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文档简介

共享知识

分享快乐一对一个性化学习指导计划(草案)学生:

年级:小学校:

校AAAAAAAA

共享知识

分享快乐一、学基本信息姓名

性别

学校学校年级

小六

辅导科目

数学二、学现状总体评价:

明,敏感,易怒。争胜心重、得失心重,胜则得意,败则自暴自弃,好的是孩子已经认识到自己的不足,已经努力在改正,需要时间让孩子慢慢转变他的基础知识掌握的不是很比较扎实但灵活性比较强。做题时候对于学到的东西,掌握不好时,比较难改正,新知识掌握好了,运用的能力还是不错的。三、学思路指引1紧贴课本进行辅导,强化的同时进行拔高,循序渐进,掌握相关的解题方法。体会常见的解题策略,加强应用。2练习的同时,加强解题方法、技巧的学习,增强融会贯通的能力。3尝试练习真卷,由简及难,由后往前,体会解题时的切入点,多动笔,理清思路。3四、学习方法点1多练。再多练的基础上,达到从量变到质变,潜移默化中提高对知识的的综合应用,各种策略方法的灵活运用能力。2多思考。不是每道题,一看见就会有答案、有思路,慢慢推导,尝试解题。AAAAAAAA

共享知识长此以往,养成良好的解题习惯,对潜力的挖掘有很大的提升。五、针性辅导计划第一步:督促孩子养成良好的做题习惯。第二步:紧贴课本,深化课本知识,学习解题方法。第三步:学习解题的思维方式、策略。第四步:各种解题方式、策略的灵活运用。

分享快乐(附:每月会有一周或两周(或根据学生情况)进行课本以外知识的辅导,其他是课本知识的拔高,提高学习成绩的同时立孩子学习数学的信心为以后的学习打一个好的基础。内容会根据孩子的掌握情况变化数学:时

时12345678910AAAAAAAA

圆的周长计算圆的周长及面积计算百分(一五年级的内容掌握不好稍复杂的分数应用题,理不清关系。百分数(二)百分数(三)图形的旋转与平移比的应用(一)比的应用(二)统计图表面积计算

2222222222

共享知识

分享快乐111213141516171819202122232425

体积计算简便运算(一)简便运算(二)工程问题(一)工程问题(二)行程问题(一)行程问题(二)解方程列方程解应用题组合图形的面积(一)组合图形的面积(二)画图法解题整体法解题倒推法解题假设法解题

22222222222222每月一次,考查学生本月学习知识掌握的程度。六、学方法建议一般的说,应当做到以下几点:1.每次作业及时完成,上课前再检查一遍,对学习的内容进行复习。2.错题有

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