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文档简介
有关幼儿园体育游戏活动教案3篇幼儿园体育嬉戏活动教案篇1
活动目标:
1、练习向指定方向自然跑;
2、让幼儿在嬉戏中初步中熟悉大、小。
3、商讨嬉戏规章,体验合作嬉戏的欢乐。
4、培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质。
重点、难点:
重点:会自然快速地跑。
难点:能遵守嬉戏规章。
活动预备:
1、自制蚂蚁挂饰若干个,蚂蚁洞一个;
2、大、小球若干个。
老师行为:
1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起",稳定幼儿心情。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰,问幼儿:"小伴侣,这是什么?"(蚂蚁)。对,这是蚂蚁。今日,老师要和小伴侣来做一个嬉戏"蚂蚁搬豆",好不好?(好)。
3、老师来当蚂蚁妈妈,小伴侣来当蚂蚁宝宝,一起来搬豆,老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上,开头嬉戏。
4、老师先将大豆(大的球)倒在地上,对幼儿说:"小伴侣,现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。于是,老师和幼儿将大豆拿起,跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。
5、老师再将小豆(球)倒在地上,对幼儿说:"小伴侣,现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内,好吗?"(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起,跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。
6、最终,老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是,老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。
7、结束。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。
教学反思
1、对幼儿进展的反思:在活动的过程中,幼儿大多数能参加过来,通过活动幼儿的身体敏捷性和协调性得到了肯定的熬炼,一些平常不合群的幼儿也能参加到活动中来,使其孤僻的行为得以有所改观。
2、对师幼互动的反思:对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,可以降低对其的要求,大部分幼儿都可以根据老师的指令参加进活动中,使活动可以顺当开展,幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。
3、对活动效果的评析:整个活动幼儿参加度较高,但是对一些进展快的幼儿来说,活动相对简洁,因此消失了个别幼儿的热忱的长久度不高的现象,在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题,使全部的幼儿都能以热忱乐观的态度参加到活动中去。
4、假如让我重新上这节课,我会更加细致地考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让进展快的`幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延长活动,比如:用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃,让他们分别说说当中的味道,还可以用豆豆去做各式各样的手工,作展现等。
幼儿园体育嬉戏活动教案篇2
活动目标:
1、通过嬉戏,提高幼儿跑和钻的力量。
2、培育幼儿协同全都的情感,进展敏捷性。
3、商讨嬉戏规章,体验合作嬉戏的欢乐。
4、培育幼儿团结合作的观念。
活动预备:
猫头饰每人一只,老鼠头饰10--12只,录音机和磁带,设三处鼠洞。
活动过程:
1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地,四散站立。
2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。
3、做两个仿照动作:大象走和小兔跳。
4、老师讲解示范“猫捉老鼠”嬉戏的玩法:老鼠钻在洞里,猫在洞外的家里。听到嬉戏开头的信号后,老鼠要钻出洞到外面偷东西,不能始终躲在鼠洞口。被捉到的老鼠马上站在边上。
5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰,然后嬉戏开头,同时播放《黑猫警长》音乐。老师巡回观看、指导,随时提示幼儿留意平安。
6、嬉戏一遍结束后,老师确定成果,进行鼓舞,并请2--3名幼儿再次示范,提高跑和钻的动作的质量。同时,指出嬉戏中应改进的事项。
7、调换角色,由原扮猫的扮老鼠,进行其次遍嬉戏,老师巡回指导。?8、嬉戏进行3--4遍。每次嬉戏结束,老师都进行简洁的小结,鼓舞姿态正确、钻得快速、跑得敏捷的幼儿。
9、嬉戏结束,老师进行讲评:小猫的本事练得真好,天快亮了,我们捉了一个晚上的老鼠,现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的,下次捉更多的老鼠。
教学反思
再本此活动中,孩子们都表现得很活跃,都懂得遵守嬉戏规章,刚开头孩子们只是一个劲的追,后来玩熟了,会想方法了,会使用“策略”。刘斌小伴侣在扮演小老鼠时,有意说:“我累了,先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时,他突然出洞,获得了许多食物,最终赢了小红花。孩子很喜爱这个嬉戏,自从玩过后,有一段时间每次户外活动孩子就说:陈老师,我们还玩《猫捉老鼠》吧。”玩嬉戏也是孩子们学习的一种方式,我要多让孩子玩一些好玩的嬉戏,让孩子在玩中学。
幼儿园体育嬉戏活动教案篇3
拉着动物去漫步
【活动目标】
1.学习拉着动物向前走和倒退走。
2.体验参加体育活动的欢乐。
【活动预备】
人手一条小毯子,一个小动物。
【活动过程】
一、预备活动
活动身体,做动物仿照操。
二、基本部分
1.出示动物,相互打招呼。
师:“今日,我们这里来了许多的动物伴侣,来和它们问声好!”(相互打招呼)
2.第一次嬉戏:拉着动物去漫步 (拉着毯子向前走)
(1)师:“小动物们看到幼儿园里这么美丽,你能带他们去散漫步 吗?”
(2)师:“你们预备怎么带娃去漫步 呢?”
(3)幼儿表述,并请个别幼儿进行示范.。(有的抱着,有的背着,有的搀着……)
(4)师:“你们的方法都不错,许老师还有一个比较好玩的方法,拉着动物去漫步 。”
(5)老师出示小毯子,边示范,边讲解。“我们将小动物放在小毯子上,两只手拉着小毯子一角,就带动物去漫步 了。记住,拉的时候可千万不能把动物摔在地上哦!”
3.幼儿玩嬉戏。
4.简洁总结
师:“刚才你带小动物去看了什么?它有没有摔跤啊?
5.其次次嬉戏:拉着动物去漫步 (拉着毯子倒退走)
师:“这次,为了防止动物伴侣摔下来,我们眼睛看着他们,就这样,倒着走,走的时候也要留意后面有没有人,当心撞到别人身上。”
6.幼儿其次次玩嬉戏。
三、
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