高三生物模拟试卷

题号一二总分上评卷人得分一、选择题1.分子马达是由生物大分子构成，利用化学能进行机械做功的纳米系统。天然的分子马达，肌肉收缩等一系列重要的生命活动。根据上述信息判断，下列属于分子马达的是()A．DNA解旋酶B．核苷酸C．葡萄糖D．水2.下图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，下列说法不正确的是()A．在图①a~e过程中，代表细胞泌钠过程的是eB．在图①所示的结构中，主要由A物质决定着不同生物膜的功能差异C．与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的过程a或eD．在图①所示的结构中，A和B物质大都不是静止的3.下列物质中不含矿质元素的是()5.2006年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家德鲁·菲尔和克雷格·梅洛，以表彰他们发现了RNA干扰现象，这是一个有关控制基因信息流程的关键机制。下列有关RNA的叙述中错误的是()A．有的RNA具有生物催化作用CRNA个密码子就有多少个转运RNA与之对应D．分化后的不同细胞中信使RNA的种类和数量均不同6.下列关于细胞中元素和化合物的叙述，不正确的是A．如果一种生物的核酸只由四种核苷酸组成，则该生物一定不是细胞生物A7.下列有关物质跨膜运输的叙述不正确的是A．抑制细胞膜上载体的作用不会阻碍性激素进入细胞B．某些小分子物质也可以通过胞吐的方式从细胞中运出C．突触前膜释放的神经递质运输到突触后膜需要消耗能量D．葡萄糖进入人体细胞的方式有主动运输和协助扩散两种8.下列各选项中，实验待鉴定物质，鉴定试剂及颜色反应均相符的一项是()选项选项待鉴定物质鉴定试剂颜色反应A蔗糖斐林试剂砖红色B双缩脲试剂蓝色反应C苏丹Ⅳ染液D二氧化碳溴麝香草酚蓝溶液9.现有两个细胞的特征如下表。从表中给出的特征分析，下列说法正确的是()B．细胞Ⅱ是真核细胞，但不可能是植物细胞C．细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚D．两种细胞的细胞壁具有相同的化学成分10.细胞增殖过程中，染色体和核DNA都有复制和加倍的过程，据下图判断下列相关叙述，不正确的是()A．染色体复制后，其数量是之前的2倍C．图中的c过程发生在细胞分裂后期D．染色体复制的实质是DNA数量的加倍11.催产素是由下丘脑合成并经由垂体后叶释放的一种九肽化合物,可用于治疗孤独症等疾病。下列有关催产素的叙述,正确的是()B.在下丘脑细胞的核糖体中合成后经内质网和高尔基体加工、分泌C.孤独症患者可通过口服催产素来缓解症状D.其参与的调节过程具有作用范围广、时间短等特点A．生物膜的融合和转化D13.我国西南横断山脉地区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类生物多样性研究结果见下表。下列有关叙述，正确的是垂直带垂直带ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ海拔002000~25002500~30003000~3500植被类型热带季雨林常绿阔叶林常绿落叶混交林针阔混交林针叶林高寒灌丛蝶类种类452A.不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果B.不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征C.蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关D.蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关14.科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复。这说明了()A．细胞核是细胞生命活动的控制中心B．细胞核是遗传物质的储存和复制场所C．细胞核是细胞遗传特性的控制中心D．细胞核是细胞代谢的主要场所abcd的是()不同，外因是存在地理隔离并产生可育后代16.关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是()A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动C．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可在亲子代遗传17.糖原是人和其他动物细胞内的储能物质，下列有关糖原的说法，不正确的是B．人体内糖原的合成是在胰岛素的调节下完成的18.某学生进行探究10mL培养液中酵母菌种群数量变化的实验，利用血细胞计数板(每小格高度为0.1mm，面积为1/400mm2)进行计数。甲图是实验过程中某一天的显微镜镜检结果，乙图是7天内根据镜检绘制的酵母菌种群数量变化曲线。下列叙述不正确的是A．甲图中酵母菌数量过多，需稀释后再计数B．乙图中第4~7d酵母菌的出生率小于死亡率C．相同条件下再次实验，酵母菌种群数量的K值基本不变D．酵母菌自身代谢产物如CO也会影响实验数据219.为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供体)对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示。下列有关分析错误的是AC．ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性D．两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量，这与其自身的激素有关20.五个大小相同的马铃薯幼根与物种A的幼根分别放入甲~戊五种不同浓度的蔗糖溶液中，AA铃薯更耐干旱B．在甲溶液中加入适量的蔗糖酶，在最初一段时间，其中的马铃薯幼根细胞液浓度将减小C．物种A在与马铃薯根细胞液等渗的完全培养液中不能正常生长21.下列有关结构与功能相统一的观点不正确的是()B．神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于接受更多神经递质进行信息传递C．某些低等植物细胞中心体的存在，有利于其有丝分裂的正常进行D．线粒体内膜向内突起形成嵴，有利于有氧呼吸快速进行22.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是()A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体23.免疫是人体所具有的抵御外来物质侵袭的重要机能。下面有关免疫的叙述中正确的是A．B淋巴细胞与体液免疫有关，而与细胞免疫无关；T淋巴细胞与细胞免疫有关，而与体液免疫无关B．人体免疫系统只清除外来细胞，即“非已”的成分，而不会清除自身的细胞，即属于“自己”C．尽管特异性免疫针对性强，对抗原的杀伤效果好，但机体最终将抗原清除还是要依赖非特异性免疫DT用主要是诱导产生更多的效应T淋巴24.下图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图，下图乙表示人的红细胞膜的结构示意和乳酸的跨膜运输情况，图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液，B为1mol/L的乳酸溶液，下列说法不正确A．由于磷脂分子具有亲水的头部和疏水的尾部，图甲人工膜在水中磷脂分子排列成单层BC面等于右侧液面D．图丁中①为信号分子，与靶细胞细胞膜上的②特异性结合，体现了细胞膜的信息交流功能25.下图表示不同温度下酵母菌发酵使气体生成量与反应时间的关系。由图可知()①有多种酶参与④50℃时酶逐渐失活⑤0℃时酶逐渐失活26.某校四个生物兴趣小组用紫色洋葱不同部位进行了相关实验(如下表)，但均未达到预期效果。下列分析中合理的是A．甲组所取细胞的细胞质中无RNA分布B．乙组实验中未用盐酸处理鳞片叶内表皮C．丙组实验中研磨不够充分是主要原因D．丁组实验中可能未观察到分生区部位27.如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖浓液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置的半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表所示。装置编装置编号半透膜面积蔗糖溶液体积TST丙S28.人体中水的含量约占65%，下列选项中能正确说明水对人体重要性的是()①水和糖类、蛋白质、脂肪一样，为人体提供能量②没有水，人体内大部分化学反应根本就不会发生③水的比热小，有利于维持体温④体内营养物质的运输离不开水ATP和磷酸肌酸在一定条件下可相互转化。下列相关叙述错误的是磷酸肌酸(C〜P)+ADP=ATP+肌酸(C)A.磷酸肌酸是能量的一种储存形式，是细胞内的直接能源物质BATP和ADP的相互转化相偶联C.肌肉收缩时，在磷酸肌酸的作用下使ATP的含量保持相对稳定30.某同学用青菜的幼苗进行了三项实验，如下图所示。下列说法错误的是C．该实验可证明幼苗生长具有向光性31.下列关于受精过程的叙述错误的是()A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠B．透明带反应是防止多精子入卵的第一道屏障32.如图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。下列说法不正确的是A．X是能合成人胰岛素的细胞B．质粒通常有标记基因和多个限制酶切点C．基因与载体的重组只需要DNA连接酶D．该受体细胞的性状被定向改造33.有关豌豆植株的遗传，正确的是B和细胞质遗传的遗传物质分别是DNA和RNA11Dn4，进行“豌豆基因组测序”要测定其8条染色体34.下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，不正确的是A．线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定不含有核糖35.某株植物的基因型为AaBb，下列有关叙述错误的是A．如果该植物自交，后代有两种表现型，说明该植物的等位基因(A和a)的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律B．如果两对等位基因遵循自由组合定律，让该植物授以aabb植株的花粉，形成的子代的基C．如果该植物自交且遵循自由组合定律后代有三种表现型，则子代中表现型不同于亲本的DXY且A和a位于性染色体上，则不能确定该株植物一定是雌性个体36.儿童感染脊髓灰质炎病毒不表现明显症状，却获得了对小儿麻痹症的抵抗力。下列说法正确的是A．儿童的这种免疫属于非特异性免疫B．为预防儿童患小儿麻痹症，只可选择灭活或减毒的脊髓灰质炎病毒作疫苗进行接种C．儿童获得了对小儿麻痹症的抵抗力，因此脊髓灰质炎病毒无法突破人体的第一道防线D．通过检查儿童血液中有无该病毒的抗体，便可确定其是否曾经受到该病原体的侵袭37.下列关于探素DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是A．格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B．格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质2238.机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命图解(图中甲、乙、丙、丁表示器官或细胞；①②③表示物质)，分析下列说法中错误的是()C．丙细胞可产生抗体，其原因是丙细胞识别抗原后迅速增殖分化D．长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，原因是丁细胞活性下降使白细胞介素—2的分泌减少，影响了特异性免疫39.下列关于细胞的化合物和结构的叙述，正确的是A．大肠杆菌的活细胞中含量最多的化合物是蛋白质40.下图表示真核细胞某些结构的组成成分，下列叙述错误的是(图中字母是元素符号)A．苏丹Ⅲ可用来鉴定物质甲B．乙的单体是氨基酸C．丙的单体是脱氧核苷酸D．二苯胺可用来鉴定物质丙41.下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是A．用S型活细菌和加热杀死的R型细菌分别给小白鼠注射，小白鼠均死亡2C．用烟草花叶病毒核心部分感染烟草，可证明DNA是遗传物质242.下列有关育种原理的叙述中，正确的是()A．培育无子西瓜利用了单倍体育种的原理]B．抗虫棉的培育利用了基因突变的原理C．杂交育种利用了染色体数目变异的原理D．诱变育种利用了基因突变的原理A．当狼捕食兔子并转化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级B．当狼吃掉一只兔子时，狼不可能获得兔子的全部能量C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落44.在动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是()C．杂种细胞的形成过程基本相同D．诱导融合的手段相同45.下图表示人体血液中乳酸含量和氧气消耗速率与运动强度的关系(假设细胞呼吸的底物均。下列有关叙述正确的是B．bd段无氧呼吸时有机物中的大部分能量以热能的形式散失出来C．若运动强度长时间超过c，乳酸大量积累会导致内环境pH持续下降DCO的产生量始终等于O的消耗量2246.下列与细胞呼吸有关的叙述正确的是A．酵母菌经研磨、搅拌、加压过滤后得到的提取液仍可进行呼吸作用B．缺氧时有氧呼吸的第三阶段无法进行，但是第一、二阶段不受影响C．细胞呼吸包含一系列的放能反应，但仅有少部分能量储存到ATP中D．细胞无线粒体时只能进行无氧呼吸，有线粒体时仍可进行无氧呼吸47.下列物质中，与物质出入细胞、物质在细胞内的合成与分解、细胞分裂都有直接关系的是()48.下列有关实验原理及操作的描述，正确的是()B．调查人群中白化病的发病率时，在患病家系中调查并多调查几个家系以减少实验误差C．探究促进生根的最适NAA浓度时需要做预实验，其目的是减小实验误差D光合作用产物淀粉时，为排除叶片绿色的干扰，可用酒精脱色49.细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F杂种形成的配子种类数和F的基因型种类数分别是()2得分二、综合题51.甲图表示某草原上仓鼠种群数量变化(K表示仓鼠种群在理想状况下的环境容量)，乙图0为甲图中仓鼠缩摄入能量的去路(字母表示相应能量)。请回答：(1)据甲图分析，仓鼠的种群数量呈型增长；当某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到了相对稳定状态，则天敌最可能进入的时间在处；在捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量在之间。(2)乙图中A属于营养级的能量，B表示。(3)乙图中所缺的生态系统的成分包括和。态系统中从仓鼠到其天敌的能量传递效率为。52.请回答胚胎工程和基因工程方面的问题：Ⅰ、(1)应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。试管牛的培育需经过体外受(2)在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其。另外，培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和。(3)利用基因工程可以获得转基因牛，从而改良奶牛的某些性状。基因工程的四个基本操作步骤中的核心步骤是。若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，将该基因表达载体导入受体细胞所常采用的方法是显微注射法，而培育转基因植物采用的导入方法有农杆菌转化法花粉管通道法和，为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，该基因表达载体应导入的受体细胞是(受精卵、乳腺细胞)。Ⅱ、下图是对牛胚胎所作的技术处理，请据图分析回答：(1)图中所示牛的胚胎发育处于时期。其中B、D代表的结构名称分别是：B； 。 (2)甲过程采用机械方法进行的胚胎分割技术，该技术在实践中的主要应用意义是；乙过程取滋养层可用于53.研究者发现，小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白C，该蛋白能和脂肪结合。为研究蛋白C的功能，进行了系列实验。(1)蛋白C是一种膜蛋白，它在细胞内的上合成，然后在和中加工。(2)实验一：让小鼠舌头接触脂肪，结果发现正常小鼠小肠出现脂肪消化液，而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明显减少。由此推测，脂肪通过与味觉细胞表面的蛋白C结合，刺激了脂肪味觉，产生兴奋，传到相关中枢，再通过刺激刺激消化腺分泌。(3)实验二：分别培养实脸一中两种小鼠的小肠上皮细胞，向培养液中加入脂肪分解物。与正常小鼠细胞相比，进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少，表明小肠上皮细C的功能是。(4)为了证实其他哺乳动物的蛋白C也有相似作用，可行的做法是从该种动物的基因文库中蛋白C基因序列，然后以的小鼠为受体，导入该基因序列，检测发育出的小鼠相关54.(8分)美国科学家詹姆斯•罗思曼、兰迪•谢克曼以及德国科学家托马斯•祖德霍夫获2013年诺贝尔生理学或医学奖。获奖理由是“发现细胞内的主要运输系统——囊泡运输的调节机制”。兰迪•谢克曼发现了囊泡传输所需的一组基因；詹姆斯•罗思曼阐明了囊泡是如何与目标融合并传递的蛋白质机器；托马斯•祖德霍夫则揭示了信号是如何引导囊泡精确释放被运输物的。三位科学家揭开了细胞精确控制物质运输和投递的神秘面纱。动物乳腺上皮细胞正常生理活动过程中也离不开囊泡的运输调节机制。下图为羊乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的过程示意图。请据图回答：⑴在上述酪蛋白乳糖等有机物的合成、加工、运输、分泌过程中，起重要作用的细胞器是______________(至少写出两个)，合成乳糖的葡萄糖主要来自血浆，羊乳腺细胞吸收葡萄糖的主要方式是______________。⑵囊泡在物质精确投送过程中起着重要作用。囊泡可以将物质投送到细胞外也可以投送给特定的细胞器，物质投送到细胞外的方式是____________。物质投送过程体现了膜的特性是_____。能实现精确投送说明囊泡膜上可能含有_______。(填化学成分)⑶动物乳汁中含有免疫球蛋白，乳腺细胞含有免疫球蛋白基因，但科学工作者通过研究分析发现免疫乳腺细胞不能合成免疫球蛋白，研究物质合成和分泌过程常用的科学方法是⑷科学家将上图细胞的细胞核移植到羊去核卵细胞中，克隆出小羊羔，这说明_______。CO用2丙图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，两种植物的叶片在不同CO浓度下CO净22(1)甲图表示光合作用的过程，此过程中三碳化合物被还原，碳元素的转移途径是。(2)乙图中d曲线表示(玉米/花生)光合作用强度的曲线。8点到10点，植物叶肉细胞中产生ATP的场所有______________________。12点到14点光合作用强度下降的原因______________________。17点到18点光合作用强度下降的原因____________________________________________(3)丙图中植物A是(玉米/花生),如缺乏Mg，植物A的CO补偿点(曲线与横坐标的2交点)应向移动。如果把植株A和植株B种植在一个一直给以适宜光照的密封无色玻璃(4)在CO浓度约为350umol/mol时，持续2小时，植物B单位叶面积释放氧气量为mg.256.(10分)Ⅰ.某人利用小球藻为实验材料做了下列两个实验，最初时各个试管中小球藻的(1)实验一：小球藻在适宜条件下繁殖很快，在相同培养液中，装置(a)和(b)分别培养小球藻(抽去空气)，将两个装置都同时放在阳光下。①写出此时A瓶中酵母菌主要的细胞呼吸方式的反应式B试管的小球藻能一直存活吗？，为什么。(2)实验二：将小球藻装在一个密闭容器中，通过通气管向密闭容器中通入CO，通气管上2有一个开关，可以控制CO的供应，密闭容器周围有固定的充足且适宜的光源。向密闭容器2中通入14CO，发现反应进行到5S时，14C出现在一种五碳化合物(C)和一种六碳糖(C)25632CO子的转移路径。在该实移路CO子的转移路径。在该实2验中，如果发现C的含量快速升高，其改变的实验条件是。25同的温度处理这些植物的叶片，然后测定其光合作用和呼吸作用速率以及叶片的离子渗漏。研究结果如图所示(注：对照实验在30℃时进行，每项温度处理的光合作用和呼吸作用速率均与30℃时的数据比较所得的百分率表示)。⑴对A、B两种植物而言，植物可能生活在热带地区。对于光合作用与呼吸作用而⑵试分析高温抑制光合速率和呼吸速率的原因：(要求答对两点)图。据图分析：(1)甲图字母A~E代表反射弧的各部分，其中B表示。(2)乙表示的结构名称是，在此结构中信号传递方向是(单／双)向的，此处信号变化情况是(用文字和箭头表示)(Ⅱ)左图为糖尿病患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线，右图为人体内血糖(1)图中曲线为糖尿病患者的血糖含量变化曲线。(2)在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的原因是：血糖含量升高刺激细胞增加分泌，促进右图中的代谢途径(用图中序号回答)，从而降低58.(10分)回答下列问题：(1)植物细胞内的许多生物化学反应都需要水的参与，在光照等条件适宜时，水在光下被分解成氧和[H]，O的去向是，[H]被传递到叶绿体的(场所)中；水还参与有氧呼吸的2第阶段。在代谢旺盛的细胞中，自由水与结合水的比值相对较(填“高”或“低”)。(2)下图表示对某植物的相关研究结果，CK为土壤水分适宜的对照组，MD为土壤中度缺水的实验组，Pn为叶片净光合速率，Ci为胞间CO浓度。259.现有若干能正常繁殖且未交配过的果蝇(甲、乙、丙、丁)，眼色中正常眼(B)对褐眼(b)显性，体色中灰体(E)对黑体(e)显性，两对基因分布情况如下图所示，所有个体的非同源染色体在减数分裂过程中自由组合。(1)乙果蝇减数第一次分裂后期细胞的染色体组数为。(2)若想在F中获得基因型BbEe的比例最高，应选用的亲本杂交组合为。若乙和丁杂1交，则F中正常眼灰体雄果蝇所占比例约为。1(3)丙果蝇的变异来源是。果蝇产生的配子中若没有控制眼色或体色的基因，均会引起受精后发育的幼体致死，则甲与丙杂交产生的后代中存活个体所占比例约为，请用遗传图解予以解释(要求写出配子，无需标出具体表现型，只需标明后代存活情况)。制备固定化酵母细胞的有关操作,图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图。请回答下列问题:(1)图1中X溶液为,其作用是使。拌的目的是为了使 (3)在用海藻酸钠包埋酵母菌形成凝胶珠的过程中,加热溶解海藻酸钠时需注意用加热,然后将溶化好的海藻酸钠溶液后,加入酵母菌充分搅拌混合均匀。(4)研究发现,固定化强度强的酵母颗粒发酵效果好,且稳定性高、使用寿命长。某机构利用上定化酵母颗粒的强度及在28℃下发酵48h后的酒精产量见下表:海藻海藻酸钠(%)232323X溶液(%)222333444(g/30个)酒精量(%)可以看出,随着X溶液浓度的增加,增加;凝胶固定化效果较好的海藻酸钠与X溶液浓度分别8.C【解析】首先要抓住题干中的重要信息，分子马达是生物大分子，后面所举实例也都是蛋白【解析】略【解析】略4.B【解析】试题分析：一个精原细胞应产生4个精细胞两种类型，因为减数第一次分裂后期同源染色体考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。析】本题以2006年诺贝尔生理学或医学奖为背景，考查考生对RNA的理解。有些RNA是酶，具有生物催化作用；基因通过转录和翻译而产生其蛋白质产物，或转录后直接产生其A为还有3个终止密码子；细胞分化是因为基因的选择性表达，分化后的细胞有的基因表达，B【解析】酸，只有病毒体内只有一种核酸，而病毒没有细胞结构；蛋白质合成过程中需要三种核糖体CA部分小分子也可能通过胞吐的方式运出细胞，如某些神经递质的释放，B正确；突触前膜释不需要细胞代谢产生的能量供应，C错误；葡萄糖进入人体细胞的方式有主动运输(如葡萄糖进出小肠上皮细胞)和协助扩散(如【解析】试题分析：蔗糖是非还原性糖，斐林试剂和还原性糖结合呈砖红色沉淀，A项错误；蛋白质可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄，根据溴麝香草酚蓝溶液变成黄色时间的长短，可以考点：本题考查实验所用的试剂及颜色反应，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力。9.C属于真核生物细胞，又因为其具有细胞壁，而不能进行光合作用，因此可能是植物的根尖细B胞→真核细胞，细胞Ⅱ属于真核细胞，细胞Ⅰ属于原核细胞，因此细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚，C正确；原核细胞的细胞壁、植物细胞的细胞壁、真菌细胞的细胞壁成分不同，D错误。【点睛】本题以表格中细胞的特征为载体，考查了原核细胞和真核细胞的异同点，解题关键能识记原核细胞和真核细胞最主要的区别，识记原核细胞和真核细胞细胞壁的成分，明确不是所有的植物细胞均具有叶绿体。【解析】染色体数＝着丝点数，染色体复制后着丝点数没变，所以其数量与复制之前相等，A项错误；DNA分子的复制(b过程)发生在细胞分裂间期，且复制后DNA数目加倍(c过程)，B项正确；图中的c表示染色体数加倍，其原因是着丝点分裂，发生在细胞分裂后期，C项正确；染色体主要由DNA和蛋白质组成，染色体复制后，每条染色体含有的DNA分子数【点睛】本题结合图解，考查细胞有丝分裂过程及染色体和DNA含量的变化规律，要求考生识记相关知识点，能准确判断图中各字母代表的过程所发生的时期，再结合所学的知识准确判断各选项。分析题图：a表示染色体的复制，发生在分裂间期；b表示DNA分子的复制，发生在分裂间期；c表示染色体数目加倍，发生在分裂后期；d表示DNA数目加倍，发生在分裂间期。催产素是一种需要分泌到细胞外的多肽物质，由核糖体合成后经内质网和高尔基体加工、分释放会发生生物膜的融合和转化，神经递质与突触后膜上的受体相结合，使突触后膜产生兴奋或抑制。【解析】试题分析：不同垂直带的植被类型差异不是群落演替的结果，他们的垂体分布不同，故A错误；不同垂直带的植被类型差异不是反映了群落的空间结构特征，这不是一个群落的内部空间上的配置，而是许多不同群落的垂直分布，故B错误；蝶类物种多样性与各垂直带植被类型有关，植被的分布肯定影响到动物的分布，故C错误；蝶类物种多样性与各垂直带气候特考点：本题考查群落的结构和生物多样性的有关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。14.A【解析】略15.B【考点定位】物种的概念与形成16.D【解析】AB变异累积可导致癌症，但体细胞突变一般不遗传，C项错误；良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,机体细胞代谢旺盛，从而延缓衰老，D项正确。化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达。2、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果。死亡的过程，是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。4、细胞癌变的根本的原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。17.C【解析】血糖有三个来源，其中最主要的来源是食物中糖类的消化和吸收，A正确；胰高血糖素能促进肝糖原转变为血糖，胰岛素能促进葡萄糖合成糖原，B正确；直接为生物体的生命活动提.A【解析】试题分析：由图可知图中酵母菌数量较多，不方便计数，可以对样液进行适当稀释后再计数，A图中4-7天酵母菌数量处于相对稳定，出生率和死亡率是大致相等的，故B错误。相同条件下再次实验，因为空间和资源是有限的所有酵母菌种群数量的K值基本不变，C的二氧化碳会影响实验结果，故D正确。考点：本题考查种群数量相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】分析：由图可知浓度高于1单位的ACC插条不定根数没有空白对照0时的多，所以起到考点：本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。20.C【解析】AA分子跨膜运输达到动态平衡，D错误。考点：本题考查物质运输相关知识，意在考查考生从题中获取信息的能力，并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力。.B轴突末梢形成突触前膜，有大量突起，有利于通过胞吐释放神经递质，B错误；中心体可发有丝分裂的正常进行，C正确；线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，向内突起形成嵴，有利于附着更多的有氧呼吸酶，【名师点睛】神经细胞轴突末梢形成突触前膜，有大量突起，有利于通过胞吐释放神经递质，神经递质受体蛋白位于突触后膜；细胞的许多重要的化学反应都生物膜内或者膜表面进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．.B23.C【解析】磷脂分子有亲水性的头和疏水尾，因此在水中成两层排列，A错误；从图乙可知葡萄糖进入细胞的方式为协助扩散，乳酸进入细胞的方式为主动运输，二者都需要载体蛋白的参与；哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸，因此当细胞处在无氧环境时，细胞产生的能量没有变化，而协助扩散不需要能量，所以葡萄糖和乳酸的运输都不受影响，B正确；在单位体积的1mol/L的葡萄糖溶液和1mol/L的乳酸溶液中，溶质分子数相等，当液面不再变化时，左侧液面等于右侧液面，C正确；信号分子，与靶细胞细胞膜上的②特异性结合,体现25.CC参与和最适pH，在0℃时酶的活性很低，但不会丧失活性。26.D【解析】AB错误。提取光合色素应用有机溶考点：本题考查生物学实验相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。.A28.C【解析】供反应介质，运输物质，参与化学反应，维持细胞形态。②④正确；水不能提供能量，①考点：本题考查水的作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。.A肌细胞中的ATP可将其中的高能磷酸键转移给肌酸，生成磷酸肌酸，因此磷酸肌酸和肌酸的相互转化与ATP和ADP的相互转化相偶联，肌肉收缩时，在磷酸肌酸的作用下使ATP的含量.B【考点定位】植物的向光性实验.A【解析】本题主要考查精子、卵子的发生及体内受精过程的知识。哺乳动物的受精过程主要包括：精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜，原核结合。获能后的精子与卵子相遇后，首先释放顶体酶穿过放射冠进入透明带，当精子接触卵黄膜的瞬间，会产生透明带反应，阻止多个精子进入透明带。精子与卵黄膜相互融合，精子入卵后，形成雄原核，此时卵子完成减数第二次分裂，形成雌原核，二者相互融合形成受精卵，受精过程完成。32.C【解析】X受体细胞经过细胞分裂形成，含有胰岛素基因，接酶外，还需要限制酶，C项错误；基因工程能定向改造生物的性状，该受体细胞是运用基内在联系，形成知识网络结构的能力。33.C.A【解析】考点：本题考查组成细胞的化合物、细胞的结构的有关知识，意在考查考生识记能力和理解.A36.D【解析】试题分析：儿童感染脊髓灰质炎病毒，获得了对由该病毒小儿麻痹症的抵抗力，为特异性免疫，故A错。为预防儿童患小儿麻痹症，只可选择灭活脊髓灰质炎病毒作疫苗进行接种，激发免疫力，减毒的脊髓灰质炎病毒可能引起小儿麻痹症故B错。正是脊髓灰质炎病毒突破人体的第一道和第二道防线，人体的第三道防线—特异性免疫才获得了对小儿麻痹症的抵抗力，考点：本题考查免疫相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联37.D2营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体，C错误；赫尔希和蔡斯的T噬菌体侵染细菌实2DNAT的遗传物质，D正确。2【考点定位】人类对遗传物质的探索过程【名师点睛】注意：任何生物的遗传物质只有一种，含有DNA的生物遗传物质是DNA，只含38.C【解析】图中①促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进②促甲状腺激素分泌，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进③表示甲状腺激素分泌属于激素的分级调节，甲状腺激素的分泌反过来影响下丘脑和垂体的分泌功能体现了激素的负反馈调节，A正确；甲为下丘脑，下丘脑的内分泌细胞参与体液调节，神经部参与神经调节，是体内神经调节和体液调节的枢纽，B下降使白细胞介素—2的分泌减少，影响了特异性免疫，使机体免疫力下降，D正确。39.C【解析】ATPC；乳酸菌是原核生物细菌，在生态系统中属于分解者，D考点：本题考查细胞的化合物和结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把40.A【解析】试题分析：由图可知。甲和乙构成生物膜，乙和丙构成染色体，所以甲为磷脂，乙为蛋白质，丙为DNA故乙的单体是氨基酸，丙的单体是脱氧核苷酸，可用二苯胺，苏丹Ⅲ用来鉴定脂肪考点：本题考查细胞结构相关知识，意在考查考生理解所学知识并能进行从题目所给的图形中获取有效信息的能力。通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。41.D【解析】试题分析：用S型活细菌和加热杀死的R型细菌分别给小白鼠注射，前者小白鼠死亡，后者22NDA注入到细菌细胞中，而蛋白质外壳则留在细菌细胞外，利用细菌的氨基酸合成子代噬菌46.CS标记，B项错误；烟草花叶病毒的遗传物质是标记的T噬菌体侵染细菌后离心，噬菌体的蛋白质外壳主要存在于上清液，而用32P标记的2是T噬菌体的DNA，所以离心后的上清液中具有较弱的放射性，D项正确。2考点：本题考查肺炎双球菌的转化实验、T噬菌体侵染细菌的实验、烟草花叶病毒的遗传物2质的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力，以及关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。42.D【解析】略43.A【解析】食物链是从生产者开始的，所以第一营养级的生物一定是生产者，而兔子应该属于第二营养级，所以当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第二营养级流入第三营 (生产者)通过光合作用，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气，从而使能量和碳元素进入了生物群落，C正确；生态系统的物质是可以循环利用的，44.C【解析】试题分析：动物细胞融合的结果是为了获得细胞，而植物细胞杂交的结果是获得杂种个体，前需要用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁，然后诱导融合；与植物细胞融合不同的是动物细胞考点：本题主要靠体细胞杂交技术，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。45.D论是有氧呼吸还是无氧呼吸，能量利用率都低于50%，有机物分解释放的大部分能量都以热能的形式散失；无氧呼吸时有机物葡萄糖中的大部分能量没有释放出来，B错误；运动强度续下降，C错误；无论图中何种运动强度下，由于无氧呼吸不产生二氧化碳，肌肉细胞有氧22中的大部分能量没有被释放出来，储存在乳酸等有机物中。【解析】酵母菌是兼性厌氧型真菌，其结构和功能的基本单位是细胞，其细胞经研磨、搅拌、加压过滤后得到的提取液中已经没有完整的细胞结构，故不再进行呼吸作用，A错误；缺氧时有氧呼吸的第三阶段无法进行，必将影响第一、二阶段的反应，B错误；细胞呼吸包含一量储存到ATP中，大部分以热能的形式散失，C正确；硝化细菌等细胞无线粒体却能进行有氧呼吸，酵母菌细胞内有线粒体，有氧条件下进行有氧呼【考点定位】细胞呼吸【名师点睛】走出细胞呼吸认识上的四个误区：(1)有氧呼吸的场所并非只是线粒体。①真核细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。②原核细胞无线粒体，有氧呼吸在细胞质中和细胞膜上进行。(2)无氧呼吸只在第一阶段产生ATP，第二阶段不产生ATP。(3)人体内产生的CO只是有氧呼吸产生的，人无氧呼吸产物的是乳酸，无CO。22(4)脂肪进行有氧呼吸时消耗O的量≠产生CO的量。脂肪与葡萄糖相比，含H量高，因此22有氧呼吸消耗O的量大于产生CO的量。2247.C48.D【解析】试题分析：对酵母菌计数时，应先轻轻盖上盖玻片，然用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板所以在患病家系中调查并多调查几个家系并不能减少实验误差，B错误；探究促进生根的最识间的内在联系的能力。49.C【解析】细胞的发现者和命名者是英国科学家虎克；细胞学说是由施莱登和施旺建立的，细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体的统一性，但没有揭示出细胞的多样性。50.C122【考点定位】基因的分离定律和自由组合定律【名师点睛】用分离定律解决自由组合问题(1)基因原理分离定律是自由组合定律的基础。(2)解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。51.(1)ScK-K(2)第一仓鼠种群的同化量(3)非生物的物质和能量和生产者23(4)2.8%【解析】试题分析：(1)甲图表示，仓鼠的种群数量经过一段时间发展后，达到环境容纳量，并相对稳23K与K之间。某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到了相对稳定状态，天敌最可能进23入的时间在c处。B(3)乙图中仓鼠是消费者，除消费者、分解者外，生态系统的成分包括非生物的物质和能量和率：4.2×107/l.5×109=2.8%。考点：本题考查种群数量增长与生态系统结构和功能的知识。意在考查能理解所学知识的要52.Ⅰ(1)早期胚胎培养胚胎移植(2)获能(第一)极体(2分)(3)基因表达载体的构建基因枪法受精卵(2)提高胚胎利用率(2分)；做DNA分析性别鉴定(2分)【解析】I养、胚胎移植，在母体中发育和产出过程。(2)体外受精精子需要进行获能处理，而卵母细胞需要培养到减数第二次分裂中期，此时在显微镜下可以看到次级卵母细胞和第一极体。(3)基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法，花粉管通道法和基因枪法，而将目的基因导入动物细胞一般用显微注射法，且以受精卵为受体细胞。II(1)图中因为可以进行胚胎分割并且一端是细胞集中的部位，应是囊胚期，A是囊胚腔，B(2)由图可知甲是胚胎分割过程，在分割时一定要注意将内细胞团均等分割，通过分割后每个细胞都具有发育的全能性，都可以发育成胚胎，提高了胚胎的利用率。对于滋养层的细考点：本题考查胚胎工程相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。53.(1)核糖体内质网高尔基体(2)感受器传出神经(3)促进脂肪分解物的吸收(4)获取/获得去除蛋白C基因【解析】试题分析：(1)膜蛋白是在核糖体上合成，经过内质网和高尔基体修饰加工后成熟。(2)刺激小鼠分泌消化液过程属于反射，需要完整的反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。(3)正常小鼠小肠出现脂肪消化液，而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明显减少，说明蛋白C能促进脂肪分解物的吸收。(4)从基因文库中考点：本题考查实验相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力54.(1)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(写出两个就给分)主动运输(2)胞吐流动性(或具有一定的流动性)蛋白质(或糖蛋白)(3)同位素标记法(同位素示踪法)基因选择性表达(4)分化的动物体细胞的细胞核具有全能性【解析】试题分析：(1)与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。羊乳腺细胞吸