2021-2022学年山西省阳泉市盂县部编版六年级上册期末教学质量评价语文试卷（原卷版）

六年级语文阅读•积累1.请欣赏下面的书法作品，回答问题。（1）这幅书法作品是毛泽东的《七律·长征》，文字洒脱有气势。你准备用成语（）和（）形容这幅书法作品。（请选择序号）A．笔走龙蛇B．妙笔生花C点睛之笔D．行云流水（2）请把它颔联默写在下面的横线上。_______________________________2.结合语境，看拼音写出词语，并根据自己的理解完成横线上的内容。读书就是在读风景：赏píngzǎo（）游鱼，xuányá（）飞瀑。读书就是在读艺术：听弦音流转，yúyīnràoliáng（）。读书就是在读生活，或风平浪静，或bōtāoxiōngyǒng（）。读书就是在读人生态度：有人计较太多，有人kāngkǎi（）无私。我想，读书就是在读______：_______________，_______________。3.下列字形和加点字注音完全正确的一项是（）A.点掇zhuì斗篷péng疙gē瘩轻歌曼màn舞B笨绌zhuō抵御yù慷慨kǎi势不可当dāngC.咀jǔ丧莱茵yīn轰隆lōnɡ汹涌澎湃bàiD.瘦削xuē投掷zhì呻shēn吟技高一筹chóu4.下列说法有误的一项是（）A.五行：金、木、水、火、土 B.五谷：稻、麦、黍、菽、稷C.五音：宫、商、角、徽、羽 D.五彩：黄、青、赤、白、黑5.下列加点词意思不同的一组是（）A.巍巍乎若太山汤汤乎若流水 B.好书画知之者不如好之者C.处士笑而然之度，然后知长短 D.素不相识素不知道6.我能选出下列表述有误的一项（）A.苏轼是宋代文学家、书画家。这学期，我们学习了他写的《六月二十七日望湖楼醉书》《书戴嵩画牛》。B.列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家。这学期，我们学习了他写的《穷人》。C.鲁迅，原名周树人，是伟大文学家、思想家、革命家。他的代表作有《战争与和平》《复活》等。7.作好演讲，首先要写好演讲稿，对演讲稿内容的要求错误的一项是（）A.观点要鲜明。B.选择合适的材料说明观点。C.不需要围绕中心，可以随意长篇抒发情感，不要生动的故事。D.要有感染力，可以引用生动的故事。8.围绕“庆元旦共联欢”这个题目选择材料写作文，不能充分表达中心有（）A.主持人闪亮登场 B.王老师联欢会前为华华辅导作业C.班主任献上元旦祝词 D.老师同学欢声迎接新的一年E.小合唱打动人心 F.相声演出妙趣横生9.依次填入下列语段横线上的内容最恰当的一项是（）①一粒种子②一片荒漠③一张白纸④葱笼的绿洲⑤充足的食粮⑥美丽的画卷理想不是，而是，需要你去播种培育；理想不是，而是，需要你去描画渲染；理想不是，而是，需要你去开垦改造。A.⑤①⑥③④② B.①⑤③⑥②④ C.④②③⑥⑤① D.②④⑥③⑤①10.积累运用。诗中有“画”：春雨缠绵，“南朝四百八十寺，_______”；夏雨迅疾，“黑云翻墨未遮山，________”。诗中有“情”：乡愁弥漫，“少小离家老大回，_______”；友情动人，“_______，还来就菊花”。诗中有“等闲识得东风面，_______”是朱熹在泗水滨的所得所悟。这样含有哲理的诗句还有：“_______，_______”。诗中更有“中国精神”：在“红军不怕远征难，_______”中，我感受到了毛主席的乐观豪迈。无论何时我们都要捍卫国家领土与主权的完整，正如宋代李纲所言“_______，_______，_______”。鲁迅奋斗一生，以笔代枪唤醒民魂，“_______，_______，_______”。阅读•实践11.为落实“双减”政策，回归教育初心，我县教科局对各小学提出了“课堂增效、课后服务、作业建设”的刚性要求，意在提高我们有效课堂的覆盖率，全面推进高品位的书香校园建设。接到通知后针对课后服务各小学积极开展了丰富多彩、各具特色的项目。书法作为悠久的传统文化，是艺术长廊中的珍宝。实验小学六年级的老师们为了培养学生的书法兴趣、提升书法能力，组织开展了“墨香校园”的课后兴趣小组活动，我也来参与这项活动。【氛围创设】为了更好地宣传这次活动，请你拟写一则宣传标语。____________【信息交流】活动中，围绕“书法课的开设”对六年级的学生进行了调查。阅读右面的数据汇总图，写出自己从中获取的两条信息。信息1：____________信息2：____________【名家分享】班里选派你去邀请本校书法协会的李会长于下周一下午班会时间（2：30——3：10）到多功能教室，为六年级的同学做书法欣赏讲座。你见到李会长，会说什么呢？请写下来。（要求提示：假设你是六（一）班的班长张华，文中不得出现真实姓名）___________________________________________阅读•理解阅读短文，回答问题。猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。12.两猫相斗，惊心动魄。请用“____”画出描写这种紧张激烈场面的句子。13.这篇文章写了两只猫打斗，一只（），另一只（）。它们在（）斗争。听，它们打斗时的声音：（）看，它们打斗时的样子：（），（），两不相下。结果，（）败（）胜。

14.请你根据上面的小古文，仿写完整下面的短文。红黑二鸡，斗于_____，_____而鸣，耸毛拍翅，_______，_______。久之，_______稍退缩，_______奋起逐之，_____走入____，不敢复出。阅读短文，回答问题。麇鹿①天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麇鹿悄无声息地向水塘边走去……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麇鹿野生（放养饲养）的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。②麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。③与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麇鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌糜鹿没有角，体形也较小。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。④麋鹿的自然（繁衍繁殖）力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分权，六岁时杈角才发育完全。⑤麇鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麇鹿，但汉朝以后逐渐减少。1865年，有人在北京南郊发现了120头麇鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麇鹿被陆续盗往欧洲，1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麇鹿惨遭厄运。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。⑥后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国在私人别墅的（放养饲养）的18头麇鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麇鹿总数估计已经超过2000头。⑦1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麇鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国的土地上（繁衍繁殖）后代，茁壮成长。15.给文中括号里选择恰当的词语画“√”。16.认真阅读上文，根据提示填空完成下列两项任务，注意：同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容以及采用的阅读方法也会有所不同。【任务一】：简要介绍麋鹿的外形特征和生活习性。自主探究：我浏览全文后，发现“任务一”主要读这几个自然段。想要了解麋鹿的外形特征与其他鹿科动物有什么相同和不同的地方，应该重点阅读第自然段，并采用（浏览跳读细读）的方法进行阅读。（选择正确词语画“√”）解决问题：麋鹿的外形特征：。生活习性：简要列举其中两项：①_____________；②_____________。【任务二】：以“麋鹿传奇”为题绘制一张“时间图谱”。照样子在“时间图谱”的空白格中填写关键信息。反思探究：我会阅读与任务相关的段落，解决问题。17.根据短文判断下列说法，在题后括号里写“√”“×”表示。（1）短文⑤-⑦自然段主要用举例子的方法具体说明了麋鹿数量的变化，强调了麋鹿经历充满传奇色彩。（）（2）“麋鹿在