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文档简介
新教师三年职业规划
一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树
人。教师则承担着这百年树人之大计,我很荣幸能成为光荣的人民教
师队伍中的一员。俗话说:凡事预则立,不预则废。说的就是做事要
有个计划。为了能让自己更快更好的成长和发展,成为让领导放心、
家长承认、学生喜欢的教师,为此,我对自己今后三年的成长作了一
个规划。
在这三年里,我的总体规划目标:提升教学业务水平,提升班级
管理水平,促动自身专业发展,努力成为专业化的优秀教师。
第一年规划:化被动为主动,从小事做起。第一年主要是提升自
己在教育教学方面的水平。从小事做起,主动做事。虚心请教他人,
完成过渡期。
1、认真备课、上课。教师最主要任务是教学。教学从备好每节课,
上好每节课开始。备课时,先认真钻研教材,了解学生要达到的学习
要求,然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料,并且根据新课程标
准,定出适合学生的教案。每堂课,要以饱满的热情对待学生。课后
即时反思。
2、认真对待学生的作业。批改学生的每次作业,争取做到面批。
作业是教师和学生,教师和家长沟通联系的平台,所以作业中争取写
下鼓励性评语。
3、积极听课。听其他老师的课,特别是指导老师和优秀教师的课。
可能的话,多参加各种培训进修。每听必评,每听必思,集百家之所
长,促动教学。
4、在各方面虚心请教其他老师。要有“打破沙锅问到底”的精神,
同时结合自己的思考,努力做好各项工作。
5、抓紧时间自学。向经典学:通过阅读教育教学文学名著,努力
提升自身的理论修养,保持教师的“书生气”。争取每个月读完一本
教育名著,并写出读后感;向经验学:写好每天的教学日记,总结教
育教学经验;向他人学:浏览名家的微博,观看名师的教学视频,学
有所思。
6、积极参加教师比赛、活动。比赛是促动成长最快的方式,比赛
能够锻炼自信,锻炼意志,锻炼水平。
7、关心学生。多与学生谈话,了解学生需求,并做好谈心记录。
为班主任分担解忧。
第二年规划:继续努力学习,强化自我。第二年主要是在第一年
的基础上,继续增强各方面的学习,初步形成适合自己的教学风格。
同时学习、实践班级管理工作。
1、用心备课、上课:结合教学内容,充分考虑学生的实际情况来
备课。个别课题能够实行课题科研,研究课题的可行性,有效性等。
上课适当设计些小活动,小游戏,更有效地引导学生学习,提升学生
学习兴趣。课后继续做好课后反思的工作。
2、学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型
教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结
经验以指导教育教学实践活动,使提升教育教学质量的得到最优化,
切实打造“效率课堂”。
3、用心听课:在听学校优秀教师的前提下,向周边学校优秀教师
学习,实行各种教育教学培训进修。总结各家之所长,取长补短,初
步形成适合自己的教学风格。
4、继续在各方面虚心请教其他老师,尤其在教学方面。
5、继续抓紧时间自学:除了阅读经典教育文学名著外,还可通过
阅读优秀教师的优秀教案,教育家的学术论文来提升自己的理论水
平。此外,坚持写教学日记的习惯,做到日有所思。
6、积极承担:学校的各项工作,锻炼自己的水平。
7、继续关心学生,多与学生、家长沟通,观察学生的兴趣爱好,
有意识地去挖掘学生的特长。
第三年规划:在实践中检验自我。第三年主要是在班级管理方面
做好,积极担当班主任。在教学方面,持续完善自己的风格。且进一
步促动自身专业发展。
1、增强自身师德修养:通过阅读教育类的专业书籍,以即时时注
重教育的最新动态,即时更新完善自己的教育理论体系,是学生能够
更轻松更有效地学习。
2、在保证课堂有效性的前提下,课中有准备地将某种理论应用到
课堂中,观察学生的反应。课后做好总结工作。为课题科研准备材料。
3、继续保持自学以及虚心请教他人的习惯。
4、尝试发表教育教学论文
5、结合他人班级管理的经验,了解学生,反思总结,进一步完善
班级管理工作。
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