小学六年级下学期语文期中试卷及答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、汉字书写(3分)将下列句中的每个汉字准确、规范、美观地书写在田字格(写标点。有志者有千方百计,无志者感千难万难二、基础知识与运用(共29分)1、默写（7分）（1）借问酒家何处有.。（2）.总把新桃换旧符。（3）操千曲而后晓声.。（4）.夜静春山空。（5）黄四娘家花满蹊.。（6在习中我们常常会遇到路.这是很正常.万别害怕胆怯韩《师说中说“？”这句话说的也是这个理。有了疑问再有打破沙锅问到底的精神疑就会变成知识与智慧。2、下面加点字注音完全正确的一项是（）(3分)A.鸿（hú）潸潸（shān）水（hǔ）引（kēng）B．徘徊（huái）汲水（jí）偏（pì）豁（huó）C．伶俐（líng）肩胛（jiǎ）贮仓（chǔ）抽屉（tì）D．蹉跎（cuō）蜜饯jiàn）夯筑hāng）围（qiān）3、下列词语中没有错别字的一项是（分）A．通宵挪移书藉无缘无故B.枯萎审阅和睦语重心常C.锻炼哀思敦厚轰堂大笑D.优雅截然基业精兵简政4、下列对课文理解与说法不正确的一项是（分）A为我们是为人民服务.以我们如果有缺.就不怕别人批评指出是毛泽东《为人民服务文中的句.意思是我们是情愿为人民服务的.目的是让人民生活得更好所别人提出缺点也是为了我们更好地为人民服所以我们不怕。B花心木》一文.树木的“不确定”是指老天下雨是算不准的。人的“不确定是指生活是变化无常的.可能会遇到一些坎坷曲折磨难.甚至是不1/

幸。在不确定中生活.经得起风风雨雨的考验的人才能成为坚强、有作为的人。C.《北京的春节》课文是按时间顺序写的腊八、除夕、正月初一和正月十五写得详细腊月二十三和正月十九写得简略这样写的好处是详略得当.点突出.D.《匆匆当代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文章紧匆匆”二字.细腻地刻画了时间流逝的踪迹.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。5、下列句子没有语病的一项是（分）A．我无时无刻都在思恋家乡。B．为了防止考试作弊现象不再发生.我校期中试卷采用了卷制。C．学校“六比六”活动开展以来我校的校风有了可喜的变化。D．通过这次学习讨论.使我们班的每一位同学都提高了认识。6、选出修辞与其他三项不同的一项（分）A针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里没有声音,也没有影子。B．种树是百年基业,不像青菜几个星期就可以收成。C．全场响起了暴风雨般的掌声。A．为民利益而死就泰山还重。7在刚刚过去的一年里.你一定读了不少课外书吧你能判断下面说法有误的一项吗？（分）A.江姐、许云峰、华子良、小萝卜头都是《红岩》一书中的正面人物。B.《铁道游击队》《红日》《小兵张嘎》《十六年前的回忆》都是我国文学长廊中革命题材的小说。《邯郸学步是一个成语故事用来比喻一味模仿别人.不仅学不到本事反而把原来的本事也丢掉了。D.《囚歌》是新四军军长叶挺将军写的我应该在烈火与热血中得到永生.是全诗灵魂所在.可看作是自由的斗士在思考自己最后的行程时向世人豪迈的告白.事实也正如诗人自己所预言.叶挺将军逝世.他的英名彪炳史.永垂不朽。8、语文实践活动分）在春暖花开的季节,我们六年级的语文老师将要组织一次“我爱美丽纺小”的语文综合实践活动,解我校的历史故事、校园文化、未来发展等信息2/

．．．．．．．．．．．．你能根据下面创设的语文实践活动的启示再创设两个有意义的语文活动吗？活动一：举办“纺小颂”征文摄影作品展活动二：开展“我爱美丽纺小”手抄报比赛活动三：活动四：活动结束后请你为这次活动作一次点按照下面的句式作点评：这次语文实践活动形式

内容.丰了我们对母校的认识.培了我们热爱母校的道德情.教育我们要以主人翁的态度和实际行动为学校争光添彩。三、文言文阅读(13分)孔子东游.见两小儿辩斗.问其故。一儿曰以始出时去人.日中时远也一儿以日初出远而中近也。一儿曰初大如车.及日则如盘.此为远者小而近者大乎？”一儿曰初沧沧凉.及其中如探.此为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰为汝多知乎？”9、解释下列文言词语(4分辩斗:探汤:

日中:孰10、下列加点字意义和用法都相的一项是（）(3分A、惟弈秋之为听\虽与之俱学.若之。B、为是其智弗若与\此不为远小而近者大乎？C、问其故。其一人专心致志D、此不为远者小而近者大乎？\援弓缴射之。11、用现代汉语翻译下列句(4分⑴我以日始出时去人,而日中时远也。⑵孰为汝多智乎12、学习了本文你两小儿身上获得了哪些有益的启(2分)3/

四、现代文阅读(共25分)（一）阅读下面的文.完成题①在法庭上我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉.可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。②“爹”我忍不住喊出声来。母亲哭妹妹也跟着哭起来了。③“不许乱喊!”法官拿起惊堂重重地在桌子上拍了一下。④父亲瞅了瞅我.没对我们说一句话脸上的表情非常安.非常沉着的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹.“这是我的两个孩子。”⑥“她是你最大的孩子吗?”法指着我问父亲。“的我最大的。”我怕亲说出哥哥就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。⑧“不要多嘴!”法官怒气冲冲.又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。⑨父亲立刻就会意了.接着说∶她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小她什么也不懂都跟她们没有关系说完了这段话又了望我们。⑩法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一.匆分别了。想不到这竟是我们最后的一次见面。13、用简洁的语言概括选段的主内容。分14“亲仍旧穿着他那件灰旧棉可是没戴眼镜我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”一句中你读出了哪些信息？分）15、选段中父亲的语言不.只两.你认为应该用什么语气来读（）3分A平中含有坚强的语气B激而又忧伤的语气C愤而又无奈的语气D傲而又沉重的语气16、法庭上父亲见到妻子和孩子表情为什么不激动、不忧伤？分）（一）阅课外语.完成题12分)①乡村是泥土做的。泥土是乡村的灵.是上苍送给乡村最好的礼物。4/

②泥土与庄稼.庄稼与人.都是一一安排好了的谁也离不开谁。一团泥土.就是一句百读不厌的经文。曾祖父读.祖父读过.父亲读过.我和弟妹们也读过.我们的儿孙还要再继续接着读下去。一个生命又一个生命.在泥土里摸来摸去的.摸着摸着就摸老了直到连泥土也摸不动的时候.这个生命就该被泥土抚摸了。我曾仔细观察过父亲的那双手.粗糙得跟老树的皮没有什么两样.骨节粗大.十指变形没有一个完整的指甲。这双手曾在土地上扒挠了八十多年.豆村的每一块土地都曾留下他的手印.甚或每一个土团都曾感受过他的手温。③一次重病使他的右手致.无再扶犁耕挥镐掘土.我劝他把家里的那几块地让给别人做他咬牙艰难地作出了决定执意要留下一小块自己做.说闲着也是闲着.种不动地.哪怕到地里一.一蹲在埂上坐一.弯腰扯几把草.心里也好受些。父亲留下的这块地顶多只有三.春天种了玉接着又种了一茬芝麻。夏天我回豆村时发他和母亲蹲在白花花的日头底一个吃力地翻着.一个用槌棒敲打着土坷垃睹着这样的.我的心里一涌一涌的是我就跟他们.这地不能再种了要是热出个好歹.不得。父亲一边敲打着土.一边说再最后一茬。母亲也附和.再种最后一茬。样的他们已经跟我说过不下四五次.每次都没有兑现。季节一次次地向前延.亲的庄稼也跟着一次次地向前延伸。其实我心里是清楚的.只要父亲和母亲不倒.这“最后一茬”就得一次次地向前延伸。④我们与土地和庄稼每相遇一都是一种缘.是一个灵魂与另一个灵魂的默契和交流庄稼来了一茬又一.被我们送走了一茬又一茬迎一茬庄.我们就多一份希望送走一茬庄.们就多一份充实这次次的迎送之.一代又一代的庄稼人微笑着走进泥土如果没有它们一茬又一茬地陪伴着我.我们的一生该是多么苍白啊⑤播种的时候.我常常攥着种子这些种子去了泥土里之.它们再也不可能回到村庄里来了就一个个日子它会给我带回更多的收获.但我还是有些依依不舍茬茬的庄稼绿.茬一茬的庄稼黄了似乎都是转瞬之间的事割也是如此用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀.们好安静!我道又该送走一茬了。⑥躁动了一个春.喧闹了一个.地直到把所有的庄稼都送走了之.这才坦然无忧地躺下来.在月光下深地睡那飘荡在田野上大团大团的浓.就是它绵长而舒缓的呼吸吧。17、作者为什么说“一团泥土.就是一句百读不厌的经文”?用文中的语句回答。(3分)18、第(3)中的“再种最后一茬”这句话.父母已经跟“我”说过不下四五次了.为什么“每次都没有兑现”?(3分)19阅读第(6)段.从哪里看出土地“坦然无忧?并说说土地坦然无忧的