有关大班教案三篇

有关大班教案三篇

大班教案篇1

活动目标：

1、让农村幼儿在乐观的参加中感受合作与交往的欢乐。

2、让家长在参观和参加幼儿的活动中，进一步感悟幼儿训练的观念，从中使自己对如何训练孩子有所启发。

3、通过向家长展现幼儿的活动，进一步塑造幼儿园的良好形象。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。

活动预备：

自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只

活动过程：

（一）向家长介绍活动的内容及活动流程。

（二）家长、幼儿及老师进行活动。

1、活动身体：重点下肢运。

2、摘果子：

（1）看一看树上有什么果子?

（2）按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

（3）母(父子)子一起摘果子。在规定时间内竞赛哪个家庭摘得最多。

（4）数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

活动反思：

活动后，家长、幼儿、老师感觉既好玩，又轻松，活动中听得最多的话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参加中体验公平、合作、交往的欢乐，在互动活动中领悟亲情、友情的欢乐，在废物创作中感受展现才智的欢乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与欢乐！

大班教案篇2

活动目标：

1、学玩音乐嬉戏《熊和石头人》。在学习歌曲表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的.变化而变换动作。

2、能依据老师供应的舞曲音乐即兴舞蹈，并在"熊"消失时能保持自由造型不动。

3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备：

"熊"头饰一个

活动过程：

1、在《蝴蝶找花》乐曲中进教室。

2、复习儿歌《十二生肖歌》。

-齐唱歌曲，留意唱准歌曲中的休止符。

-集体歌表演。结合歌中的动物形象，边唱边做动作，生动地表现它们的不同神态。

3、学习歌表演-老师范唱歌曲《熊和石头人》。

-幼儿说出歌曲中的歌词内容。

-熟识歌词-老师放慢弹奏速度，幼儿跟琴学唱歌曲。

-老师与幼儿争论歌曲的感情处理。

"小伴侣和小动物在树林里欢乐的玩，怎样唱？""假如大熊来了，大家别乱跑，该怎样唱？"-即兴歌表演。依据幼儿动作予以综合完善，并与幼儿一起练习。

4、随乐即兴舞蹈并学做石头人。

在舞蹈过程中，乐曲突然停止，幼儿必需保持一个动作姿势不动，既变为石头人了。

5、学习"熊走"动作。

鼓舞幼儿在"熊走"音乐声中，用不动的动作扮演"熊"，并合拍地行走。

6、完整嬉戏

活动反思：

《指南》艺术领域中“表现与制造”中指出：制造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和制造。在本次活动中，我预设了肯定的嬉戏《熊和石头》的玩法，孩子们在刚刚开头听我讲完规章以后，他们都纷纷说：“熊很大，孙老师，谁来扮演大熊啊？”在得到小伴侣的全都意见以后，我第一次扮演大熊，孩子们随着音乐先唱歌，接着在音乐结束以后，他们都停下来不动扮演了石头人。一次表演以后，我发觉孩子们只是在歌词的地方简洁的做做动作，而在最终才进入嬉戏的环节，缺少一些表演的性质。于是我便问小伴侣：“你还有什么心的动作，我们来学！”准时地退位，让幼儿自己去想想还可以有什么嬉戏的玩法和创新。这样一来，孩子们的思维就活跃起来了，也获得了肯定的成就感。这次的活动很适合大班孩子的年龄特点，在结尾处增加了“胜利”或“失败”的音效，提升了嬉戏的可变性和嬉戏性。所以在让幼儿进行艺术表现活动的时候，要多多关注孩子们的爱好和需要，可以转变一些传统的教学观念，让幼儿自己来学，主动去学，切忌桎梏孩子的想象力和制造力，我们的孩子更乐于在开放式的环境中学习。

当然本次活动中但仍有一些不足之处，如：个别环节没有照看到全体幼儿，对有些幼儿关注的还不够；对孩子引导性的语言还不够；孩子们在表演空间的设置上有肯定的问题，他们经常拥挤在一起，不会分散等等。这些都可以成为下次活动活动思索改进的地方。

大班教案篇3

活动目标：

1.理解歌词，感受歌曲美丽的旋律。

2.结合情境感受和把握歌曲中附点节奏和弱强的表现方法。

3.感受柳树姑娘优美和活泼的形象。

活动预备：

柳条、图谱、钢琴、录音机

活动过程：

一、谈话引题。

老师出示背景图。

春天来到了我们的身边，你发觉了什么？

二、观赏歌曲。

1.幼儿观赏歌曲《柳树姑娘》。

你觉得这首歌听起来怎么样？

2.老师清唱一遍，初步感知歌曲内容。

你觉得哪句最好听？（老师依据幼儿的回答出示图谱）

3.老师清唱其次遍，幼儿结合“柳树姑娘”内容，进一步理解歌曲。

你听到了哪一句？你会唱吗？它是怎么唱的呀？

三、幼儿学唱歌曲。

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