作文辅导系列教程四结构美-串珠式1(生用)

课

题

结构美—横式结构在文中的运用一）年

级：

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课时数2K

辅导科目：文授课日及时段

20

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—00：00教学目的重难点

1、了解横式结构。2、掌握运用横式结构的方法。3、学习串珠式小标题。掌握运用横式结构的方法，学会写作运用串珠式小标题。【础识固一、导入,了解“横式结构上节课我们学习了选材组材，今天我们学习的是组材中最棒的方法方式。你想知道是什么方法方式吗？1、我们先来欣赏余光中的一首诗，看看你能否发现端倪。乡愁四韵余光中(台湾)给我一瓢长江水啊长江水/酒一样的长江水醉酒的滋味/是乡愁的滋味/给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红/血一样的海棠红沸血的烧痛/是乡愁的烧痛/给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白/信一样的雪花白家信的等待/是乡愁的等待/给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香/母亲一样的腊梅香母亲的芬芳/是乡土的芬芳/给我一朵腊梅香啊腊梅香这首诗诗人在选材运用了“长江水香”这四个意象表达了“思乡”的主题。在《乡愁四韵》组材上,诗人把一组属于同类别但有内在联的事物景象，照差不多相的句子(落)结排列在起，来共同达一个题，这就是，也叫。2、自古写文章都是要求讲究章法的。何谓章法？文章的法指的是。无论何体裁的文章都有一贯串始的脉们把它文脉。二、如何运用“横式结构1如何在短期使自己作文结构清，思路条理呢？运横式结来组织材就是一种很的方法先来看几篇范文:

《大海让我陶醉》苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拔，山的竦峙，水的流长……而我独爱那深邃蔚蓝的大海带给我的是惊喜忧伤欢乐，是痛苦……我喜爱海的静谧。夜幕降临我独自站立在船头凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里浮光跃金静影沉璧的情感荡然于胸张开双臂在这静谧的世界里事浩茫连广宇佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。我喜爱海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾又如各种乐器齐奏的潮音心中的喜悦是无与言表的。那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。我喜爱海的力量海纳百川，有容乃大不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的“纳的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈祥；从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸她的慈爱里学会了宽容她的深远里学会了坚强……“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里海是宽博的，是美丽的。在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月；因为我坚信大海中我锤炼了自己略了大海的性情我同样拥“吞吐日月”的本领。这让我怦然心动、让我陶醉的大海！方法小结:在结构布局上你发现了什么特点？1）。《班有三宝》踏入我们班的第一天会惊奇地发现上频繁出现的三个特别的身影。她们具有与众不同的风格和行为方式令你很快留下深刻的印象没错她们便是我们班的“三宝现在为你一一呈现。一宝—西洋潮流型徐美荣老师在女生中是众所周知的“西化”老师。她每一次走到我们面前，总有一股别具一格的味道，无论是服饰还是言语动作，都是让人过目难忘的。徐老师上课时也是她最美丽的时刻她口中流出来的英语的语调犹如小曲一般悦耳并且徐老师“小动作也很多提问时会微微向前倾作倾听状，或者用手在空中划几道弧线亦或激动得飞快地眨着眼睛某些调皮的男生想要戏弄她，徐老师却轻松地溜出几句巧妙的话来反驳。干脆、漂亮，且利落。一举一动，流露出独特的欧洲女人风味。二宝—亲切妈妈型她个子小但在讲课时却有不一般的爆发力她爱笑总是为我们顽皮的一

两句话而展现出她爽朗的笑声体贴是学习还是生活都对我们关心入微。她便是叶老师叶老师是教数学的所以在平时给我的感觉是十分精明的人。但是我更喜欢看她上课的样子老师讲课至激动之时手不停在空作战讲到某个字时，牙齿会咬得紧紧的，颇有“百家讲坛”中讲述慈禧的隋丽娟的作风。我还发现，在平时与叶老师讲话的时候，叶老师会一边说，一边用手为你整理衣领，让人感到亲切和舒心。呵，她真像我们的妈妈，平凡而朴实。三宝—温文尔雅型要问到我们班最年轻的老师,非刘美芳老师莫属了但是“最年轻并不是“缺乏经验的代名词刘美芳老师无论是举止到言行都是一个大方得体,倍受尊重的老师许多同学认为过任何老师的大姐姐全身散发着文学的韵味笑容中包含着激励和对教学的无限热情。刘老师说话轻轻,待我们像朋友一般与她谈话你会感到全身被鼓励的气息包围但是她也不缺乏严厉的一面。刚柔合并,显示出新一代女性的美。我们班有这三宝，难道不是一种幸福吗？方法小结:在结构布局上你发现了什么特点？2。2、串式小标题结法就是将干个围绕中选用的典型的、能示作者特视角及立的材料，分统领在几个标题下有机组接成的结构法。看下面阐述及所列举的文例：这样的设计安排叫什么？①。（1将几材料浓于一之中。如大文豪高尔基“自传体三部曲年间大学生情》的小标题“晨练习通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。（2将材料分化在个人的生之中，大的时间隔辑而成。获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是“公元1989年年2024年2047年者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。（3）材料分在四季之中如现代著名作家茅盾有“农村”三部曲蚕季感悟芳香》一文，小作者用“春之颂之恋思盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感再如描写农村一年季生活《倾听乡村的小标蛙声“打谷”等。（4按事件生发的顺序安排材料。如写交朋友话题的小标“相识“相知”就属此类。5用一个或几学生的记剪辑连缀文。如：写《对新老师的印象》的小标题“九月一日，报名日，排座位日，第一堂语文课通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题“星期一，展示自我，搏它一搏，积聚力量四，新的pk五，短暂的春天六，苦战题海日，再向泰山行通过一周生活的描写，将学校丰富多彩、紧张快乐的生活真切地表现

出来。看下面阐述及所列举的文例：这样的设计安排叫什么？②

。按不同的空间安排材料材料可按由主到次由近到远由实到虚等方式排列。如法国作家左拉有“三个城市”三部曲德大利作家但丁有“神曲”三部曲空间的转换中组织材料。循此，有考生写话题作文“压力用了“教室室班”三个小标题，反映学生繁重的学习负担，沉重的精神压力。习作《新世纪畅想》将小标题定为“生态园世界村”就运用了这种方法。看下面阐述及所列举的文例：这样的设计安排叫什么？③

。叙述事由轻到重或由浅深层层递地安排材料。如习青春雾雨》的小标题“感悟人生放弃理想”就有很强的层递性。看下面阐述及所列举的文例：这样的设计安排叫什么？eq\o\ac(○,4)

。把材料分镜头的方组接起的方法如英籍华裔作家韩素音自传体”三部曲残的树谢的花鸟的夏天个篇,如电影分镜头,画面感很强。循,有一位同学写《秋,用了三个小标题:蔚蓝的天空、高飞的小鸟、金黄的树叶抓住最具代表性的特征,描绘出绚烂多彩的秋之美景中考作我的欢乐》小标题是“静思之乐之乐”,一静一动相映成趣,展示出“欢乐的丰富内涵习作《我的爸爸小标题“别号唐小国型王、菩萨朋友”;习作《幽默的校园生活,小标题是“猪题与猪蹄“都是电话惹的祸玩笑觉”;习作《西部狂想,小标题是“狼王人看下面阐述及所列举的文例：这样的设计安排叫什么？eq\o\ac(○,5)

。一生习《新学期的REMI“DO(多作业多赖)写课外活动被占用迷)班上来了竞争对手。以音乐符号作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。看下面阐述及所列举的文例：这样的设计安排叫什么？eq\o\ac(○,6)

。一生习作《眼中的世界分别以“橘红”为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。看下面阐述及所列举的文例：这样的设计安排叫什么？eq\o\ac(○,7)

。茅盾有“蚀”三部曲灭现大革命失败后主人公苦闷彷徨的心情。循此，陕西一考生以《读〈唐宋诗词选〉我真痴迷》为文题，以“喜标题，分别描述吟读“水光潋滟晴方好„„”(苏轼)发冲冠，凭栏处„”岳飞)寻觅觅„„”李清照爆竹声中一岁除„„王安石)等四首诗词后的情感起伏，揭示自己痴迷唐宋诗词的内在动因。看下面阐述及所列举的文例：这样的设计安排叫什么？eq\o\ac(○,8)

。巴金有“爱情”三部曲雾有“虾球传”三部曲：

《春风秋雨珠海水远过物象组合点明线强化主。循此，湖北一学生写作文《在寻求的日子里拟小标题：萌芽、新叶、花蕾、青果，撷取物象，运用比喻，描绘出自己“寻求”的种种画面，体现出作者对生活、对人生的理解和感悟。看下面阐述及所列举的文例：这样的设计安排叫什么？eq\o\ac(○,9)

。《心与心其实很近妙“老师想到你家洗个澡一块钱“老师，你不走，我们都不走小标题，表现了浓浓的师生情；又如《妈妈去了“小汤山“来，把这外套穿上妈妈，但我不打电话一个男子汉为小标题刻画了一个在离开妈妈的日子里迅速长大的小男孩的形象。三、例文欣赏-中考满分作文《爱是怎样读懂的》万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我疾向远方望着父母在我眼前渐渐消失的身影我的眼泪再次情不自禁……慈母手中线，女儿身上衣天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母去县城读高中了妈妈还在灯下为我穿针引线补衣服的扣子。起床，我对她说妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……临行絮絮叨，意恐迟迟归不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。“玲玲啊爸爸妈妈这次不送你上学是为了给你一次考验有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行也可以多找老师和同学帮忙千万不要逞强什么事情都一个人硬撑着爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”爸爸，终于放心地笑笑说是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈谁言寸草心，报得三春晖“举头望明月，低头思故乡李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但