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文档简介

小学英教案例及思选课题称《Whattimeisit?》教学内容:me.Whatisit?B:’’doyouwantdo?A:wanttotoclassroom.B:yes.’timetocleanthewindowsA:’go!教学目标知目标①掌并能运用单词“及型“Whattimeis“…’stime…②认并理解单词whnt能目标能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际此基础上能将其应用于日常生活之中。情目标激发学生学习英语的兴趣帮助学生树立学好英语的信心强学生的参与意识引导学生积极与他人合作,共同完成学习任务,并在成功中体会英语学习中的乐趣。4.德育目标通过本课的学习,培养学生珍惜时间、热爱生活的良好品德。重点难点重:三个型难:熟练运用三个句型参与交际课前准备CAI课;“’、want单词卡片及“Whattimeis…It’time…等句型卡片;挂钟一个;模拟钟一个(可意调整时间30只型模拟钟(可任意调整时间板书设计O’clockWhattimeisWant’s’stimeto教学步骤StepFreetalkT:andgirlsnicemeetyou.Ss:Nicemeetyou,too.分别与单个学生对话Hello!/doyoudo?/areyou?/’yourname?/old/Isthis’this?学生的笔、橡皮、铅笔盒……)

T:What’this?(板上方悬挂的时钟)引出。Step带领学生用一只手模仿时针转圈,同时from1to。StepPresentation(1)Learnthenewword:o’clock①继count’to12’。②利“教具钟”认读钟点。Learnthesentencepattern:WhattimeT:havemanyclocks.wanttoseethem?OK,letgo!(CAI显示若干漂亮的钟)T:Wow,somanybeautifulclocks!Doyouwanttoknowwhattimeeveryclocktellsus?课闪现“特大问号”OK.Ifwewanttoknow,wecan“timeit?”(卡认读,并贴于黑板:跟读几遍、模仿火车轮转动的方式操练、个别学生抽)Learnthesentencepattern:’s最后一位学生说Whatis”T:clockdoyouwanttoknowwhatitis?老师点击课件并说出时间’…并教学此句型。StepDrillCAI依次显示钟面10:00、9:35时操练:A:ExcuseWhattimeit?B:’…用动的“时”设置游戏抢竞:WhatisIt…“CAI时”转变为一个显示的大钟面T:timeit?Ss:’o’clock.(点,钟面缩小,同时出现情景画面)T:’stimetogotoschool.StepPresentation(2)Learnthesentencepattern:’stime…(根据课件图示的动作说句子’time…gotoschool/watchTV/feedducks/dosports/…cleanthewindows)用“It’timeto…句型造句StepPractice(Pairwork:Makedialogues)老就挂钟提问T:timeit?Ss:’…T:yes.’timetopracticedialogues.范课件显示情景画(3点,擦窗及对话A:WhattimeisB:’’

A:’timetocleanthewindows.(ReadthedialoguetheCAI.)Actdialogue.①自编对话TNowpleasetakeoutyourclocksThen,dialoguesinpairs(accordingthebyyourclocks).Pleaseaskanswer.②自、自演对话T:’actdialogueswithyourpartners.T:wantstothedialogueforPleasecometofront.③三小组对话(将、、的对话形式改变成、、的话形式)④活竞赛两位学生在讲台前扮演、角色对话,其余学生抢先扮演角色,表达正确、恰当者得分。StepPresentation(3)T:’lookatthepicture(CAI)andlistendialogue.①第遍:课文的对话与图片②第遍:课文的文字显示与对话③呈两个句子:Whatdoyouwanttodo?Iwanttogotoclassroom.Step把今天所学的内容应用于我们的校园生活,看谁用得多、用得好?StepConsolidation1.Sing《Whattimeis》2.Say“Goodbye!”T:Whattimeit?(看挂钟Oh,’…andgirls!Ss:Goodbye,MissJiang!教学反思

’timetostopourclass.OK?Goodbye,boys基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略展自主学习的能力与合作创新的精神养学生综合运用英语的能力。本堂课是遵循以上原则结合小学英语课程标准的要求而设计的堂学Whattimeis”为主题,以与每位学生切相关的“时间”为主线贯穿始终。我在课堂上为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围使学生积极主动地学习英语将所学的知识自然有效地运用于生活实际,收到了“现学现用、学用结合”的成效。当代教育主张“开放式课堂教学重养创新型人才。基于这一理念,我在教学过程中依据教学要求、结合教学内容有意识地充实了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动,使孩子们在“乐中学、学中乐,句型“timeis…”是课的教学重点及难点我教学中分别用了“漂亮钟面争抢认读快反应时钟情景问答”等等活动,有效地提高了学习的趣味性,增强了学生的成就感。另外,在孩子们基本掌握三个句型之后,我鼓励他们自编、自导、自演对话,让所学的知识得到升华,

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