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文档简介

S镇班儿倾与评表

评价

项目

在集体听不懂或能合情境愿意与他人能注意疑问时能理一些表讨论问题，老师或动提问。示因果、假敢在众人面他人讲。设等相对复前话。杂的句。

会说本区的语言普通话，音正确清。

能有序连讲时能使别人讲话时能根据谈话懂按次序能依据所处贯、清地用见的形能积极主动对象和需轮流讲话，情境使用恰讲述一事容、同义地回应。要调整说不意打断当的语言。情。词，语言话的语气。别人。比较生。幼儿姓名

S镇S镇中幼儿大班儿语言域阅读书发展价评价方：学期末班任依据幼儿发实际状况给予公正的评价。价分四个等级较差、合格、良好、优秀（可图案表示）评价

项目

专注地喜欢与他人阅读图一起谈论图书。书和故事的有关内容。

对图书和生活情境中的文字符号感兴趣道文字表示一定

能说出能根据故事的对看过的所阅读部分情节或图图书、听过的幼儿书画面的线索的故事能文学作猜想故事情节说出自己品的主的发展，或续的看法。

能初别人讲话时步感能积极主动受文地回应。学语言的

能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。

懂得按次序轮流讲话，不随意打断别

能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表幼儿

的意义。

要内容。编、创编故事。

美。

人。

示安慰。姓名

评价方：学期末班任依据幼儿发实际状况

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