小班《小猫钓鱼》教案

小班《小猫钓鱼》教案

小班《小猫钓鱼》教案1

设计思路：

枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了锻炼小班幼儿爬

的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内

容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活

动中促进幼儿的发展。把幼儿置身于全方位、立体化的真实数学

情境中，使幼儿从小就体会到数学的有用和有趣。

活动目标：

1、活动身体，巩固1—4数数，懂得颜色对应。

2．激发幼儿共同学习的愿望。

3．培养幼儿比较和判断的能力。

4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5．发展幼儿逻辑思维能力。

经验准备：

1、有爬的技能，了解猫的一些特性。

2、对4以内的数数有一定基础，区分三种颜色。

材料准备：

小猫胸饰若干，猫妈妈胸饰一个，小鱼若干多于幼儿人数的

两倍，小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个

活动过程：

一、导入部分。

1、律动：小猫起床。

2、今天妈妈和宝宝一起学本领。

妈妈教过你们什么本领？

二、游戏《小猫捉鱼》：（反复2——3次）

1、小猫跟着猫妈妈学爬。（鼓励幼儿向不同方向爬）

2、小猫捉鱼：观察猫妈妈篮中的鱼，知道有许多鱼和多种

颜色。

3、猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉

鱼。（第一次要求把鱼捉完为止；第二次要求捉各种颜色的鱼）

要点：必须是爬着过去捉鱼。

4、小猫装鱼：分颜色按要求装到相应的竹篓中。

三、律动：小猫回家

回家猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到

娃娃家。

活动反思：

对于小班孩子来说,活动中有趣的故事情节，游戏化的情境

激发了他们的兴趣和注意力以及活动的积极性。运用游戏的形式

开展活动，符合幼儿的年龄特点，从幼儿身心健康的角度出发，

在幼儿感兴趣的游戏和活动中渗透粗浅的数学知识，强调活动的

游戏性、活动性、操作性和趣味性，在幼儿获得知识的同时获得

满足感，整个活动孩子始终沉浸在游戏中，兴趣极高。

小班《小猫钓鱼》教案2

活动目标：

1、尝试按物体的颜色、形状进行分类，巩固14的数数。

2、乐于与同伴进行交流，体验师生共同游戏的快乐。

活动准备：

鱼竿、篮子人手1份，圆形、正方形、三角形的小鱼若干，

圆形、正方形、三角形的鱼缸各一个，其他形状的鱼缸一个。

活动过程：

一、和猫妈妈一起做运动

1、你们看看我是谁呀？（猫妈妈）今天我来扮演猫妈妈，

你们来扮演猫宝宝，好不好？

2、宝宝们，和妈妈一起做做操吧。

老师念儿歌，幼儿和老师一起做做操。

二、小猫钓鱼

1、现在妈妈带你们去散步，好吗？这里有好多小兔子，我

们和小兔打个招呼，小兔你好！咦，前面是什么呀？我们过去看

看。

2、原来这里是个池塘，里面有许多鱼，这些鱼长的是什么

样子的，有什么颜色呢？

3、池塘里有这么多的鱼，宝宝们想不想把他们钓上来呀？

看看妈妈手里这个是什么呀？（鱼竿、篮子）

教师示范：我把鱼竿轻轻地放下去，一条小鱼上钩了，这条

小鱼是什么形状什么颜色的.呢？我再来钓一条，这条是什么样

子的？这条呢？

4、你们看看妈妈一共钓到了几条鱼呀？（一起点数）

5、幼儿自主钓鱼。你们想不想来钓鱼呀？每人去拿一个篮

子，找个空地方钓鱼。

6、带幼儿回到座位。宝宝，拿好你的篮子到妈妈这里来，

我们要回家了。

7、分散交流：和你的好朋友说说你钓了几条鱼，是什么样

的？

8、请个别幼儿交流。

三、小猫养鱼

1、宝宝们，我们钓了这么多的鱼尝尝味道吧，今天宝宝的

本领很大的，钓了很多鱼，这么多的鱼吃不完，怎么办呀？（幼

儿自由想办法）妈妈想到一个好办法，我们把它们养在鱼缸里，

等想吃的时候再吃。

2、出示鱼缸：这个鱼缸是什么形状的呀？圆形的小鱼说我

喜欢住在和我相同形状的鱼缸里。这里还有正方形的鱼缸，我们

请什么形状的小鱼住进去呀？三角形的小鱼住在哪里呢？师演

示贴的方法。

3、请幼儿送小鱼，并一起检查。

4、刚才我们把小鱼都养在了鱼缸里，妈妈这里还有许多小

鱼呢？但是这些小鱼喜欢住在和它相同形状相同颜色的鱼缸里。

这个鱼缸没有颜色，妈妈变个有颜色的鱼缸好不好。请小鱼住在

相同颜色相同形状的鱼缸里吧。

5、请幼儿送小鱼，并一起检查。

6、宝宝们，现在小鱼都养在鱼缸里了，我们去外面看看哪

里还有小鱼，和客人老师说再见。

小班《小猫钓鱼》教案3

活动目标：

1.在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。

2.用说唱结合的方式演唱歌曲。

3.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、荷叶荷花、PPT等。

活动过程：

一、情境导入

1.开车找小猫玩

2.看看、说说小猫去干嘛（观看PPT）

师：我们一起来看看那是谁？（出示小猫拿鱼竿PPT）是小

猫，我们一起来跟小猫打声招呼。

师：看看我是谁？猜猜我要去干什么呀？

二、欣赏歌曲前半段

1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼”

师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来

听一听小猫唱了什么。

2.帮助幼儿回忆理解歌词。

师：你们听到什么了？

师：小猫有没有钓到鱼啊？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，

钓呀，钓了许多鱼！）

3．带领幼儿演唱前半段。

师：请大家站在池塘边跟着小猫一起来钓鱼。

三、欣赏歌曲后半段，重点学习说唱部分

师：小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？它是怎样钓的呢？

我们一起来听一听、看一看。

师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数。（重复说唱部

分）

四、完整演唱歌曲

师：小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起站在池

塘边来学小猫钓鱼好不好？

师：小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息

一下！

五、音乐游戏

1.讲解游戏玩法。

师：老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。

等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后

面来，拉着我的衣服，跟着我回家。

2.第一遍游戏。

师：我要出发！小鱼们一起唱歌哦！

3.第二遍游戏。

师：现在我请被我钓上来的小鱼也来当小猫，我们一起来钓

鱼。这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？

4.师：看，池塘里还有许多小鱼，我们跟着小鱼来跳舞吧。

小班《小猫钓鱼》教案4

活动设计背景

刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂得分享，不知道

合作的重要性，他们常常会因为争玩具，争座位而打闹，为了解

决这些矛盾，我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享，

学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短，没耐心，

开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。

活动目标

1、使孩子们懂得分享与合作。

2、练习孩子们的动手操作能力。

3、锻炼孩子们的注意力和耐心。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：

1、使孩子们懂得分享与合作。

2、锻炼孩子们的注意力和耐心。

难点：活动的操作过程

活动准备

教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具

12个

奖品：自裁小红花18朵。

活动过程

一、活动规则：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组

上四个人，每人只能钓一次，在十分钟内看哪组钓的鱼最多

二、奖励制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三

等奖4朵小红花

三、活动过程：

1、教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？”小朋友“小

猫。”

师：小猫爱吃什么？

小朋友：鱼

师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？

小朋友：好。

2、教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。活动开始后，

教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统

计各组的钓鱼数量。

3、活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找

出钓的鱼少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时

间，有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间—

—————

师：怎样才能钓到更多的鱼？

小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼——————

教学反思

本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻

子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有

的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的

糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们———

那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验

到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了

做事要有耐心，不能急。

小班《小猫钓鱼》教案5

活动目标：

1、乐与参加数学活动

2、能发现物体的特征并进行分类

活动准备：

有颜色标记的鱼缸3只钓鱼工具人手一套每人一个小篓

3种颜色、大小不同彩色鱼若干（红黄绿3种）钓鱼池的场景布

置

猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份

活动过程：

老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈幼儿戴上胸饰当猫宝宝

一、幼儿闭上眼睛做睡觉状

老师：宝宝们起床了（听音乐做日常生活模仿动作）

宝宝们你们饿了吗？（饿了）今天的天气真好啊，宝宝

和妈妈一起到外面去钓鱼好不好？

幼儿边听音乐边钓鱼

（领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放

在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。）

老师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带领幼儿回到

座位做好。（把鱼竿收起来放在小椅子下面）

老师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小

鱼好吗？

请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的

鱼，它们是不是一样的？（不一样）有什么不一样？（颜色不一

样）它们都有些什么颜色？（红、黄、绿、）（还有什么地方

也是不一样的？（有的大有的小）

请幼儿把大的鱼给妈妈吃。

老师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？

（出示有颜色标记的鱼缸3只）（红、黄、绿、）提问：这

个是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样）这个是什么颜色

啊？

今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上

的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。

幼儿操作活动

那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个

放，千万不要把他们送错了。

请你们看看找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说

说为什么？）

哇，宝宝可真棒啊！把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的

鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真厉害！

妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和

别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。

《看谁抓得多》数学教学反思

生活中处处有数学，《看谁抓得多》活动________于幼儿

生活，是幼儿生活中常会碰到的的事情。本次活动让孩子们发现

生活中的数字，初步了解它们的不同用途，并且学会运用数字解

决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。这样不仅激发

了孩子对数字的兴趣，也培养了孩子积极关注身边事物的情感态

度。

本次活动主要是让孩子学会记录的方法。所以在整个活动

中，我分了三个步骤。1、怎样玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在

第一环节中利用幼儿每天都玩的积木来引出课题，设置悬念，激

发幼儿的想象力，让幼儿主动去想办法，成为课堂的主体，教师

在引导时交代清楚记录单记录不仅自己能看懂，也要让别人看

懂。让孩子带着目的去操作。第二环节幼儿操作记录由于是大班

了而且在数学活动中已经多次使用过记录表了因此这次也不例

外孩子对记录表格非常熟悉。让孩子玩看谁抓得多的游戏，孩子

通过玩游戏自然的导出了数的概念和认知，通过不同的数量进行

观察、数数、记录，比比谁的眼力快谁的动作速度快，这样让孩

子感受到了数字的神奇和有趣，并将幼儿对数字的理解、运用进

一步加以扩展和延伸。因为数学________于生活而最终必回归生

活。通过这一过程，孩子可以进一步体验到数字的妙用，感受到

运用数字的快乐，从中也增强了孩子学习数学的信心。

在最后的猜猜看中我们又发现了新的问题如：老师抓了28

个我怎么抓了8个等问题值得孩子们进一不去思考。所以我把这

些材料投放到区域活动中让孩子继续去探索发现。

小班《小猫钓鱼》教案6

活动目标：

1、知道做事情要坚持到底。

2、在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任

务。

3、乐意参与表演活动，并坚持到底。

活动准备：

配班老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，

并布置好场景。

活动过程：

一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。

教师：小朋友，你们看!谁来了?它是一支很饿的小猫，小猫

为什么会饿肚子呢?大,考吧.幼,师,它为什么钓不到一条鱼呢?

我们一起来看一看吧!

幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》

二、通过提问，帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。

教师：第一次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?

教师：第二次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?

教师：最后，小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么能钓到大鱼?

三、师生共同小结：小猫不专心、三心二意就钓不到鱼，后

来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，

要有耐心，坚持到底。

四、分组游戏"小猫钓鱼"，鼓励幼儿能坚持完成任务。

教师交代游戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，

并将钓到的鱼放在自己的小桶里。

鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，一定

要有耐心，坚持到底。

五、比一比看谁钓得鱼最多。教师给有耐心、能坚持到最后

的孩子发五角星。

教学反思：

本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻

子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有

的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的

糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那

会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到

了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做

事要有耐心，不能急。

小班《小猫钓鱼》教案7

设计思考：

在设计本活动时，由于班级幼儿发展存在着差异，因此在器

械提供、场景设计上出了不同高度，体现不同的层次性，让幼儿

能结合自己的能力，通过不同高度的设计，让他们在活动中能体

验成功，增强自信心，乐意参加体育活动。

活动目标：

1、尝试学习钻过70cm左右的高度，发展钻的能力。

2、体验不同高度障碍物。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动重难点：

进行钻的动作的练习

指导要点：指导幼儿正面钻过有一定高度的障碍物，让幼儿

掌握正面钻的方法。

（低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过去）

活动准备：

大形拱门2个、绳子2根（上面挂铃铛）、支架2个、小鱼

若干猫妈妈头饰一个、录音机、篮子若干

活动过程：

一、准备部分

小猫和猫妈妈到草地上去玩，做“小动物模仿操”（早操）

指导语：今天天气真好，小猫和猫妈妈一起做早操吧。

二、教学与练习部分

（一）指导语：小猫们做的早操可真好，今天妈妈带你们去

钓鱼吧，可是小河边围了“铁丝“，小猫们想一想，怎样才能过

“铁丝”，哪只小猫试一试？

（1）请个别小猫自己尝试过“铁丝”的方法，（组织幼儿

讨论），小猫是怎样才能过“铁丝”。

指导语：教师讲解要点：低头、弯腰、膝盖弯曲、头不能碰

到铃铛。

（2）请个别小猫示范，引导其他小猫观察。在幼儿感知的

基础上猫妈妈讲解动作要领：低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过去。

（二）请小猫按正确的方法练习钻过“铁丝”

（三）幼儿游戏：小猫钓鱼

指导语：刚才小猫们动脑筋想出了过“铁丝”的好方法，现

在妈妈带你们到更大的鱼塘里去钓鱼。

（1）猫妈妈向小猫介绍场地：在鱼塘的周围围起了一圈铁

丝，上面还有许多报警器，铁丝有的低，有的高，小猫们从铁丝

下面钻过去钓鱼，钓到了一条鱼后，还要从你钻进去的地方钻出

来，把小鱼放进篮子里，千万别碰到报警器，否则小鱼听到铃声

会跑掉的。

（2）小猫练习从不同高度的下钻出来，钻进去，钓到鱼的

小猫回到猫妈妈的身边。

三、结束部分

指导语：今天小猫们抓了许多鱼哦，我们庆祝一下吧

活动反思：

我设计的活动是小班的户外活动，通过障碍物来学习钻，在

活动中，孩子们参加的热情还是比较高涨的，但是活动的障碍物

比较单一、简单，我觉得应该把障碍物在多设计一到两个，小班

孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。

小班《小猫钓鱼》教案8

分析：

本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内

容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活

动中促进幼儿的发展。

目标：

1．通过活动，知道许多可以分成1个、1个……，1个、1

个……合起来就是许多。

2．通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、

快速，不挤撞。

3．体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，

提高活动的能力。

环节：

一、扮演角色，激发参加活动的愿望：

1．教师建议，分配角色（教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫）。

2．戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个……。

二、游戏《小猫捉鱼》：

1．小猫跟着猫妈妈学爬。

2．小猫捉鱼：

观察猫妈妈手中的鱼，知道有许多鱼和许多种颜色。

小猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉

鱼。

要点：必须是爬着过去捉鱼。

三、小猫装鱼：

分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是许

多。

四、小猫回家：

猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃

家。

小班《小猫钓鱼》教案9

活动目标：

1、对周围的环境产生保护和爱护的感情。

2、了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。

3、能自觉参加保护环境的活动。

活动准备

各种废旧纸箱，废旧卷纸筒，蜡笔，胶水，碎纸等美工材料。

活动过程

一、小猫钓鱼

1、讲述小猫钓鱼的故事。

2、请幼儿自由拿取各种纸板，摸一摸，看一看，说一说。

讨论：你刚才你摸到、看到的纸板是什么形状的？可以拿来

做什么？

二、制作小鱼

1、老师根据幼儿的能力差异，提供纸板，幼儿可以拿剪好

的小鱼自主的选择材料进行装饰，也可以选择自己尝试剪一剪，

画一画小鱼，

2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物

品是由纸盒做成的？纸盒可以做什么？教育幼儿不要乱丢弃纸

盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。

三、给小鱼做装饰。

幼儿自主选择材料给小鱼进行装饰。可以用颜料给纸盒涂涂

色，用美工区的材料撕一撕，贴一贴，最后用扭扭棒穿过小鱼的

嘴，做成一个圈圈，可以让小钩子穿过。

四、小猫钓鱼场

将自己做的小鱼放到“水池”，与同伴一起玩一玩小猫钓鱼

的游戏。

小班《小猫钓鱼》教案10

教学内容小班健康活动：《小猫钓鱼》教学目标1、练习钻

爬和平衡的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。

2、锻炼大肌肉力量，愿意参加体育活动。教学准备1、利

用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置50厘米高的障碍物。

2、小鱼图片若干四散放在场地一端，鱼篓一只。教学重点

与难点重难点：能够钻过50厘米高的障碍物，完成好钻爬和平

衡动作。教学方法与手段示范讲解、练习法、游戏法。教师活动

幼儿活动设计意图一、开始部分：

1.教师扮演“猫妈妈”，幼儿扮演“小猫”，一边喵喵叫一

边走入活动场地。

2.“猫妈妈”带领“小猫”做准备活动。扮演“小猫”，一

边喵喵叫一边走入活动场地。

“小猫”在“猫妈妈”的带领下做准备活动。

用情景的方法导入活动，把幼儿的兴趣一下子吸引过来。二、

基本部分：

1.组织幼儿玩“小猫钓鱼”的游戏。

教师交代游戏的玩法：“今天猫妈妈要带你们出去长长见识，

学一项本领——钓鱼，路上要钻过一片树林，走过一座独木桥，

到‘小河边’钓起一条鱼，放到鱼篓里，然后绕过小路跑回来。”

2.请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏

的玩法，然后让幼儿一起去体验捉鱼的快乐。

3.请一名和其他幼儿在爬的过程中动作不一样的进行示范，

（这名幼儿是匍匐前进的）其他幼儿模仿他的样子钻过树林，进

行第二次钓鱼。

4.电话响了，猫姥姥过生日，我们送给猫姥姥鱼作为生日礼

物，猫姥姥嘱咐客人很多，但是我们钓的鱼太少了引导幼儿再次

去钓鱼，1.听取教师交代游戏的玩法。

2.两名幼儿分别示范一。

3.一名和其他幼儿在爬的过程中动作不一样的进行示范。

4.幼儿自由去钓鱼直到把池塘里的鱼全钓光为止。通过讲

解、示范，练习等一系列的环节，使幼儿掌握游戏规则，完成活

动目标。三、结束部分：

做放松活动。猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇敢，和小猫们一起

抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物，去姥姥家做客，离开场地。和猫

妈妈一起抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物，去姥姥家做客。活动的

延伸，对幼儿进行情感教育。

教学反思

幼儿天生爱玩，平时总喜欢扮演小动物走独木桥、过小河等

等，“小猫钓鱼”的体育游戏，让幼儿钻过树林，走过独木桥到

小河钓鱼，这是一个非常有趣的体育游戏，孩子们能主动地投入，

活动以爬、走为主题，根据小班幼儿特点，结合游戏等方式寓教

于乐，使幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离，

并享受户外体育活动带来的乐趣。

小班《小猫钓鱼》教案11

教学目标：

1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生

的学习兴趣。

2、通过技能学习，掌握单、双脚跳的动作要领，提高弹跳

水平。

3、培养学生的合作能力、创新能力、奔跑能力、应变能力

和想象能力。

教学设想：

一)故事导入：

课一开始，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。

[设计说明]：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事

进行导入恰好符合

一、二年级学生的心理，这样不仅能引起学生的注意，强化

学习动机，还能激发体育兴趣。

二)课的准备：

⑴学生边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。

⑵跟着音乐，师生同做模仿操。

[设计说明]：

教师根据儿童的心理特点，精心设计了一套运动项目的模仿

操，既让学生了解了体育项目，又激发了学生的学习兴趣，锻炼

了身体，再配以恰当的音乐，从课的开始就把学生的积极性调动

起来，激发他们的好奇心和求知欲，在不知不觉中学到知识，在

欢乐中锻炼身体，掌握技能。同时师生同做，接近了距离，让学

生感受到愉快、亲切。

三)学习各种方式的单、双脚跳

1、教师设置小猫过河的情景，让学生自由创新练习。

2、请一学生表演，教师讲评揭示课题。

3、教师示范正确动作，让学生仔细观察整个动作的结构环

节，并让学生想一想，试一试，在分组讨论的基础上让学生自己

归纳出动作结构及要领，教师巡回指导。

4、学生练习3分钟

5、把学生回答的想法进行整理，归纳出单、双脚跳的动作

要领。

6、教师再设置情景，让学生自己布置场地自由结合练习，

进一步提高练习难度。

[设计说明]：借助小猫过河，让学生充分想象并表现，在想

象与表现的过程中使学生在头脑中初步建立起相似关系和动作，

为揭示新课打下埋伏。提出问题让学生在思与动中进入角色。通

过学生表演，让学生先互相之间进行评价，然后教师再总评。充

分体现过程性评价和对学生进行团结友爱、互相帮助的教育。在

巡回指导的过程中教师用激励性的语言进行评价，激发学生对体

育活动的兴趣。运动技能形成的过程，是一个循序渐进，反复强

化才能掌握的过程。由小猫过河(动作要求)--------各种方式的

单、双脚跳(动作方法)，让学生在讨论中、在尝试中、在相互帮

助、互相评价的和谐气氛中进行练习，显现出一片朝气蓬勃的场

景。

四)游戏：《钓鱼》

教师创设情景，让学生模仿划船的动作来到老师身边，讲解

游戏方法、规则并让学生戴上小鱼的头饰。老师先当小猫，学生

当小鱼，师生一起玩游戏。师钓到5~6条停止。然后选出1~2名

学生扮演小猫进行练习，并设置问题“小鱼是用什么方法躲避小

猫的”。钓到5~6条鱼就停止。

[设计说明]：游戏《钓鱼》富有童话情趣，具有很强的故事

情节，集育心、育体为一体，有利于本次课发展奔跑、躲闪能力

及培养“做事认真、专心致志”的品质任务的完成。在游戏中教

师用形象生动的语言描述故事情节，让学生进入角色在情境里进

行游戏;教师做“老猫”直接参与游戏，激发鼓动学生情绪;在制

做的教具(鱼杆)上，形象逼真，让学生能触景生情，跃跃欲试。

这样，就把游戏做活了，健身育心的目的就达到了。

五)结束部分：

1、师生在音乐《划船》的伴奏下做放松操，使学生进入到

相对安静的

状态，消除疲劳。

2、师生共同分析总结，并布置拓展作业。

3、收拾器械，宣布下课。

[设计说明]：通过师生共同分析总结，使学生回味本课学了

哪些内容，懂得哪些道理等等，培养学生思考和分析问题的能力。

通过布置拓展作业进一步拓展学生在体育领域内的视野，增强学

生对体育的兴趣，使学生从小热衷于体育的学习和探索。并在优

美音乐的伴奏下陶冶学生的情操，使其得到更好的放松。培养学

生做事要有始有终的习惯。

小班《小猫钓鱼》教案12

活动目标

1使孩子们懂得分享与合作。

2练习孩子们的动手操作能力。

3锻炼孩子们的注意力和耐心。

4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

教学重点、难点

重难点：

1使孩子们懂得分享与合作。

2锻炼孩子们的注意力和耐心。

3活动的操作过程

活动准备

教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面

具12个

奖品:自裁小红花18朵。

活动过程

一活动规则：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上

四个人，每人只能钓一次，在十分钟内看哪组钓的鱼最多

二奖励制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等

奖4朵小红花

三活动过程：1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？”

小朋友“小猫。”

师：小猫爱吃什么？

小朋友：鱼

师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？

小朋友：好。

教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。活动开始后，教师

一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各

组的钓鱼数量。

活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓

的鱼少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，

有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间

------

师：怎样才能钓到更多的鱼？

小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼------

教学反思

本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻

子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有

的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的

糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那

会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到

了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了

做事要有耐心，不能急。

小班《小猫钓鱼》教案13

教学理念

“孩子具有合作与分享意识，不仅是他们智力发展、健康成

长的需要，更是他日后生存和发展所必需的素质。”随着社会的

进步，科技的发展，在现今生活的各个领域中越来越需要人们具

备与人合作、与人分享品质。在《幼儿园教育纲要》社会目标中

也指出“乐意与人交往，学习互助、合作与分享。”由此可见，

培养幼儿建立“与人合作与人分享”的品质已经成为当前幼儿教

育的重要目标之一。大班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识，

一些幼儿也具有愿意合作倾向，但让他们真正了解合作在人生中

的重要性，还需要教师的引导和幼儿的进一步体验和感受，而本

次活动就是引导幼儿在活动中讨论、发现与人合作的重要性和必

要性，懂得什么是合作，如何合作，培养他们的合作意识和能力，

表演游戏：小猫钓鱼

目标：

1、熟悉故事的内容，喜欢扮演角色表演，初步运用动作和

表情表现故事中的角色；

2、进一步掌握故事中角色的对话，能运用故事中的词汇“一

心一意；三心二意”进行表演；

3、能进一步理解故事中角色的感受，能与同伴一起商量分

配角色。

活动准备：

背景道具、故事中的角色头饰和服装，小桶和钓鱼竿；

过程：

1、分角色表演《小猫钓鱼》

将幼儿按照角色意愿分成4组；进行集体表演；

表扬有表情和对话时运用动作的幼儿，并请幼儿进行重点的

示范；

和幼儿一起讨论：“猫弟弟为什么看到妈妈钓上鱼来会生

气？你会怎样表示它生气的？”

“猫妈妈是怎样教育猫弟弟？”（练习对话）

“最后猫弟弟听了妈妈的话，他怎样钓鱼的？他的眼睛是怎

样看鱼竿的？”“猫弟弟最后钓上鱼来了，它高不高兴？怎样表

示猫弟弟很高兴？”

2、请幼儿相互商量选择角色，和同伴一起表演《小猫钓鱼》

的故事。

请幼儿说说怎样和小伙伴一起商量分配角色。

3、轮换角色，继续表演。

小班《小猫钓鱼》教案14

活动目标

1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

2、能简单复述故事。

3、培养幼儿手眼协调的能力。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

教学重点、难点

重点：理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心

难点：能简单复述故事

活动准备

故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。

活动过程

（一）手指操

（二）谈话引入活动，激发幼儿兴趣。

今天我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？出示小花

猫，（小花猫）你们养过小花猫吗？谁能学学小花猫的叫声？你

们知道它爱吃什么食物吗？（小鱼）今天，小猫要跟着猫妈妈去

钓鱼，我们来听听故事《小猫钓鱼》。”

（三）组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》，帮

助幼儿理解故事内容。

1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼

儿能认真听故事。

提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁在钓鱼？

师：小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听

一遍故事小猫钓鱼、