人的认识从何而来

人的认识从何而来演示文稿现在是1页\一共有22页\编辑于星期六人的认识从何而来现在是2页\一共有22页\编辑于星期六自学探究P42-461：什么是实践？怎样理解其含义？

（阅读教材P42第一段）2：实践的特点有哪些？怎样理解？

（阅读教材P42第二段-P43）3：实践的基本形式有几种？

（关注P43的“专家点评”）4：为什么说实践是认识的基础？

（阅读并思考P44-P46教材内容）现在是3页\一共有22页\编辑于星期六（一）实践及其特点两层基本含义：◆实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。◆实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变为

现实的存在。（主观见之于客观的活动）

1、实践的含义：

实践是人们改造客观世界的物质性活动。主体对象自然界人类社会性质现在是4页\一共有22页\编辑于星期六判断以下观点：1、实践是人们认识世界和改造世界的活动。2、实践是人们改造整个世界的活动。3、实践是人们改造自然界的活动。4、实践是人们改造社会的活动。××××现在是5页\一共有22页\编辑于星期六1、蜜蜂筑巢2、学生讨论数学题的解题方法3、农民种庄稼4、建设环境友好型社会5、科学家绘制人类基因组图谱判断：下列活动中哪些是实践活动？生产实践变革社会的实践科学实验活动现在是6页\一共有22页\编辑于星期六2、实践的特点（自学教材42至43页填好下表）实践特点主要原因区别活动坚持观点客观物质性主观能动性社会历史性①实践的基本要素（主体、对象、手段）是客观的；②实践的过程与结果受客观事物及其规律的制约。①实践是一种有目的、有意识的活动；②实践能够创造出世界上原来没有的东西（新的物质生活资料与新的社会结构与社会关系）①实践是处在一定社会关系中人的活动；②实践活动是历史发展着的，受历史条件的制约。意识活动动物本能活动孤立个人活动唯物主义观点辩证法的观点唯物论与辩证法观点现在是7页\一共有22页\编辑于星期六1、蜜蜂筑巢与建筑工人盖房子最本质的区别是什么？主观能动性思维提升具有社会性2、《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊独自在荒岛上生活了许多年，搭帐篷，种庄稼，他这种单个人的实践活动还具有社会性吗？现在是8页\一共有22页\编辑于星期六第一部分总结与归纳：1.实践的含义实践是人们改造客观世界的物质性活动（1）客观物质性（2）主观能动性（3）社会性、历史性2.实践的三个特征３．实践的构成要素：４．实践的基本形式：主体（人）、对象（客观事物）、手段（工具）生产实践、社会实践、科学实验现在是9页\一共有22页\编辑于星期六二、实践是认识的基础1、实践是认识的来源2、实践是认识发展的动力3、实践是检验认识真理性的唯一标准4、实践是认识目的现在是10页\一共有22页\编辑于星期六

华佗和麻沸散

东汉末年，战争频繁，受伤有病的人很多。没有麻醉药，手术时病伤员要忍受极大的痛苦。名医华佗因一次饮酒过量发现：酒有麻醉作用。他就叫病人手术前先喝酒减轻痛苦。可有的大手术，光用酒来麻醉不能解决问题。后来华佗听说吃了洋金花会人事不省。他亲自冒死尝试，经过不同配方炮制，麻醉药试制成功。他又把麻醉药和热酒配制，麻醉效果更好。华佗给它起个名字--叫麻沸散。华佗对麻醉药的认识是怎么来的？1、实践是认识的来源现在是11页\一共有22页\编辑于星期六

人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗?不是。人的正确思想,只能从社会实践中来。——毛泽东你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。——毛泽东实践是认识的来源现在是12页\一共有22页\编辑于星期六实践是认识的来源近水知鱼性，近山识鸟音。不入虎穴，焉得虎子。百闻不如一见名言评析:现在是13页\一共有22页\编辑于星期六认识从哪里来？获得认识的来源是唯一的

个人知识可以通过学习获取能不能说：认识有两个来源？一切真知都来源于实践，实践是认识的来源。获得认识的途径有两条间接经验直接经验启示:

读书与实践相结合现在是14页\一共有22页\编辑于星期六2006年8月，国际天文学联合会大会投票决议，部分通过将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。

人们对冥王星认识的变化表明了什么道理？实践是认识发展的动力？现在是15页\一共有22页\编辑于星期六2、实践是认识发展的动力人们实践①新问题遇到产生新要求推动新探索和研究②实践的发展提供认识工具认识的发展促进③锻炼人的认识能力实践提高现在是16页\一共有22页\编辑于星期六黄鼠狼不是偷鸡“专家”

华东师范大学生物系的几位教师，作了一番调查研究，先后解剖了近5000只黄鼠狼，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果，黄鼠狼吃了老鼠。只到第五天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几位教师又进一步了解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”，一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠，还要吞食大量害虫。通过长期实验，他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声，而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处。现在是17页\一共有22页\编辑于星期六想一想要成为检验认识正确性的标准，须具备什么特点？能够把主观和客观联系起来为什么只有实践才能检验认识正确与否呢？现在是18页\一共有22页\编辑于星期六实践符合客观世界认识实践结果指导改造不符合实践是检验认识真理性的唯一标准错误正确现在是19页\一共有22页\编辑于星期六是骡子是马，拉出来遛遛真理无价宝，实践里面找路遥知马力，日久见人心试玉要烧三日满，辨才须待七年期真金不怕火来炼；不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫

名言评析:实践是检验认识的真理性的唯一标准现在是20页\一共有22页\编辑于星期六议一议：

朱平漫是个不管什么都想学的人，为了想学会一项特殊的本领，他变卖了家产，带了一千两黄金到很远的地方去拜支离益做老师，跟他学习杀龙的技术。

转瞬三年，他学成回来了。人家问他究竟学了什么，他兴奋地回答，学到了杀龙的技术，并示范给大家看。

大家笑问：“什么地方有龙可杀呢？”朱平漫这才恍然大悟，原来世界上根本没有龙这样的东西，他的本领是白学了。这个故事对我们有什么启发？现在是21页\一共有22页\编辑于星期六4、实践是认识的目的和归宿

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