞台，而艺术来自于生活的指导，建议学生在日常生活中仔细观察，为自己的人生经历积累素材。在教学中，老师不干涉太多，让学生充分发挥探究的兴趣，发现自身的潜力。以前，我们的注意力更多地放在了孩子们的学习成果上，而现在，我们应该把注意力放在了学生身上，让他们在艺术创作中得到了哪些经验，在学习的过程中会遇到什么，探索到了哪些新的东西，让他们自己去探索，老师应当放手大胆地让学生去开展活动。五、结束语综上所述民间美术取材来源于生活，创造自由且活泼，色彩搭配错落有致，对现在的美术生活巨有深远的影响，在小学美术教学中还有多种方式方法等待教师去发现，去探索，作为教师应当激发学生的兴趣，教师只要为学生提供机会，那么对创造也会水到渠成。参考文献：［1］美罗恩菲德