中学五年发展规划（2022-2026）

XXXX中学五年发展规划(2022—2026)为全面贯彻党的教育方针，深入落实《中国教育现代(一)基本情况XXXX中学是一所三年制初级中学，是XX省省级规范化学校。始建于1938年7月，迄今已有八十三年光辉历史。光中学、崇华中学、崇新中学”,1956年5月由私立改为公办，正式确立现名。学校占地面积16146平方米，新建综合教学楼面积11220平方米。拥有30个教室，45个专用教室，建立了千兆校园网。学校现有教职工81人，省、市、区级优秀教师、教学能手、优秀班主任等50余人。16个教学班，550余名学生。在XX市和XX区教育史上书写了光辉的篇章。(二)优势与问题(1)学校文化底蕴深厚。学校建校八十三年。八十多年丰富多彩的校园文化活动为社会培养出了一大批各行各业(2)学校管理体系畅通。学校管理系统构建合理，运(3)教师队伍素质良好。学校现有专任教师73人，其中正高1人，高级教师20人，中级教师47人，四十岁以上(4)课堂教学改革积累了一定的经验。多年来，学校式的“自主合作学教一体”课堂改革模式，大力提高课堂(1)来自办学内涵提升的挑战。伴随素质教育的推进，重学生综合素质提升；从注重结果性评价到注重过程性评(2)来自教师专业水平提升的挑战。经过多年的改革校内涵建设的不断推进，如何建立一支能传承学校办学思(3)来自教师队伍活力不足的挑战。学校教师平均年龄47.9岁，多数教师教学风格相对稳定，进一步发展提升(4)来自生源减少的挑战。学区内生源不断减少，学(一)办学理念1、办学理念：享受教育，体验成功，为教师成功打造2、学校校训：厚德笃学求实崇新“崇新”以树高远之志：是民族进步之魂，是学校活力(二)发展目标(一)加强党建工作(二)学校管理措施：构建学习型、求实型、创新型团结和谐的领导集体。领导干部要走在前列，干在实处，勇挑重担，干事创业，要为中青年干部提供外出学习、培训的机会；要掌握教育改革的前沿思想，提高决策力和执行力，分管领导要成为某一方面的权威或专家，引领全校教育改革发展；要加强班子的组织建设和思想建设，团结协作，锐意进取，精干高效，求真务实，作风民主，清正廉洁，拥有对学校发展的共同愿景，具有强大的凝聚力和战斗力。师法》、《教育法》,完善校长负责、党支部监督、教职工参与的学校管理机制，坚持民主集中制、教代会汇报制、中层干部竞争上岗制，规范校级一中层一年级、学科组三级行政管理，充分调动全体教师参与办学的积极性。位聘任方案等各项规章制度，规范教学行为，完善评价考核机制，深化分配制度改革，努力形成多劳多得、优劳优酬的分配改革新局面。坚持重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金使用必须经过集体讨论的“三重一大”制度，完善校务公开制度，加强学校内部控制建设，落实廉政相关要求。加强学校与家庭、社会的联系，为管理现代化提供强大的物(三)德育工作1、充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容细化精心设计教学和活动内容，有所侧重的做好初中三年的规2、依据学校办学理念，结合文明校园创建活动，因地优化校园环境，使校园内一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、地面等进行文化建设，展示学生自己创作的作品或进行主题创开展书香班级、书香校园建设，向学生推荐积极向上的阅读书目，调动学生阅读积极性。继续做好学生图书阅览工作，组织好读书征文、好书推荐等学生活动。打造良好的班风、校风。结合学校实际，继续抓好班级特色文化建设，弘扬班风、校风，构建班级文化，形成自己的校风特色。3、精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，培养学生的创新精神、规则意识，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。继续开展节日纪念日活动，丰富活动形式，增强传统节日的体验感和文化感。结合区教体局的工作安排，每学年至少举办一次科技节、艺术节、运动会、读书会等活动。发挥学生会作用，调动学生的主动性与创造性，完善学生社团工作管理制度，建立体育、艺术、科普、环保、志愿服务等各类学生社团。4、开展有益于学生身心发展的实践活动，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。利用爱国主义教育基地、公益性文化设施、公共机构、企事业单位、各类校外活动场所、专题教育社会实践基地等资源，开展不同主题的实践活动。在组织好到山青世界的实践活动基础上，每年各年级联合家长委员会至少组织一次学生参观活动。利用社区丰富的场馆和单位进行科普教育、环境保护教育、安全健康教育、在学校日常运行中渗透劳动教育，组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化，开展校园种植养护活动。充分利用校外实践基地和社区等共建单位资源，组织学生参加生产劳动和服务性劳动；鼓励学生在家参加家务劳动，构建学科教学和校园文化深度融合、家庭和社会密切衔接的综合劳动、实践育人体系，形成家务劳动日常化、学校劳动规范化、社会劳动多样化的局面，培养学生的劳动意识和奋斗精神。5、逐步完善学校管理制度，规范学校治理行为，特别是学生在校常规和各项评价制度，明确标准，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。倡导制定班级民主管理制度，形成学生自我教育、民主管理的班级管理模式。根据学校实际调整学生和班级评价制度，完善班主任考核评价方案，加强对教师的师德要求，规范化常态化，强化学习，明确规范。培育、宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做“四有”好教师。着力建设“平安校园”,将安全工作当作重中之重来抓。制定健全各类应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制，防患于未然，为学生的健康成长保驾护航，为省级(四)教学工作(1)身心修养类。帮助学生正确认识自我，管理自我、(2)人文艺术类。掌握一定的人文知识，丰厚学生的(3)实践技能类。提高学生的动手能力，让学生掌握(4)科学探索类。培养学生的科学精神，让学生学会力和创造能力的培养。重视学生学习习惯和学习兴趣的培(五)教师发展纳入教师评优评先、年度考核、岗位聘任等考核工作中，实行师德评价一票否决。开展先模选树活动。搭建平台，宣传师德模范和优秀教师的典型事迹，彰显榜样力量，传递教育目标：实施教师专业发展规划，优化教师队伍结构，注重青年教师培养；健全校本教研制度，支持教师参加专业培训、凝练教学经验。教师具备较强的育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力，以及必备的信息化素养和信息技术应用能力。措施：加强教师校本培训，树立教师终身学习的理念，强化教师的身心健康意识，指导教师做好自我成长规划，激活教师自我成长的动力，促进教师自身精神成长、提升生命质量。充分发挥教研组的团队作用，开展丰富多彩的教研活动；结合XX区“双名”工程、特色教师评选、教师素质大赛，落实新教师、骨干教师培训计划，落实“青蓝工程”师徒结对工作，为教师发展搭建平台；提供丰富的学习资源，鼓励教师养成良好的阅读习惯。3、健全教师激励机制目标：完善校内教师激励体系，坚持公开公平公正，注重精神荣誉激励、专业发展激励、岗位晋升激励、绩效工资