初一备课组期末教学工作总结

初一备课组期末教学工作总结当工作进展到肯定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，确定成绩，找出问题，归纳出阅历教训，提高熟悉，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结，看看下面的初一备课组期末教学工作总结吧！

初一备课组期末教学工作总结【1】在学校领导的支持指导下，经过初一历史备课组两位教师齐心协力、同舟共济，各项工作得以顺当地完成，本着“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下：

一、加强全组教师思想作风和工作作风建立

一学期来，我们仔细学习教师职业道德标准，遵守学校的各项规章制度，喜爱教育事业，发扬奉献精神，工作听从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，喜爱学生、关怀学生，为了学生的安康进展，不断提高自身的思想素养和业务力量，积极参加各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，仔细做好本职工作。

二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排全年级的历史教学工作。

发扬团队精神，发挥集体才智，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，讨论教材教法、学情学法，依据本届初一学生实际状况制定本学科规划。把教学讨论工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；课堂上做到精讲多练，课后仔细做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受胜利的喜悦。注意教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克制教学过程的无序性、盲目性。在重视根底学问的同时，还要注意讲清教材的构造；培育学生独立思索的力量；总之，教学中重视培育学生的学科力量，加强学法指导，提高学习效率。

三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。

按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，仔细落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克制更多的走过场。期中考试后，我们仔细分析试卷及自己所教班级的考试状况，相互沟通，相互学习，并对以后的教学进展合理的安排；组织听课，在课后，集体沟通将存在的优点缺点反应给各位教师，促进了教学的提高。

四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。

单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。教师们多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位教师都充分利用学校便利的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。

在今后的工作中，要连续发扬优点，留意弥补缺乏，争取今后的历史教学取得更加令人满足的成绩！

初一备课组期末教学工作总结【2】我们备课组共有七名教师，我们相互信任、相互帮忙、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。

一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。

1、加强备课组的治理，狠抓组风建立。了解、检查本组的教学工作状况，每月对各教师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。特殊抓好备课、上课、课后辅导培优转差等主要环节，积极有效地开展集体备课，仔细做好教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，开掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到取长补短，共同提高原则下，要求课时齐全，内容详实，格式标准。按学校要求，每次集体备课，做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。

3、开展学生数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣。依据我们上学期的学科特点，重点抓学生的运算力量是我们的训练重点，因此我们分三轮进展，让学生对课本和达标上的题仔细的预备，复习，我们进展了一次规格较高的数学竞赛，到达了预期的目的。

4、整理学生的错题，建立纠错本。依据校长的建议我们每一次测试都将学生的错题进展了整理，做好分析和总结，并依据状况进展补偿练习，应当讲效果还是不错的，我们将这个工作连续坚持下去。

二、坚持理论学习，仔细撰写心得体会。

为加强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改学问，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。

三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会

由于办公室的特点，我们数学备课组的教师常常坐在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进展沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争