小班健康教案20篇简短

小班健康教案20篇简短

《小班健康教案20篇简短》这是优秀的幼儿园教案设计文章，

希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案20篇

简短！

（1）小班健康教案《保护耳朵》含反思活动目标：

1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

3.初步了解健康的小常识。

4.培养良好的卫生习惯。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：

多媒体、乐器

活动过程：

一、导入激趣。

摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

二、讨论耳朵的作用。

1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿

回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一

下能否听到声音。

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2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼

儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。

5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

三、讨论如何保护自己的耳朵。

1.那耳多对我们重不重要啊?

2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自

己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?

(1)防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的

量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小朋友吃药

一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不

舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。

(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的

听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张

大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸

时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单

脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

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(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不

好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰

物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时

容易将耳朵拉扯坏。

(7)了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。

师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将

纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西

塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现。

从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的

运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的

秘密。学会如何保护好自己的耳朵。

（2）小班下学期健康教案《怎样预防水痘》含反思目标

1.了解水痘的主要症状。

2.懂得配合预防和治疗，建立初步的自我保护意识。

3.初步了解预防疾病的方法。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情

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感。

过程

一、出示图片，了解水痘。

1、提问：画面上的小朋友怎么了?你从哪里看出她生病了?

2、引导幼儿观察、讲述画面的体温表;小朋友脸上、身上都是小

痘痘，脸上表情很痛苦;小朋友在吃药等。

3、提问：你们知道这个小朋友得的是什么病吗?

4、师小结：得了传染病人会感到不舒服，没有精神，很痛苦，如

果得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘，使皮肤非常的难看!

二、经验知识的回忆

1、提问：哪个宝宝小时候得过水痘?得病的时候，身体感觉怎样?

怎么会得水痘的?万一被传染上水痘，该怎么办?(幼儿讨论)

2、教师讲解宣传画上的内容。

水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人和带病

毒者是本病的主要的传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻

腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康

的宝宝吸入后就会发病;还可通过接触或使用病人的餐具、玩具、衣、

被、毛巾等也可被传染，此病传染性很强。

三、观看报道，了解水痘的主要症状

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得了水痘，身体会出现哪些症状和反应?皮肤很痒，为什么不能

抓?很痒的时候怎么办?得了水痘为什么不能上幼儿园?要在家休息

多久?

四、师幼讨论：怎样才能不得水痘。

1、师小结：宝宝在生活中一定要注意个人卫生，传染季节不要

到人多的地方，不接近带传染源的病人等。这样我们就远离水痘了。

还有不到得了传染病的病人家去玩，不能接触病人摸过的东西，并能

勇敢地按时进行接种，养成良好的卫生习惯(如：饭前便后要洗手，不

咬手指)，这样我们就不会生病痛苦了!身体就能棒棒的!

2、那得了水痘，应该怎么办呢?使幼儿知道生病了不要害怕，要

听医生和爸爸妈妈的话，勇敢地打针和吃药，接受治疗，这样就会很

快好起来。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物

质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的老师，幼儿心理

发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时

表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自

信心，挖掘幼儿的创造潜能。

（3）小班上学期健康教案《我会自己吃饭》含反思目标预

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设：

1、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。

2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重点和难点

重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。

难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。

设计理念：

小班幼儿入园一个多月后，在教师的指导和帮助下，基本上

都能自己吃饭，不用别人喂。可在家中，幼儿的表现怎么样呢？经调

查发现：全班只有一名幼儿在家中是自己动手吃饭的。针对这个问题，

我们一方面从转变家长的观念入手，举办了有关的讲座；另一方面从

孩子入手，开展了一系列的健康教育活动，让幼儿在看、听、说、练

等实践活动中得到熏陶。

设计思路：

小班幼儿刚入园,吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的

一课《我会自己吃饭》.主要教育幼儿不仅在幼儿园会自己吃饭，在家

也会自己吃饭。还要培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。从孩子身边很小

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很小的事开始的。所以我设计了健康活动。

教学过程：

一、导入活动

1、幼儿集体朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。

2、小朋友真能干，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会

不会自己吃饭呢？

我们一起去看看，好吗？（放火车的音乐，幼儿自由律动。）

二、看情景表演：《小黄狗和小黑狗》

1、狗妈妈家有哪两个宝宝？

2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它？

3、你们喜欢小黑狗吗？告诉小黑狗，怎么做你们就喜欢它

了？

教师小结；小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会自己

吃饭，我们送它一朵小红花。

三、看实况录像（1）

1、小朋友看到自己了吗？你是怎样吃饭的呢？

2、你还看到了谁？他是怎么吃饭的？

教师小结：小朋友和小黄狗一样能干，在幼儿园不要老师喂，

会自己吃饭。

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你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢？请在家里自己吃饭

的小朋友举手。

四、看实况录像（2）

1、她是谁呀？

2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢？

3、请这位小朋友来告诉大家，在家里自己动手吃饭心里感

到怎么样？

教师小结：这位小朋友真棒！在幼儿园、在家里都是自己吃

饭，老师要奖给她一朵大红花。老师这里还有许多神奇的红花，如果

你们也像一样，在家里也能自己吃饭，红花就会与你交朋友。我们来

比一比，谁的红花朋友最多。

活动延伸：

1、共进午餐。

请家长来园和孩子一起就餐，让家长了解自己的孩子在幼儿

园就餐的情况。使家长知道自己的孩子很能干，在家中要放手让孩子

多锻炼。

2、比一比给家长发放记录卡，教师每周收发一次进行评价。

对孩子来说起到了很好的鼓励和督促作用。

附儿歌：《自己吃饭味道好》

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吃饭啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。

自己吃饭味道好，一口一口全吃掉。

活动反思：

通过这个活动，幼儿的吃饭情况有明显的好转。像文文小朋

友，刚开始他总是不愿自己动手的，后来，我让吃得快的小朋友去帮

助她，喂他吃饭，这样一来，他会觉得让别人喂很难为情。第二天，

在就餐前他对我说：老师，今天我不要别人喂，我会自己吃。听到他

说这话，我真为他的懂事而高兴，我赶紧对他说：路夏真乖，等你

吃完了老师给你一个五角星。果然，这一次他吃得很好。为了兑现我

对他的承诺，把五角星贴在了他的额头上。从此，文文改变了吃饭的

坏习惯，每次自己动手，再也不要老师和阿姨喂她了。并教育幼儿珍

惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

（4）小班健康教案《讲卫生不得病》含反思活动目标：

1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，

教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

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相关图片和录象带

活动过程：

1、让幼儿猜谜语，引出活动

分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜

2、认识苍蝇和蚊子及其危害

(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿

从外形特征上认识它们。

(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重

点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)

(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾

病是痢疾(拉肚子)

(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾

病是乙脑(伤害大脑)

3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，

养成良好的卫生习惯。

活动反思：

今天的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录

像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，

传播疾病，因此吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。所以大

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家都决定以后不购买这些食品。

（5）小班健康教案《快乐跳跳跳》含反思活动目标：

1、能积极主动参与户外活动，遵守集体活动规则及积极愉快的

情绪。

2、能积极练习夹物双脚跳和单脚跳。

3、初步培养幼儿不怕苦的意志。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动重难点：

练习夹物双脚跳和单脚跳。

能自主遵守游戏规则，积极参与活动。

活动准备：

飞盘（人手一个）自制脚丫图

活动过程：

（一）开始部分：

1、队列练习：

幼儿听口令做动作：稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等。

2、幼儿拿飞盘随音乐做热身操。

（二）基本部分：

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1、幼儿拿飞盘自由探索玩法。（跳、扔）

2、结合幼儿探索，集体尝试练习：双腿夹飞盘双脚行进跳

双腿夹飞盘单脚跳

3、教师示范动作要点。

4、设计游戏活动：跳跳跳

游戏场地布置：起始线mdash;mdash;双脚夹物跳（两米五）

mdash;mdash;单脚夹物跳（一米五）mdash;mdash;双脚夹物跳

mdash;mdash;单脚夹物跳mdash;mdash;终止线将飞盘抛出

幼儿随音乐分两组游戏。

（三）结束部分：

1、幼儿随音乐做放松活动。

《快乐跳跳跳》实验教学活动反思

这次实验教学活动，我为孩子们准备了好玩的飞盘，在热身环节

中，孩子们能随着音乐和我一起做活动，对飞盘的玩法有了初步的认

识，效果较好。其次在自主探索中，孩子们玩飞盘兴趣很高，有顶在

头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处使劲抛的，孩子积极的参与

到活动中来，在游戏中，孩子们兴趣很高，充满积极性。在夹物跳的

讲解示范中，对小班幼儿讲解示范动作要领时必须清楚，而且要多次

强调，这是幼儿练习基本动作的关键，在练习双脚夹物跳这个基本动

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作时，先让孩子们自由尝试，然后请一名正确动作的孩子来展示，请

幼儿仔细观察，然后教师也来学一学，教师边做动作边讲解动作要领，

最后请孩子们一起来学一学。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼

儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为

主，个别指导的不多，而且练习的次数还可以再增幼儿初步掌握双脚

夹物跳的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，

让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，

教师拔高要求mdash;mdash;单脚夹物跳，使每次练习各有侧重点，单

脚夹物跳中，体现了给幼儿的活动内容应具挑战性的教育理念。由于

一开始先进行示范，所以幼儿不清楚游戏规则，没有真正达到游戏的

目的，孩子们对单脚夹物跳的掌握有难度，但在游戏活动中单双脚

夹物交替跳环节中，孩子们基本能达到目的。

此次活动结束后，我觉得对孩子们的要求要逐步拔高，在能力上

也要循序渐进，不能奢望太高，适得其反。今后工作中，还要把事情

考虑的更周到，为孩子们设身处地的着想，使孩子们在每节活动都能

有不同程度的提高!

（6）小班教案《自己穿衣服》含反思活动目标：

1、让幼儿认识套衫和开衫，通过儿歌学习自己穿衣服的顺

序和方法，获得自己事情自己做的成就感。

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2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活模仿动作。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动过程：

一、导入活动

1、幼儿集体表演唱《约翰弟弟》。师：小朋友们起床咯!

2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?

(师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己

穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。)

二、引导幼儿观察一件大人的开衫衣服，认识衣服的领子、

袖子、扣子等

1、开衫：抓领子，盖房子;小老鼠，出洞子;吱溜吱溜上房

子。

2、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿，又怎样穿?帮助幼儿

理解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如盖房子(将衣服顶在头上)

小老鼠出洞子(两只手分别从袖筒中伸出)。

3、边看老师做动作边学习儿歌。

4、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿快乐的参与，自己练习。

三、学穿套衫

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1、取出一件大人的套衫，请幼儿观察套衫和开衫的不同，

念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。

2、请幼儿讨论套衫的过程，并尝试将穿套衫的儿歌内容与

穿衣动作联系起来，穿套衫的儿歌。(抓大边，钻房子;小老鼠，出洞

子，吱溜吱溜上房子)

3、老师示范，请幼儿上来比赛穿套衫。

四、我们要学会自己的事情自己做。现在学会了穿衣，早上

起来我们还有学会干什么呢?

1、启发孩子做出刷牙的动作

师：我们怎样用牙刷刷牙的呀?(个别幼儿示范)

2、启发幼儿创编洗脸的动作。

3、听音乐，有节拍的进行律动。

4、师：刷完牙、洗完脸、也把头梳好了，我们背起小书包上

幼儿园吧。

活动反思：

幼儿上了幼儿园一学期多了，没有学会过怎么穿衣服，每到

中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。

因此，这个活动的主要的目的就是使幼儿认识开衫和套衫，能够将套

衫和开衫区别开来，根据区别来初步学习如何穿套衫和开衫。进而培

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养幼儿的独立性、自理能力。

在活动开始的时候，幼儿都很奇怪，为什么吴老师老师今

天手里拿着两件衣服。接下来，我请幼儿来找找两件衣服的区别，慢

慢的引导幼儿将注意力转移到衣服是否开襟上，一起认识了开衫和套

衫，又认清楚了衣服的正面和反面。接下来，我一边示范如何穿套衫，

一边朗诵儿歌。示范一遍以后，我请每一个幼儿手里拿一件套衫，一

起来试一试，在做的过程中，我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度，

让幼儿可以看得清楚老师的示范。由于儿歌非常简单，所以幼儿一下

子就学会的儿歌，几遍以后就能跟着老师一起念了，而且能够跟着儿

歌一起来穿脱衣服，但是个别幼儿接受能力还是有些弱，需要老师的

帮助。而在学穿开衫的时候，幼儿对于盖顶子这个动作充满了好奇，

纷纷效仿。

但是幼儿只顾自己尝试，没听清老师所讲的要领，所以做的

动作不到位。这个环节我觉得也许请一部分幼儿上来和老师一起来示

范，老师再适时进行指导，再请每一个幼儿来试试，可能效果会更加

的好。经过这个活动之后，当天下午起床，我就请每一个幼儿自己穿

衣服，有大部分的幼儿都能够自己穿衣服，还有一小部分的幼儿需要

老师的帮助或者整理。

（7）小班教案《宝宝爱洗澡》含反思活动目的：

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1、激发幼儿对洗澡的兴趣，萌发勤洗澡的欲望。

2、了解自己身体的主要部位，认识洗浴用品，知道洗澡可以让

身体变干净。

3、学会洗澡，并能使用正确的洗澡方法。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异

思维。

5、发展幼儿的动手能力。

活动准备：

1、小猪头饰一个，动画故事《脏小猪》，生活用品图片若干

2、苍蝇、蚊子的叫声，音乐《我爱洗澡》

活动过程：

一、创设情境，导入活动，激发幼儿兴趣。

1、教师扮演小猪出场。

2、播放苍蝇、蚊子的叫声，小猪到处拍打苍蝇、蚊子。

二、幼儿了解故事《脏小猪》内容，知道洗澡可以让身体变得干

干净净的。

1、教师播放动画故事《脏小猪》前半部分，提问：为什么大家都

不愿意和小猪交朋友？

2、教师播放动画故事《脏小猪》后半部分，提问：为什么大家都

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愿意和小猪交朋友？

3、教师小结：以前的小猪不讲卫生，不爱洗澡，身上又脏又臭，

所以大家都不愿意和它交朋友，后来小猪每天都洗澡，身上很干净，

所以大家都愿意和它交朋友了。

三、幼儿了解自己身体的主要部位，认识洗浴用品。

1、提问：我们的身体有哪些部位？引导幼儿了解自己身体的主

要部位。

2、教师出示若干生活用品图片，请幼儿指出哪些物品可以帮助

我们的身体变得干干净净的？

3、教师小结：洗发水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以帮助我

们让身体变得干干净净的，我们每天都要洗澡。

四、幼儿学习洗澡，掌握洗澡的正确方法。

1、教师边念儿歌，边示范给身体各部位进行搓洗。

2、幼儿学习给自己身体各部位进行搓洗，教师巡回指导。

3、播放音乐《我爱洗澡》，师幼一起洗澡。引导幼儿为自己洗，

相互帮忙为别人洗。

五、外出找朋友做游戏结束活动。

活动反思：

小班幼儿虽然有洗澡的生活经验，但孩子没有良好的卫生行为习

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惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们兴趣比

较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于

有个别孩子缺乏课堂兴趣。如：在认识洗澡用品环节，幼儿对老师出

示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。教师应变换更

为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处于跟着

老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起

探索、模仿，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。

（8）小班教案《小兔跳彩圈》含反思教学目标：

1.练习双脚前行进跳和原地向上跳。

2.发展跳跃能力。

3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4.培养幼儿团结合作的观念。

教学准备：

小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，

录音机及磁带

教学过程

1.入场老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到

草地上去玩.双脚行进跳入场地。

2.准备活动在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：

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伸耳朵（上肢）.吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）蹦蹦跳跳（跳跃）

等。

3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈

中间跳进.跳出。

4.游戏＂小兔跳彩圈＂教师将各色彩圈隔一定的距离放成

一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间.游戏开始，幼儿

随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进.跳出.当

教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，

每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后，教师给予表

扬，并续进行游戏。

5.游戏结束教师：＂今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我

们一起回家吧！＂幼儿跟着教师走出场地。

活动反思：

本次活动采用游戏的方式，锻炼幼儿的上肢运动，以及双脚

同时向前跳和向上跳。在游戏情节的贯穿下能吸引幼儿的注意力，充

分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的

游戏氛围中得到锻炼和发展。但也存在不足之处，如：有的幼儿动作

不协调，不会双脚同时跳起或是不能同时落地，对于这些幼儿平时应

进行重点指导，鼓励幼儿积极参与，增强幼儿的自信心，使幼儿的动

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作得到发展

（9）小班教案《细菌躲猫猫》活动目标：

1、认识细菌的危害。

2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。

3、培养他们对故事的兴趣。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、通过阅读，理解故事情节。

活动准备：

自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》

活动过程：

1、游戏《小手拍拍》导入

小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起

来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起

来最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小手藏起来。

2、讲故事《细菌躲猫猫》

师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道

它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？

师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳

朵听好了你知道它们是什么吗？其实它们都是细菌，细菌很小很小，

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用眼睛看不到，只要脏的地方就有细菌，他还会到处飞，到处藏，那

它藏在哪里呢？小耳朵听好了！

讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它已经藏起来

了，那你知道它藏到哪里去了吗？

师：细菌藏在了小朋友的手上、指甲缝里，如果我们用有细菌的

手去拿好吃的，就会把细菌吃到肚子里，那肚子就会疼，会生病的，

我们要不要把细菌赶出去？

教师给孩子们分发湿巾，让孩子们把湿巾平铺在桌子上，把手放

在湿巾上按一按，让孩子说说会发现什么？（引导说出手脏了，有细

菌。）

师：那怎么才能把细菌赶出去呢？（引导孩子说出：剪指甲、洗

手。）

讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎么把它赶出去的？

师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起

来洗一洗。搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩

三下，一、二、三。

3、主题升华

师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友

们想一想，它会藏在哪里？

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师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能把细

菌赶走呢？

小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，

小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

4、结束活动

师：把小手伸出来，为了不弄湿衣服，洗手之前要先把袖子卷起

来，洗手时还不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就请大家和老师一起，

把小手洗干净吧！

故事：细菌躲猫猫

有一天，一群肮脏的细菌宝宝快乐地走出细菌城堡，出来探险，

细菌大队长兴致勃勃地说：走吧，让我们细菌宝宝到小朋友明明的肚

子里好好地玩一玩。细菌宝宝找到了肮脏的指甲，快乐地跳上去，躲

在指甲缝里舒服地打滚，吃着肮脏的东西。哈哈哈！越脏的环境我们

越喜欢！

指甲的主人这个时候刚好去洗手，细菌大队长大叫一声：糟糕！

快逃呀！但是来不及了，细菌全部被水和肥皂泡冲走了。其他的细菌

宝宝看到肥皂泡和水，连忙说：好可怕的武器呀，我们下次不敢来了！

（10）小班教案《不喝生水》教学目的

通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生

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水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。

了解喝白开水对身体有好处。

让幼儿知道愉快有益于身体健康。

教具：

显微镜、载玻片

教学过程

一、板书：手的清洁。

提问：你觉得你的手干净吗？

（我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌，所以我

们要注意手的清洁。）

二、怎样清洁双手呢？

饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。

要及时修剪指甲。

保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。

三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。

放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。

读课文。

取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。

四、看图。

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图上的小朋友为什么要看医生？

教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

（11）小班健康教案《动物模仿操》含反思预设目标

学习动物模仿操1-3节。

发展幼儿身体的灵活性。

初步了解健康的小常识。

锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备

儿歌录音带

活动过程

激发兴趣

mdash;mdash;教师哑剧表演，依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、

小鸭游泳等动作，请幼儿猜一猜这是什么动物。

mdash;mdash;教师说出猫、猴子、大象、等小动物，请幼儿

表演。

学儿歌

mdash;mdash;播放儿歌录音带，幼儿欣赏。

mdash;mdash;请幼儿和教师学儿歌，幼儿自由模仿活动身体。

教师示范

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mdash;mdash;教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动

作，幼儿欣赏。

幼儿学习1-3节

mdash;mdash;教师分解示范，边说儿歌边做动作，幼儿跟着

模仿，注意纠正幼儿不规范的动作。

mdash;mdash;幼儿练习1-3节。

【教学反思】

以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在学学小动物、听音

乐动物走的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送

它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显

特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。

（12）小班教案《讲卫生不得病》含反思活动目标：

1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，

教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。

3、培养良好的卫生习惯。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

相关图片和录象带

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活动过程：

1、让幼儿猜谜语，引出活动

分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜

2、认识苍蝇和蚊子及其危害

(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿

从外形特征上认识它们。

(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重

点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)

(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾

病是痢疾(拉肚子)

(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾

病是乙脑(伤害大脑)

3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，

养成良好的卫生习惯。

活动反思

今天的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录

像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，

传播疾病，因此吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。所以大

家都决定以后不购买这些食品。

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（13）小班教案《小猪胖胖》含反思活动目标：

1．学习一口接一口地进餐，知道正确的进餐方法。

2．积极参与活动，能边念儿歌边做模仿动作。

3．感受自己和同伴在游戏活动中的快乐。

4．初步了解健康的小常识。

5．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1．小猪胸饰。苹果等水果若干。

2．课件：啊呜啊呜吃饭香。

活动过程：

一、火车开开

老师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。

师：今天天气真好，妈妈想带宝宝们到外婆家玩，好吗？

我们一起开着火车出发吧！（做开火车动作）

（评析：小班幼儿喜欢游戏情景的形式进行学习活动，教师

利用胸饰，创设

了故事情境，以猪妈妈和猪宝宝到外婆家玩玩导入活动，一

下子就吸引了幼儿的兴趣。）

二、外婆抱抱

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师：小猪宝宝看，是谁呀？（外婆）

另一老师扮演外婆说：我的猪宝宝，外婆好喜欢你们呀，快

来和外婆抱一

抱。（微笑着张开双臂做拥抱状）今天我请你们来吃东西。

（评析：教师以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节

展开活动，使幼

儿积极地投入到游戏中，在游戏中学习一些简短的礼貌对话，

并通过与外婆抱抱增强了情感的交流。这环节为下一环节幼儿学习吃

饭做好铺垫。）

三、儿歌学学

师：猪宝宝，你知道外婆是怎样吃饭的吗？（结合故事：小

猪胖胖，观看课

件：啊呜啊呜吃饭香）

小结：我们小猪要像外婆一样，吃一口，咽一口，一口接一

口地吃，吃的时候小心米粒不要掉出来。

师：妈妈编了一首好听的儿歌：小猪吃饭，啊呜啊呜。小猪

睡觉，呼噜呼噜。

（教师和幼儿一起边念儿歌边做动作，表演给外婆看）

（评析：在看看说说做做的形式中学习吃饭，幼儿学得轻松、

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愉悦。教师以儿歌的形式帮助幼儿掌握一口一口地进食的方法，适合

小班幼儿动静交替的年龄特点。）

四、苹果吃吃

外婆说：宝宝们吃饭真干净，今天我还要请你们吃苹果呢。

幼儿每人拿一只苹果模仿吃苹果。

苹果吃完了，提醒幼儿把苹果核放到纸篓里。

（评析：让幼儿模仿吃苹果，幼儿兴致盎然，吃得有模有样。

这一环节既帮

助幼儿巩固了吃东西的方法，又培养了幼儿讲究卫生的好习

惯。）

五、小宝睡睡

师：肚子吃得饱饱，闭上眼睛睡觉。宝宝是怎样睡觉的？

幼儿扮演小猪睡觉。

师：天亮了，小猪起床了，我们快回家喽！和外婆再见！

（评析：鼓励幼儿大胆想象，自由创编小猪睡觉的动作，发

挥了幼儿的创新能力。）

活动反思：

1．小班幼儿处于直觉行动思维阶段，他们的认识活动基本

是在行动过程中

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进行的，因此根据小班幼儿的年龄特点，我创设了幼儿生活

中比较熟悉、喜爱的小猪角色，以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的

故事情节展开，让幼儿在游戏中说一说、做一做，这种游戏化的情景

调动了幼儿学习的积极性，使幼儿在游戏中学习、在学习中游戏。在

整个活动中，幼儿始终沉浸在游戏的快乐中，兴趣盎然。

2．活动采用了课件、表演等多种生动形象的方式，如：儿

歌表演中，教师以小猪吃饭，啊呜啊呜，小猪睡觉，呼噜呼噜。等形

象生动的语言和动作，调动了幼儿学习的兴致，有效地促进了幼儿的

整体发展，丰富了幼儿的感性知识，萌发了幼儿美的感受。

3．师生共同游戏，使师生关系协调、和谐。活动中教师以

猪妈妈的角色，带领幼儿展开游戏，让幼儿无拘无束地投入到活动中，

充分体现了教育的平等性。

（14）小班教案《我要拉粑粑》活动目标：

1、在看看、听听、说说中让幼儿了解拉大便的一些生活小

常识，养成良好的排便习惯。

2、练习脱裤子、擦屁股的正确方法，培养幼儿的生活自理

能力。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

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活动准备：

课件、纸巾、垃圾桶

活动过程：

一、结合课件、导入活动

出示图示，讲故事师：小朋友，今天老师带来了一本书叫《我

要拉粑粑》。诶，你们知道拉粑粑是什么意思吗?(拉大便)。(原来拉粑

粑是北方的方言，就是拉大便的意思。)师：这本书还有好多可爱的动

物呢?他们是谁呀?(小老鼠、小猪、小河马)。他们呀是好朋友，经常

在一起玩。到底会发生什么事呢，我们一起来看一下吧!有一天早上，

他们三个人一起玩开火车的游戏，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一会儿开到

东一会儿开到西真开心呀。

师：瞧!小河马怎么啦?(听录音)哎呦!我肚子疼?小河马怎么

会肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了，要拉大便了。)我们来听一下。

小河马说我要大便，小猪、小老鼠也觉得自己肚子疼了，也说我也要

拉、我也要拉。

师：小朋友我们肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(厕所)，

快点让小河马、小猪、小老鼠上厕所。

这是什么地方呀?你从哪里看出来?这是动物厕所。这里有几

间厕所呀?(1、2、3、)三间厕所一样吗?一间小厕所，一间中厕所，一

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间大厕所，小老鼠上哪一间厕所?小猪上哪一间厕所?小河马上哪一间

厕所?(大厕所)

二、观察画面，了解拉大便的各个步骤

1、学礼貌小河马急的不得了，把门打开就进去了。发生什

么事了?(鳄鱼先生在里面上厕所。鳄鱼先生在里面拉大便，被小河马

们打开了，大家都看到了，好难为情，是吧)。小河马真没有礼貌，应

该怎么办呢?(敲敲门)我们帮小猪敲敲门。咚咚咚!(没声音，没人)那小

猪进去吧。

我们帮小老鼠敲敲门。咚咚咚!(没声音，没人)那小老鼠进去

吧。

2、学脱裤子师：三只小动物进去，先做什么?(脱裤子)大河

马小老鼠不会拖裤子，我们一起来帮她拖裤子。来，我们来帮小老鼠

脱一下。我们来找找裤腰要。对啦!裤腰腰，两手抓，一扭一扭往下拉，

拉到膝盖上，好啦!天气冷，我们小朋友就不脱了，我们来做一下吧。

嗯真棒!

3、学习拉大便、擦屁股小厕所里是谁啊?(小老鼠)，小老鼠

在里面还有声音呢!老师来听听，她说：使劲，嗯--。小朋友一起帮她

加加油。中间这个厕所是谁在里面?(小猪)我们也帮小猪加加油!嗯--嗯

--嗯--终于拉出来了!大厕所里是谁啊?(胖河马)。也来帮胖河马加加油!

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嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚，拉出来没有啊??哇，总算都拉出来了，拉完巴

巴，要干什么啊?--擦屁股。

师：拉完屁股上脏不脏?应该怎么办?(擦屁股)我们一起来练

习一下，拿一张纸巾，先折一下--屁股翘起来，擦一擦--再折一折，把

脏的折在里面，--再擦一擦。擦好了，脏的纸巾扔在哪里?扔在马桶里，

扔在垃圾桶里。

三、观看小动物便便，教师小结

1、看小老鼠的便便是怎样的?(一粒一粒的。)小河马的便便

怎样?(烂烂的)烂烂的便便是怎么回事?(可能是着凉了，拉肚子了。)那

小朋友平常拉出来的便便是什么样的呢?(黄黄的)我们小朋友要多吃

蔬菜水果才能拉出来这么健康的便便。

师：这么臭臭的便便怎么办?(冲下去)

2、学习便后洗手最后小动物可别忘了要干什么?(洗手)(配上

儿歌)师：小动物们拉好便便了，都轻松了是吧。瞧!三只小动物也到

我们班来了，你喜欢谁?就乘他的小火车吧!我们一起和他们到外面开

火车吧。

（15）小班教案《清洗日》含反思活动目标：

养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。

培养幼儿边操作边讲述的习惯。

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初步了解清洁的小常识。

活动准备：

相关图片、挂图、情景创设帮巧虎洗澡。

活动过程：

1.直接出示图片引入。

2.引导幼儿观察两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，

启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？

3.游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。

（1）交流：巧虎哪里脏了？

（2）分组模拟帮巧虎洗澡。

4.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。

（1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，

最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。

（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

5.复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

活动延伸：

（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼

儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。

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活动反思：

1.幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，通过

这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都积极主动参与，并从中明

白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。

2.活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在

游戏中帮巧虎洗澡，并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿

进一步体会爱清洁、讲卫生的重要性。

3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人

都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传

染病的传播。

（16）小班教案《消防》活动目标：

1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员，体验到消防

队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。

2、练习跑、钻、平衡、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调

性。

3、激发勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

4、使幼儿掌握一些消防基本常识。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：

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拱门、平衡木、线（提前布置场地）

活动过程：

一、情景引入

今天啊，老师要请小朋友们来当一下消防员。现在开始，老

师就是消防员队长了，你们啊，都是我的小队员。接下来，我要先训

练一下我的小队员们。小队员们，我们一起上训练场去吧！（消防员

们是很有纪律的，他们排队去训练场路上是很安静很有序的，我要看

看我的小队员们能不能做到）

二、准备活动

请小朋友们按早操队形站好。训练之前啊，我们先来做一下

热身运动！（头部运动，扩胸运动，压腿，原地踏步，原地跑）

三、基本练习

1、热身结束了，接下来我们要来训练了！消防员不但要救

火，还要走云梯到着火的屋子里去救人，所以啊，我们先来练习走云

梯（走平衡木）

2、现在我们都会走云梯了，但是着火的屋子里面啊，还有

很多倒下的柱子，所以消防员要跳过去。接下来我们就来训练一下跳

柱子

3、着火的屋子里面啊，有些房间的门是锁上的，所以消防

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员要打破房门然后钻进去，接下来我们就来练一下钻小门。（钻拱门）

4、点评。

四、情景模拟

我的小队员们太棒了，都已经训练完了，接下来我们就要模

拟去救火了（模拟救火，小消防员们排队走云梯，跳柱子，钻小门，

扑灭大火。）

五、救援小动物

啊，队长刚接到了一个任务，不远的森林里着火了，很多小

动物被困在他们的房子里，我们要去把他们救出来，小队员们有信心

吗？（走云梯，跳柱子，钻小门，救小动物回来）。

六、回教室

小队员们真棒，成功的完成了任务。那么，接下来我们就要

返回我们的基地了。（消防员们回基地也是很安静很有序的哦）

（17）小班教案《牙齿》教学目标

1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌

握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。

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4、初步了解牙齿其特性。

活动重点：

了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

活动难点：

蛀牙形成的原因。

教学准备

教具：

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；

2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图

片；

3、《爱吃糖的老虎》课件。

学具：

4、牙刷一个；

5、每人一个饼干；

6、每人一面小镜子；

教学过程

一、情景交流,引出牙齿课题。

师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？

咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？

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师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做

个实验吧!

二、实验对比做铺垫。

(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)

引导幼儿观察讨论：

1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加

以肯定，不恰当的加以引导。)

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

三、龋齿形成的原因

1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫龋齿。

2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌

作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。）

3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

四、预防龋齿,保护牙齿。

1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼

儿养成早晚刷牙的习惯。

五、师生共同寻找保护牙齿的方法。

1、幼儿相互观察牙齿

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师：那我们现在请小朋友来相互帮忙检查下，看看你有没有

小黑牙和小蛀牙？

师：原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能

不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢？(睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，

少吃甜食，少吃酸的)

2、了解乳牙和恒牙

师：小朋友们说的都很好，老师发现很多小朋友开始换牙了，

你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒

牙，那现在小朋友的乳牙如果已经是蛀牙了就要千万小心了，不能再

让新长出来的恒牙受到细菌的伤害了，因为恒牙要是变成了蛀牙，那

就不会再有牙齿长出来了。

六、听歌曲录音，知道正确的刷牙方法。

1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的

牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？

2、请幼儿演示刷牙动作

师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的？(幼儿上前

在牙模上演示)

师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音

乐，一边做刷牙操吧!

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附：儿歌

《刷牙》

小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。

小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。

从下往上仔细刷，里里外外都要刷。

爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。

七、活动延伸:

观看课件《爱吃糖的老虎》并提问

1、老虎为什么牙疼？

2、糖为什么坏掉牙齿？小精灵儿童网站

3、老虎如何保护自己的牙齿。小精灵儿童网站

活动反思：

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故

事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼

儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，

也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的

不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会

了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认