如何提高语文阅读理解能力

如何提高文阅读理解力阅读题作为语文考题的重要组成部分，它的高难度、低得分和极强的主观性已为各种语文考试的实践所证明。要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：第一，巧用信息整体把握阅读过程本身就是获取信息的过程读量的高低取决捕捉信的多少题可先看看文章作、作间文注等内容，同时特别要浏览一下后问了哪问，从题目选中度文章大主旨什么如是小说则注人物情节如果是议论文，则要着重把握论点、论据等要素了解作者的主要写作意图再体握全，对解题也就心中有数了。第二，确定区域圈点勾画阅读大段文章主要用精的方法，逐字句敲揣摩，故平时练习要养圈勾、多做号习惯，可以先看题目涉到中哪些段落或域和些语有关。确定某一答题区域后再细弄懂这一段每句意思，进理清段之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力反琢磨题画之相关内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。第三，注意摘取原文离开了原材料恐怕谁也答不准不全因此准解答阅读题最重要有的法在原中答。大多题目在文章里是能够“抠”出答案的。当然，找出的语句不一定够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或取语或压缩干或抽取点或重新组织即使是归纳概括整段整篇文意也必须充利原文在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，迁能比弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难，供十六字诀的解题方法供你参考。．字离。汉中词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路；

志同道合，道，指理．词离。在合读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：一多。这文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱；执而临之，

策，马鞭在现代文中则多表现语境这些应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导“岳父见教的是至于某个词在句中的表达作用要据具体语言境去解不能离开句子作单独解释。．句离。也是，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境如果离开具体的语段离开具体的语言环境许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。．段离。段是章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离文章的主意，不偏文章的中。则，对语段内容或作用的解就会发生偏差。需要指出的是题人常用编制迷惑项的方法来混淆考生思路惑的编制往往是借助于对原文关键词语的增、删、改等手段来完成的。那么，怎样提高分析与综合的能力呢？如何分析在法上没有一定之是要分析得恰当准确先明分析的对是什么，对象确定了，找出成对象具体素其综合特的程就是分析。如何综合在法上也多种多样可文中的关键语录合一形答可在阅读中仔细体、敲领句的义，合作者意图对内进行提概；有需要概括的内容说了多层意思，依据答案的要求，所做的概括不能遗漏，这时就需取，将有关的几个意思分摘并合在起这种方法多用于并列式结构或有分论点的文章中。．提高评价、鉴赏的能力文学作品的阅读，虽然与科技文、社科文的阅读一样，都要考查对词义、语义的理解，对文意的把握等能力点是由于作品具有不同的特点以文学作品的阅读更强调对内容理、象诠、巧把、言体等。要提高对文学作品的评价赏力首应了解各类文体裁的点各自的特点不同阅理解也各有侧重小阅读就是要把握作者在怎样环境背下通过怎样情节造了具有什性格特的物而反映了怎样的社生散的阅读则需揣摩作

者通过怎样表方，达怎样的思想情等。针对现代文阅读题目的设计由浅入深的特点应循而但这一特点又需作辩证的理解。正因为“由浅入深面的题目可能是前面题目的注脚，特别最一多题往往从不同角度阅材作分，这其中尽管有错误的选项，多数正的深入地认识选肢从整体上把握文这样回过来解决前面的具问成率就会更高。良好习惯培养1、养成熟精思的习惯2、养成“博闻强记”，多背诵积累的习惯3、成“动笔墨不看书”的阅读习4、养读书写作相伴的习惯语文题方归纳一、表达方:叙、描写、抒情、说、议论二、表现手：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手：比喻、拟人、夸张、排比、对比、对偶、引用、设问、反问、反复反语、互文、借代四、记叙文要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺：顺叙、倒叙、插叙六、描写角：正面描写、测名描写七、描写景的方法动结（动静（由近到远概括与具体结合

八、描写景的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十、描写（抒情）方式：正面（又叫直接）描写、反面（又叫间接）描写十一、叙述式：概括叙述、细节描写十二、说明序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明法举子比方列字作比较下定义分类别、作诠释、摹貌、引用十四、小说节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境写分为：自然环境、社会环境十七、议论三要素：论点、论据、论证十八、论据类为：事实论据、道理论据十九、论证法或事实证理论有也叫引用论证对比（或正对比）论证、比喻论证二十、论证式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议文的文章结构：总分总、总分、分总（分的部分常常有并列式、递进）二十二、引的作用：引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反语二十三、破号用:示、注释、总、递进、话题转换、插话二十四、其（一）某句在文中的作用：

1、文首：篇点题、渲染气氛（记叙、小说下笔（叙文、小说置念（小说下做铺垫、总领下文2、文中：上启下、总结上文、